Номер 338, страница 214 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

338А. Спишите бессоюзные сложные предложения, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Подберите синонимичные союзные предложения, определите типы бессоюзных сложных предложений. Прокомментируйте расстановку знаков препинания в них.

1. Печать, радио, тел...видение и интернет пре...ставляют собой с...стему сре...ств ма...овой информац...и каждое из них облада...т рядом особе...остей, проявляющихся в различных способах дон...сения информац...и до аудитории. 2. Радио наиболее оп...ративное из всех сре...ств ко...уникации телевидение распол...гает гораздо более широкими возможностями преподн...сения информац...и. 3. Коллеги считают п...чатные СМИ в настоящее время переживают неле...кие времена интернет отб...рает у них все большую аудиторию. 4. П...чатная информац...я предоставляет широкие возможности для интерпретац...и фактов она вместе с тем требует более ответстве...ого подхода к формам их подачи. 5. На тел...видении аудио и видео обычно выступают на равных вместе с тем некоторые тел...передачи делаются с акцентом либо на звуковой ряд либо на видеоряд. 6. Газета берет на себя функц...и аналитика, ко...ментатора, обозревателя она может "подняться" над событием и обозреть его с высоты времени, суеты и домыслов. 7. На тел...видении возможна организац...я оп...ративных передач как из студии, так и с места событий пр...имущества такой "живой" передачи в значительно большем, чем у радио, "эффекте присутствия".

338Б. О каких видах средств массовой информации говорится в предложениях? Докажите, что радио, телевидение и интернет являются видами СМИ и видами средств связи.

*338В. Запишите в схему особенности, функции каждого вида СМИ. Придумайте перифразы, которые характеризуют каждый вид сми. Задайте по заполненной схеме "толстые" вопросы. какой вид сми появился раньше всех? Какой из них сейчас самый популярный? Как вы думаете, почему?

338А.

1. Печать, радио, телевидение и интернет представляют собой систему средств массовой информации: каждое из них обладает рядом особенностей, проявляющихся в различных способах донесения информации до аудитории. (Бессоюзное сложное предложение со значением пояснения; вторая часть раскрывает содержание первой, можно вставить «а именно». Ставится двоеточие.)

2. Радио наиболее оперативное из всех средств коммуникации; телевидение располагает гораздо более широкими возможностями преподнесения информации. (Бессоюзное сложное предложение со значением сопоставления; части противопоставляются, можно вставить союз «а». Ставится точка с запятой, так как части достаточно самостоятельны.)

3. Коллеги считают: печатные СМИ в настоящее время переживают нелегкие времена — интернет отбирает у них все большую аудиторию. (Сложное предложение, первая часть которого («Коллеги считают») вводит изъяснительную часть с помощью двоеточия. Сама изъяснительная часть является бессоюзным сложным предложением, в котором вторая часть указывает на следствие или результат того, о чем говорится в первой, поэтому ставится тире; можно вставить «в результате чего».)

4. Печатная информация предоставляет широкие возможности для интерпретации фактов; она вместе с тем требует более ответственного подхода к формам их подачи. (Бессоюзное сложное предложение со значением противопоставления; между частями можно вставить союз «но». Ставится точка с запятой.)

5. На телевидении аудио и видео обычно выступают на равных; вместе с тем некоторые телепередачи делаются с акцентом либо на звуковой ряд, либо на видеоряд. (Бессоюзное сложное предложение со значением противопоставления; между частями можно вставить союз «но» или «однако». Ставится точка с запятой.)

6. Газета берет на себя функции аналитика, комментатора, обозревателя: она может «подняться» над событием и обозреть его с высоты времени, суеты и домыслов. (Бессоюзное сложное предложение со значением пояснения; вторая часть поясняет первую, можно вставить «а именно». Ставится двоеточие.)

7. На телевидении возможна организация оперативных передач как из студии, так и с места событий: преимущество такой «живой» передачи в значительно большем, чем у радио, «эффекте присутствия». (Бессоюзное сложное предложение со значением причины; вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой. Можно вставить союз «потому что». Ставится двоеточие.)

338Б.

В предложениях говорится о таких видах средств массовой информации (СМИ), как печать (в частности, газета), радио, телевидение и интернет.

Доказательство того, что радио, телевидение и интернет являются видами СМИ, содержится в первом предложении, где они перечислены как компоненты «системы средств массовой информации», предназначенной для «донесения информации до аудитории». Это полностью соответствует определению СМИ.

Доказательство того, что они являются видами средств связи, можно найти во втором предложении, где радио названо одним из «средств коммуникации» (связи). Все перечисленные медиа выполняют функцию связи, соединяя источник информации с массовой аудиторией, то есть обеспечивают процесс коммуникации.

*338В.

«Толстые» вопросы:

1. В чем заключается преимущество «ответственного подхода» печатных СМИ в эпоху мгновенного распространения информации через интернет?

2. Каким образом различие в «эффекте присутствия» между телевидением и радио влияет на доверие аудитории к получаемой информации?

3. Какие трансформации должны произойти с традиционными СМИ, чтобы они могли успешно конкурировать с интернетом в будущем?

Какой вид СМИ появился раньше всех?

Раньше всех появилась печать (книги, а затем газеты), что стало возможным после изобретения печатного станка в XV веке.

Какой из них сейчас самый популярный?

Сейчас самым популярным видом СМИ является интернет.

Как вы думаете, почему?

Интернет наиболее популярен, так как он объединяет в себе функции всех остальных СМИ (текст, аудио, видео), добавляя к ним интерактивность, глобальный охват и практически неограниченный объем информации, доступный в любое время. Пользователь может не только потреблять контент, но и создавать его, что делает интернет уникальной коммуникационной средой.