Номер 109, страница 71 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

109А. Спишите предложения с противительными союзами, расставляя пропущенные знаки препинания. Какими средствами выражаются отношения противопоставления и сопоставления?

Образец. Береги платье снову¹, а честь — смолоду² [1], а [2]. (Сложносочиненное предложение, средства связи: интонация, сочинительный союз а, неполнота второй части (опущено сказуемое береги), одинаковое построение частей: сказуемое + дополнение + обстоятельство времени, в предложении выражаются отношения противопоставления).

1. Истина несомненно прекрасна но столь же прекрасен и вымысел. (Р. Эмерсон) 2. Природа всегда права ошибки же и заблуждения исходят от людей. (И. В. Гёте) 3. Радости забываются а печали — никогда. (М. Ю. Лермонтов) 4. Я полон дум о юности веселой но ничего в прошедшем мне не жаль. (С.А. Есенин) 5. Он никогда не плакал зато по временам на него находило дикое упрямство. (По И. С. Тургеневу) 6. Мягко стелет да жестко спать. (Пословица) 7. Служить бы рад а прислуживаться тоже. 8. Век живи а учись быстрее. (Заголовки в газетах)

109Б. Объясните, почему в третьем предложении ставится тире. Прокомментируйте правописание союза зато.

109В. На какую пословицу и какое выражение из литературного произведения намекают седьмое и восьмое предложения? Укажите, как изменился их первоначальный вид? Каким образом знание пословицы и выражения из литературного произведения помогают понять смысл этих предложений? Как вы думаете, почему эти фразы — аллюзия — использованы в качестве заголовков статей в газетах? О чем эти статьи?

109А.

1. Истина несомненно прекрасна, но столь же прекрасен и вымысел. (Сложносочиненное предложение, средства связи: интонация, противительный союз но; выражаются отношения сопоставления).

2. Природа всегда права, ошибки же и заблуждения исходят от людей. (Сложносочиненное предложение, средства связи: интонация, противительный союз же; выражаются отношения противопоставления).

3. Радости забываются, а печали — никогда. (Сложносочиненное предложение, средства связи: интонация, противительный союз а, неполнота второй части, выраженная с помощью тире; выражаются отношения противопоставления).

4. Я полон дум о юности веселой, но ничего в прошедшем мне не жаль. (Сложносочиненное предложение, средства связи: интонация, противительный союз но; выражаются отношения противопоставления).

5. Он никогда не плакал, зато по временам на него находило дикое упрямство. (Сложносочиненное предложение, средства связи: интонация, противительный союз зато; выражаются отношения противопоставления).

6. Мягко стелет, да жестко спать. (Сложносочиненное предложение; средства связи: интонация, противительный союз да в значении «но»; выражаются отношения противопоставления).

7. Служить бы рад, а прислуживаться тоже. (Сложносочиненное предложение, средства связи: интонация, противительный союз а; противопоставление основано на аллюзии).

8. Век живи, а учись быстрее. (Сложносочиненное предложение, средства связи: интонация, противительный союз а; выражаются отношения сопоставления).

109Б.

В третьем предложении — Радости забываются, а печали — никогда — тире ставится потому, что вторая часть сложносочиненного предложения является неполной. Тире стоит на месте пропущенного сказуемого «не забываются». Этот знак препинания помогает избежать повтора слова и делает противопоставление более резким и выразительным.

Союз зато в пятом предложении пишется слитно, потому что это противительный союз, синонимичный союзу но. Его можно заменить без потери смысла: Он никогда не плакал, но по временам на него находило дикое упрямство. Союз зато следует отличать от раздельного написания предлога за с указательным местоимением то. В сочетании за то к местоимению можно задать вопрос (например: Спасибо за то, что помог — спасибо за что?).

109В.

Седьмое предложение («Служить бы рад, а прислуживаться тоже») намекает на известную фразу Чацкого из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Восьмое предложение («Век живи, а учись быстрее») является измененной версией народной пословицы «Век живи — век учись».

Первоначальный вид этих выражений был изменен: в крылатой фразе слово «тошно» заменено на «тоже», а в пословице вторая часть «век учись» заменена на «учись быстрее».

Знание оригинальных выражений помогает понять смысл этих предложений-аллюзий, который рождается на контрасте с исходным значением. Заменив «тошно» на «тоже», автор создает ироничный образ человека, готового не только служить, но и прислуживаться, в отличие от принципиального героя Грибоедова. Измененная пословица смещает акцент с идеи непрерывного обучения на протяжении всей жизни на необходимость учиться быстро, что отражает реалии современного мира.

Такие фразы-аллюзии используются в качестве газетных заголовков, чтобы привлечь внимание читателя своей узнаваемостью и парадоксальностью. Они интригуют и намекают на содержание статьи. Статья с заголовком «Служить бы рад, а прислуживаться тоже» может быть посвящена темам карьеризма, конформизма и морального выбора. Статья «Век живи, а учись быстрее» может рассказывать о современных трендах в образовании, необходимости постоянного самосовершенствования и адаптации к быстро меняющимся условиям.