26, страница 26 - гдз по Истории России 10 класс учебник Мединский, Торкунов

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Раскройте смысл понятия «Брусиловский прорыв». Приведите два историче- ских факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами опре- делении понятия.

МНЕНИЕ УЧЁНОГО

• Прочитайте отрывок из работы военного историка В. Иминова и ответьте на вопросы.

«Война 1914–1918 гг. была коалиционной, и успех её ведения во мно- гом зависел от согласованных действий союзников. И хотя такой характер будущей войны был очевидным для руководства вооружённых сил всех государств – потенциальных противников, ни одно из них не имело сколь- ко-нибудь значимых теоретических разработок основ коалиционной стра- тегии. Противоречия между союзниками, каждый из которых преследовал в войне свои цели и старался достичь их за счёт других, зачастую приводи- ли к тому, что основные усилия (прежде всего Антанты) сосредоточивались не там, где они могли бы привести к наилучшим результатам в борьбе с общим врагом, а там, где это было выгодно наиболее влиятельным участ- никам коалиции... Верность принципам коалиционной стратегии проде- монстрировала в кампаниях 1914, 1915 и 1916 гг. лишь Россия, армейские соединения которой своевременно, причём часто в ущерб интересам стра- ны (что наиболее характерно для кампании 1914 г.), приходили на помощь войскам союзников – Франции и Англии. Последние, однако, не стреми- лись выполнять свой союзнический долг, стараясь переложить основную тяжесть ведения войны на русскую армию».

• 1. Какую позицию занимает историк по вопросу общесоюзнической страте- гии у Антанты? 2. Согласны ли вы с мнением автора? Свой ответ аргументи- руйте историческими фактами.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуй- те его 2–3 аргументами.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

1. «МООНЗУНД». Худ. фильм, реж. А. Муратов, 1987 г.

2. «ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА». Коллекция ПБ.