Номер 18, страница 19 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

18. 1. Прочитайте, ведя диалог с текстом. К какому типу речи его можно отнести? Запишите текст, расставляя недостающие знаки препинания.

Лес шумит успокаивает. В стылом воздухе кружатся // жухлые листья. Тропинка петляет среди деревьев поднимается на пригорки спускается в ложбины забирается в чащобу осинника выбегает на зарастающие ельником поляны, и кажется что она и не приведёт тебя никуда.

Но вот вместе с листьями начинают кружиться // снежинки. Их становится больше и больше, и в снежном хороводе не видно уже // ни падающих листьев ни тропы. Осенний день — как свеча. Тлеет-тлеет тусклым огнём и угаснет. На лес наваливаются сумерки. Дороги совсем не видно не знаешь, куда идти.

(В. Липатов)

2. Почему стоят запятые перед выделенными союзами и?

3. Объясните подчёркнутые орфограммы-буквы.

4. Докажите, что это текст художественного стиля.

1.

Данный текст относится к типу речи описание, так как автор создаёт образ осеннего леса, переходящего в зиму, последовательно перечисляя его признаки и детали.

Текст с расставленными знаками препинания:

Лес шумит, успокаивает. В стылом воздухе кружатся жухлые листья. Тропинка петляет среди деревьев, поднимается на пригорки, спускается в ложбины, забирается в чащобу осинника, выбегает на зарастающие ельником поляны, и кажется, что она и не приведёт тебя никуда.
Но вот вместе с листьями начинают кружиться снежинки. Их становится больше и больше, и в снежном хороводе не видно уже ни падающих листьев, ни тропы. Осенний день — как свеча. Тлеет-тлеет тусклым огнём и угаснет. На лес наваливаются сумерки. Дороги совсем не видно, не знаешь, куда идти.

2.

Запятые перед выделенными союзами «и» стоят, потому что они соединяют части сложносочинённых предложений. Каждая из этих частей имеет свою грамматическую основу.

• «Тропинка петляет..., выбегает..., и кажется...» — первая грамматическая основа: тропинка (подлежащее) петляет, поднимается, спускается, забирается, выбегает (однородные сказуемые); вторая основа: кажется (сказуемое в безличном предложении).
• «Их становится больше и больше, и ...не видно...» — первая грамматическая основа: становится больше и больше (составное именное сказуемое); вторая основа: не видно (сказуемое в безличном предложении).

3.

Объяснение подчёркнутых орфограмм:

• успокаивает, наваливаются: в глаголах пишется суффикс -ива-, если в форме 1-го лица единственного числа настоящего времени он сохраняется (я успокаиваю, я наваливаюсь).
• кружатся: в окончании глагола 3-го лица множественного числа пишется буква «а», так как глагол «кружиться» относится ко II спряжению (инфинитив на -ить).
• поднимается, забирается, начинают: в корнях с чередованием -ним-/-ня-, -бир-/-бер-, -чин-/-ча- пишется «и», если после корня следует суффикс -а-.
• спускается, кажется, угаснет: в окончаниях глаголов 3-го лица единственного числа пишется буква «е», так как глаголы «спускаться», «казаться», «угаснуть» относятся к I спряжению.
• выбегает: безударная гласная в корне, проверяемая ударением (проверочное слово — бег).
• становится: в окончании глагола 3-го лица единственного числа пишется буква «и», так как глагол «становиться» относится ко II спряжению (инфинитив на -ить).
• идти: правописание согласной «д» в корне слова нужно запомнить (словарное слово).

4.

Этот текст относится к художественному стилю, так как его основная цель — не информировать, а воздействовать на чувства и воображение читателя, создать определённое настроение. Для этого автор использует разнообразные средства художественной выразительности:

• Эпитеты (образные определения): в стылом воздухе, жухлые листья, в снежном хороводе, тусклым огнём.
• Олицетворение (наделение неживых предметов свойствами живых): лес шумит, успокаивает; тропинка петляет, поднимается, спускается, забирается, выбегает; на лес наваливаются сумерки.
• Сравнение: Осенний день — как свеча.
• Метафора (переносное значение): снежный хоровод, день тлеет и угаснет.
• Ряды однородных членов, создающие динамику и полноту картины: поднимается на пригорки, спускается в ложбины, забирается в чащобу...

Всё это помогает нарисовать живую, эмоционально насыщенную картину природы и передать авторское восприятие.