Номер 84, страница 80 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

Авторы: Пичугов Ю. С., Еремеева А. П., Купалова А. Ю., Лидман-Орлова Г. К., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пименова С. Н., Талалаева Л. Ф., Фоминых Б. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый
ISBN: 978-5-09-088232-3
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Практика
Популярные ГДЗ в 9 классе
Синтаксис и пунктуация. Сложносочинённое предложение. Союзы и значения сложносочинённых предложений. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях - номер 84, страница 80.
№84 (с. 80)
Условие. №84 (с. 80)

84. 1. Прочитайте выразительно стихотворение. О каком времени года в нём говорится? Как можно озаглавить текст?
Не видно птиц. Покорно чахнет
Лес, опустевший и больной.
Грибы сошли, но крепко пахнет
В оврагах сыростью грибной2.
Глушь стала ниже и светлее3,
В кустах свалялася трава,
И, под дождём осенним тлея1,
Чернеет тёмная листва.
А в поле ветер. День холодный
Угрюм и свеж6, — и целый день
Скитаюсь я в степи свободной
Вдали от сёл и деревень.
(И. Бунин)
2. Найдите в стихотворении сложносочинённые предложения и определите значение союзов в них. Объясните расстановку знаков препинания.
3. Выучите текст наизусть. Подготовьтесь к письму по памяти.
Решение 2. №84 (с. 80)



Решение 3. №84 (с. 80)
1. В стихотворении И. Бунина описывается поздняя осень. На это указывают многочисленные детали: улетевшие на юг птицы («Не видно птиц»), увядающий, «опустевший и больной» лес, отсутствие грибов, почерневшая от дождей и сырости опавшая листва («под дождём осенним тлея, / Чернеет тёмная листва»). Общую картину угасания природы дополняют холодный ветер и ощущение свежести («А в поле ветер. День холодный / Угрюм и свеж»), характерные для этого времени года.
Стихотворение можно озаглавить, отразив его главную тему и настроение. Возможные варианты заглавий: «Поздняя осень», «Осенний пейзаж», «Увядание», «Ноябрь».
2. В стихотворении можно найти следующие сложносочинённые предложения:
Грибы сошли, но крепко пахнет / В оврагах сыростью грибной.
Это сложносочинённое предложение, состоящее из двух грамматических основ: 1) грибы сошли; 2) пахнет (безличное предложение). Части связаны противительным союзом но, который указывает на противопоставление: грибов уже нет, однако их запах всё ещё остаётся. Запятая перед союзом но разделяет простые предложения в составе сложного.
В кустах свалялася трава, и, под дождём осенним тлея, чернеет тёмная листва.
Это сложносочинённое предложение с основами: 1) трава свалялася; 2) листва чернеет. Части соединены соединительным союзом и, который выражает одновременность или последовательность событий. Запятая перед союзом и разделяет части сложного предложения. Деепричастный оборот «под дождём осенним тлея», относящийся ко второй части, обособляется запятыми с двух сторон.
День холодный / Угрюм и свеж, — и целый день / Скитаюсь я в степи свободной...
Это сложносочинённое предложение с основами: 1) день угрюм и свеж; 2) я скитаюсь. Части связаны соединительным союзом и. В данном случае он имеет значение следствия: состояние природы (угрюмый и свежий день) побуждает лирического героя к действию (скитаться в степи). Тире перед союзом и ставится потому, что вторая часть предложения содержит неожиданное следствие или результат того, о чём говорится в первой. Этот знак препинания создаёт более выразительную паузу и подчёркивает смысловую связь между частями.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 84 расположенного на странице 80 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №84 (с. 80), авторов: Пичугов (Юрий Степанович), Еремеева (Ангелина Павловна), Купалова (Александра Юльевна), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пименова (Светлана Николаевна), Талалаева (Л Ф), Фоминых (Б И), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.