Страница 274 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

435. 1. Прочитайте, что пишет Ф. М. Достоевский в своей статье о Татьяне Лариной. Подготовьтесь к сочинению и изложению.

(1)...Это тип твёрдый, стоящий твёрдо на своей почве.

(2)Она глубже Онегина и, конечно, умнее его.

(3)Она уже одним благородным инстинктом своим предчувствует, где и в чём правда, что и выразилось в финале поэмы.

(4)Может быть, Пушкин даже лучше бы сделал, если бы назвал свою поэму именем Татьяны, а не Онегина, ибо, бесспорно, она главная героиня поэмы.

(5)Это положительный тип, а не отрицательный, это тип положительной красоты, это апофеоза русской женщины, и ей предназначил поэт высказать мысль поэмы в знаменитой сцене последней встречи Татьяны с Онегиным.

(6)Можно даже сказать, что такой красоты положительный тип русской женщины почти уже и не повторялся в нашей художественной литературе — кроме разве образа Лизы в «Дворянском гнезде» Тургенева.

(7)Но манера глядеть свысока сделала то, что Онегин совсем даже не узнал Татьяну, когда встретил её в первый раз, в глуши, в скромном образе чистой, невинной девушки, так оробевшей пред ним с первого разу.

(8)Он не сумел отличить в бедной девочке законченности и совершенства...

(9)Не узнал он её и потом, в Петербурге, в образе знатной дамы, когда, по его же словам, в письме к Татьяне, «постигал душой всё её совершенства».

(10)Но это только случилось мимо него не узнанная и не оценённая им; в том и трагедия их романа. (...)

(11)В бессмертных строфах романа поэт изобразил её [Татьяну] посетившею дом столь чудного и загадочного ещё для неё человека.

(12)Я уже не говорю о художественности, о недосягаемой красоте и глубине этих строф.

(13)Вот она в его кабинете, она разглядывает его книги, вещи, предметы, старается угадать по ним душу его, разгадать свою загадку, и... останавливается наконец в раздумье, со странной улыбкой, с предчувствием разрешения загадки, и губы её тихо шепчут:

Уж не пародия ли он?

(14)Да, она должна была прошептать это, она разгадала.

(15)В Петербурге, потом, спустя долго, при новой встрече их, она уже совершенно его знает.

(16)Кстати, кто сказал, что светская, придворная жизнь тлетворно коснулась её души и что именно сан светской дамы и новые светские понятия были отчасти причиной отказа её Онегину?

(17)Нет, это не так было.

(18)Нет, это та же Таня, та же прежняя деревенская Таня!

(19)Она не испорчена, она, напротив, удручена этою пышною петербургскою жизнью, надломлена и страдает; она ненавидит свой сан светской дамы, и кто судит о ней иначе, тот совсем не понимает того, что хотел сказать Пушкин.

(20)И вот она твёрдо говорит Онегину:

Но я другому отдана.

И буду век ему верна.

(21)Высказала она именно как русская женщина, в этом её апофеоза.

(22)Она высказывает правду поэмы.

(23)О, я ни слова не скажу про её религиозные убеждения, про взгляд на таинство брака — нет, этого я не коснусь.

(24)Но что же: потому ли она отказалась идти за ним, несмотря на то, что сама же сказала ему: «Я вас люблю», потому ли, что она, «как русская женщина» (а не южная или не француженка какая-нибудь), не способна на смелый шаг?..

(25)Нет, русская женщина смела.

(26)Русская женщина смело пойдёт за тем, во что поверит, и она доказала это...

2. Объясните значение слов: апофеоз (апофеоза), пародия, строфа.

3. Какие утверждения не противоречат содержанию текста?

а) По мнению Достоевского, справедливо было бы назвать роман именем Татьяны.

б) Главная мысль романа Пушкина выражена в сцене последней встречи Онегина с Татьяной.

в) Посетив дом Онегина в деревне, Татьяна разгадала характер того, «кто мил и страшен ей».

г) Онегин при первой же встрече понял и оценил духовное совершенство Татьяны.

4. Из предложений 7–10 выпишите причастия.

5. Выпишите вводные слова из предложений: 1–4, 18–21.

6. Сколько грамматических основ в предложении 19?

7. В каком словосочетании связь иная, чем управление?

а) высказывает правду

б) смело пойдёт

в) не коснусь этого

г) разрешение загадки

8. Какие орфографические правила можно подтвердить примерами: ненавидит, не коснулась, несмотря на то, не оценённая им, надломлена, бессмертный?

9. Объясните знаки препинания.

10. Подготовьтесь к выразительному чтению.

11. Напишите изложение (подробное или сжатое).

12. Напишите сочинение на одну из тем: «Согласны ли вы с тем, в чём видит Ф. Достоевский причину трагедии Татьяны и Онегина?» (см. также упр. 436), «Можно ли считать Татьяну главной героиней романа Пушкина?».

2. Объясните значение слов: апофеоз (апофеоза), пародия, строфа.

Апофеоз (в тексте — апофеоза) — это прославление, возвеличивание кого-либо или чего-либо; высшая степень проявления чего-то. В контексте текста это слово означает высшее воплощение, идеал русской женщины.

Пародия — это комическое или сатирическое подражание какому-либо произведению. В тексте Татьяна, изучая личность Онегина, задаётся вопросом, не является ли он лишь подражанием, имитацией литературных героев, то есть неискренней, искусственной личностью.

Строфа — это группа стихов, объединённых общей рифмовкой и представляющих собой смысловое и ритмико-синтаксическое целое. В поэме «Евгений Онегин» используется особая «онегинская строфа».

3. Какие утверждения не противоречат содержанию текста?

Содержанию текста не противоречат утверждения а, б и в.

4. Из предложений 7–10 выпишите причастия.

Оробевшей, узнанная, оценённая.

5. Выпишите вводные слова из предложений 1–4, 18–21.

Конечно, может быть, напротив.

6. Сколько грамматических основ в предложении 19?

В предложении 19 пять грамматических основ: 1) она не испорчена, удручена, надломлена и страдает; 2) она ненавидит; 3) кто судит; 4) тот не понимает; 5) хотел сказать Пушкин.

7. В каком словосочетании связь иная, чем управление?

Связь, иная чем управление, представлена в словосочетании б) смело пойдёт. В этом словосочетании используется связь примыкание, так как зависимое слово (наречие «смело») является неизменяемым и связывается с главным (глаголом «пойдёт») только по смыслу. В остальных словосочетаниях (высказывает правду, не коснусь этого, разрешение загадки) используется связь управление.

8. Какие орфографические правила можно подтвердить примерами: ненавидит, не коснулась, несмотря на то, не оценённая им, надломлена, бессмертный?

ненавидит — правописание безударных личных окончаний глаголов (глагол-исключение II спряжения); слитное написание НЕ с глаголом, который без НЕ не употребляется.

не коснулась — раздельное написание частицы НЕ с глаголами.

несмотря на то — слитное написание производного предлога «несмотря на».

не оценённая им — раздельное написание частицы НЕ с причастием, имеющим зависимое слово («им»).

надломлена — в кратких страдательных причастиях пишется одна буква Н.

бессмертный — правописание приставок, оканчивающихся на З/С (приставка бес- пишется перед глухим согласным); удвоенные согласные на стыке приставки и корня.

9. Объясните знаки препинания.

Рассмотрим знаки препинания на примере предложения 19: «Она не испорчена, она, напротив, удручена этою пышною петербургскою жизнью, надломлена и страдает; она ненавидит свой сан светской дамы, и кто судит о ней иначе, тот совсем не понимает того, что хотел сказать Пушкин».

Запятые после слова «она» и «напротив» выделяют вводное слово «напротив».

Запятые между «не испорчена», «удручена», «надломлена» разделяют однородные сказуемые.

Точка с запятой ставится между частями сложного предложения (между «страдает» и «она ненавидит»), так как они достаточно распространены и уже имеют внутри себя запятые.

Запятая перед союзом «и» разделяет две части сложносочинённого предложения.

Запятая после слова «иначе» закрывает придаточную часть («кто судит о ней иначе») в составе сложноподчинённого предложения.

Запятая после слова «того» отделяет придаточную изъяснительную часть («что хотел сказать Пушкин»).

10. Подготовьтесь к выразительному чтению.

Для подготовки к выразительному чтению текста необходимо:

1. Внимательно прочитать текст и понять его основную мысль: Ф. М. Достоевский восхищается цельностью и глубиной характера Татьяны Лариной, считая её нравственным идеалом и апофеозом русской женщины.

2. Определить интонацию. Основной тон — уважительный, убеждённый, местами полемический (например, в предложениях 16-17). Слова Татьяны («Уж не пародия ли он?», «Но я другому отдана / И буду век ему верна») следует произносить, передавая их внутренний смысл и твёрдость характера героини.

3. Расставить логические ударения. Необходимо выделить голосом ключевые слова, выражающие позицию автора: «твёрдый», «глубже», «умнее», «главная героиня», «апофеоза», «не узнал», «разгадала», «та же», «не испорчена», «твёрдо говорит», «русская женщина».

4. Соблюдать паузы, обусловленные знаками препинания. Короткие паузы на запятых, более длительные — на точке с запятой и тире, и завершающие — на точках и в конце абзацев.

11. Напишите изложение (подробное или сжатое).

В своей статье Ф. М. Достоевский даёт высокую оценку образу Татьяны Лариной. Он называет её твёрдым, стоящим на своей почве типом, который глубже и умнее Онегина. По мнению писателя, именно Татьяна является главной героиней поэмы, её апофеозом, и Пушкин мог бы даже назвать роман её именем.

Достоевский подчёркивает, что Онегин не смог разглядеть духовное совершенство Татьяны при их первой встрече в деревне, не узнал её и позже, в Петербурге. В этом, по мнению автора, и заключается трагедия их романа: она прошла мимо него «не узнанная и не оценённая им».

Ключевым моментом в понимании Онегина для Татьяны становится посещение его дома. Изучая его книги и вещи, она разгадывает его душу и задаётся вопросом: «Уж не пародия ли он?». Этот момент становится для неё прозрением.

Автор опровергает мнение, что светская жизнь испортила Татьяну. Напротив, она остаётся всё той же «прежней деревенской Таней», которая страдает от пышной петербургской жизни. Её финальный отказ Онегину — это не следствие тлетворного влияния света, а проявление её твёрдого характера. Она поступает как истинно русская женщина, которая, даже любя, не может построить своё счастье на бесчестии, и твёрдо заявляет о своей верности мужу. В этом поступке, по мнению Достоевского, и заключается правда поэмы.

12. Напишите сочинение на одну из тем: ... «Можно ли считать Татьяну главной героиней романа Пушкина?».

Роман А. С. Пушкина носит имя Евгения Онегина, однако вопрос о том, кто является его истинным главным героем, остаётся предметом дискуссий. Ф. М. Достоевский в своей статье даёт однозначный ответ: главной героиней, «бесспорно», является Татьяна. Я полностью согласен с этой точкой зрения.

Во-первых, Татьяна Ларина обладает несравнимо большей духовной глубиной и цельностью, чем Онегин. Достоевский называет её «тип твёрдый, стоящий твёрдо на своей почве», подчёркивая, что она «глубже Онегина и, конечно, умнее его». На протяжении всего романа мы наблюдаем её внутренний рост: от наивной уездной барышни, влюблённой в литературный образ, до мудрой женщины, способной на самопожертвование во имя долга и чести. Онегин же, вплоть до финала, предстаёт как «лишний человек», скучающий и неспособный на глубокое чувство, который так и не смог «узнать» и «оценить» Татьяну вовремя.

Во-вторых, именно в образе Татьяны и её поступках заключена основная мысль романа. Как отмечает Достоевский, именно ей «предназначил поэт высказать мысль поэмы в знаменитой сцене последней встречи». Её финальный монолог и твёрдое решение «Но я другому отдана; / Я буду век ему верна» становятся нравственным апогеем произведения. Это не просто отказ любимому человеку, а утверждение высших ценностей — верности, долга, человеческого достоинства. Судьба Татьяны, её выбор и её трагедия составляют идейный стержень романа.

Таким образом, хотя повествование и следует за Евгением Онегиным, именно Татьяна Ларина является моральным и духовным центром романа. Её образ — это не просто «положительный тип», а, по словам Достоевского, «апофеоза русской женщины». Именно её история, её чувства и её нравственная сила делают роман «Евгений Онегин» бессмертным, что позволяет с уверенностью считать её главной героиней произведения.