Номер 2, страница 129 - гдз по физике 10 класс учебник Кабардин, Орлов

Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014

Авторы: Кабардин О. Ф., Орлов В. А., Эвенчик Э. Е., Шамаш С. Я., Шефер Н. И., Кабардина С. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2026

Уровень обучения: углублённый

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-5-09-088063-3

Раздел II. Молекулярная физика. Глава 2. Основы молекулярно-кинетической теории. Параграф 22. Температура и способы её измерения. Вопросы - номер 2, страница 129.

№2 (с. 129)
Условие. №2 (с. 129)
скриншот условия
Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 129, номер 2, Условие

2. На каком свойстве жидкостей основано измерение температуры с помощью ртутного и спиртового термометров?

Решение. №2 (с. 129)

1. О равенстве температур двух тел можно судить по тому, происходит ли между ними теплообмен при контакте. Если два тела, приведенные в соприкосновение, находятся в состоянии теплового равновесия, то есть между ними не происходит передача тепла (энергии) от одного тела к другому, то их температуры считаются равными. Таким образом, основным признаком равенства температур является отсутствие теплопередачи между контактирующими телами.

Ответ: Признаком равенства температур двух тел является отсутствие теплообмена между ними, когда они находятся в тепловом контакте друг с другом.

2. Измерение температуры с помощью ртутного и спиртового термометров основано на фундаментальном физическом свойстве жидкостей — тепловом расширении. Это свойство заключается в том, что объем жидкости (как и большинства других веществ) изменяется при изменении ее температуры. При нагревании жидкость расширяется, и ее объем увеличивается, а при охлаждении — сжимается, и объем уменьшается. В термометре это изменение объема становится заметным благодаря тому, что жидкость находится в узкой капиллярной трубке, и даже небольшое изменение общего объема приводит к значительному изменению высоты столбика жидкости.

Ответ: Измерение температуры с помощью ртутного и спиртового термометров основано на свойстве теплового расширения жидкостей — их способности равномерно изменять свой объем при изменении температуры.

3. Шкала температур по Цельсию является эмпирической шкалой и строится на основе двух постоянных, легко воспроизводимых точек (реперных точек), связанных с фазовыми переходами воды при нормальном атмосферном давлении.
Этапы построения шкалы:
1. Выбирается первая реперная точка — температура таяния чистого льда. Этому значению присваивается $0^\circ\text{C}$.
2. Выбирается вторая реперная точка — температура кипения чистой воды. Этому значению присваивается $100^\circ\text{C}$.
3. Интервал температур между этими двумя точками делится на 100 равных частей. Каждая такая часть принимается за единицу температуры — один градус Цельсия ($1^\circ\text{C}$).
Далее шкала продолжается в обе стороны (ниже нуля и выше ста градусов) с сохранением размера этого деления.

Ответ: Шкала Цельсия строится путем выбора двух реперных точек: температуры замерзания воды ($0^\circ\text{C}$) и температуры кипения воды ($100^\circ\text{C}$) при нормальном атмосферном давлении. Температурный интервал между этими точками делится на 100 равных частей, называемых градусами Цельсия.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 129 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №2 (с. 129), авторов: Кабардин (Олег Фёдорович), Орлов (Владимир Алексеевич), Эвенчик (Эсфирь Ефимовна), Шамаш (Сергей Яковлевич), Шефер (Никодим Иванович), Кабардина (Светлана Ильинична), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.