Номер 337, страница 181 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Домашнее задание

Упражнение 337. Охарактеризуйте текст упр. 335 как текст соответствующего стиля. Для этого определите его характерные стилевые черты, языковые и жанровые особенности. Составленный текст запишите.

Моральная дилемма

Моральная дилемма (от греч. di(s) дважды и lemma предположение) – это необходимость выбора между несколькими альтернативами, приводящего в любом случае к негативному результату.

Проблемность ситуации состоит в том, что любой выбор оставляет человека в драматическом, а подчас и в трагическом положении.

Вот пример моральной дилеммы. Джим обещал своему коллеге закончить проект к определённому дню. Но, хотя и не по своей вине, он опаздывает, и у него остался только один день для завершения. Но в этот день – день рождения его дочери, на котором он обещал быть. Оказавшись в ситуации дилеммы, Джим выбирает пойти на день рождения дочери, так как он человек, ориентированный на семью, и обидеть свою дочь для него страшнее, чем не выполнить обязательства по работе.

В данном примере дело не доходит до трагедии, но обойтись без известной драмы всё равно не удаётся.

Не сомневаемся, что читателю доводилось испытывать на себе груз моральных дилемм. Разумеется, их осмысление сопряжено с большими трудностями, чем постижение рядовых ситуаций, то есть таких положений, в которых субъекту после совершённого им выбора не приходится испытывать моральный дискомфорт.

(По В. А. Канке)

Представленный текст относится к научно-популярному стилю. Его цель — доступно и понятно объяснить широкому кругу читателей сложное этическое и философское понятие «моральная дилемма».

Характерные стилевые черты

Для текста характерна логичность и последовательность изложения: сначала даётся точное определение понятия, затем объясняется его суть, приводится наглядный пример и делается обобщающий вывод. Научно-популярный стиль проявляется в сочетании точности и доступности. С одной стороны, автор использует термины (моральная дилемма, альтернатива, субъект) и приводит этимологическую справку (от греч. di(s) и lemma). С другой стороны, он упрощает материал с помощью жизненного примера и использует экспрессивную лексику для воздействия на читателя (драматическом, трагическом, страшнее, груз моральных дилемм). Также тексту присуща отвлечённость и обобщённость, что выражается в рассуждениях о явлении в целом, а не только о частном случае.

Языковые и жанровые особенности

На языковом уровне стиль проявляется в использовании книжной лексики (постижение, сопряжено) и слов с абстрактным значением (необходимость, проблемность, осмысление). Синтаксис усложнён за счёт вводных конструкций (разумеется, то есть, а подчас и) и причастных оборотов (приводящего в любом случае к негативному результату). При этом в последнем абзаце автор обращается к опыту читателя, что создаёт более доверительную интонацию и помогает установить контакт с аудиторией. По жанру данный текст является фрагментом научно-популярной статьи или книги, посвящённой вопросам этики.