Номер 2, страница 26 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Султанова, Бондаренко

Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Сарсенбекова Айслу Альтиевна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2020

Авторы: Султанова А. Б., Бондаренко М. И., Сарсенбекова А. А.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-01-4202-2

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел I. Толерантность и диалог межнациональных культур. Лексика и культура речи. Урок 6. Мы разные - мы равные - номер 2, страница 26.

№2 (с. 26)
Условие. №2 (с. 26)
скриншот условия
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Сарсенбекова Айслу Альтиевна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2020, страница 26, номер 2, Условие
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Сарсенбекова Айслу Альтиевна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2020, страница 26, номер 2, Условие (продолжение 2)
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Сарсенбекова Айслу Альтиевна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2020, страница 26, номер 2, Условие (продолжение 3)

2. Прочитайте текст. Определите его жанр и стиль. Аргументируйте свой ответ.

«Я поднимусь!»

На их с Дуйсенгали свадьбе в Амантогае гуляло человек 400. У жениха был темный костюм, у Аруны белое платье и все, что полагается по канонам бракосочетания. В комнату, полную гостей, они въехали на инвалидных колясках. Оба. И родня, которая обещала не плакать, зарыдала снова. Потом, конечно, все равно были улыбки, танцы.... и обряд беташар провели...

Аруна, вы замужем, счастливы в браке, у вас уютный дом, много друзей. Зачем вам нагрузка в виде общественного объединения «Үміт-Надежда», где муж сейчас председатель, а вы активистка?

– Чтобы как можно больше наших товарищей по несчастью были счастливы в браке, имели уютное жилье и умели его содержать, чтобы они меньше отягощали своими проблемами родных, а учились больше рассчитывать на себя. Уверена, многие просто не знают толком своих возможностей.

Хочу процитировать ваш буклет. «...Еще вчера сильные, талантливые, работящие мы вдруг оказались инвалидами. Много лет мы искали ответы на свои непростые вопросы в одиночку... Как важны были ном взаимовыручка, совет более опытного друга...».

– Знаете, при вынужденном дефиците общения инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата, у нас есть ребята, которые наотрез отказываются являть себя миру, отгораживаются от него наглухо. Мы зовем, они не хотят. Считают, что их жизнь должна состоять только из болезни. Когда это первая реакция на несчастье это естественно, но дальше нет. Помню, мне Куралай Байменова рассказывала о девочке, которая сразу после аварии лежала с ней в одной палате. Когда Куралай начинала красить ресницы, соседка плакала и кричала: «Мама, скажи ей, пусть перестанет! Зачем человеку теперь все это?!»

Кто такая Куралай Байменово?

– Женщина, которая заставила казахстанское общество по-новому посмотреть на проблемы инвалидов. Сегодня в стране существует не одно мощное общественное движение, которое защищает права людей с ограниченными возможностями. Но то, что создала в Актобе Куралай особенное. Недаром она получила из рук Первого Президента Республики ордена «Құрмет», «Отан» и знак особого отличия «Золотая звезда». Ей присвоено звание «Қазақстанның Еңбек Ері». Мы ее считаем крестной матерью ОО «Үміт-Надежда».

Что вам больше всего понравилось в работе актюбинцев?

– Больше всего мне понравились люди и то, что команда Байменовой давно уже занимается не только защитой прав инвалидов - она своей деятельностью заставляет окружающих увидеть в нас всех громадный социальный потенциал. Мы часть общества, причем полезная его часть. Мы хотим и можем учиться, работать, любить.

Сама Куралай в 34 года попала в автокатастрофу, получила пожизненную инвалидность, не ходит, но не смирилась с ролью пассивного получателя пособий. Такое дело двигает сейчас! Ее активистки: Вика Кваша, Гульмирам Сражова, обе красавицы невероятные. У Вики с 17-ти лет травма позвоночника, несколько сложнейших и бесполезных операций позади. При этом она отлично окончила университет, работает школьным репетитором, солистка ансамбля. А Гульмира вообще, феномен. В 15 лет она получила травмы, несовместимые с жизнью. Сейчас ее энергии позавидует любой здоровый. У нее нет руки, обеих ног, а она носится на протезах так, что стирает их до срока. Она работает в школе, а в объединении правая рука Байменовой. Кто еще? Габдул-Нур Мавлюдов, ваш коллега, тяжелейшая инвалидность с трех лет, окончил пединститут, сотрудничал с различными изданиями, сейчас сотрудник Международного Фонда «Әділ сөз». У нас в Денисовке (Костанайская область) есть Валера Сейтбаталов, уникального дарования художник. Он рисует зубами. Раньше он занимался только графикой, а сейчас Валера работает акварелью.

Я могу рассказывать об этом бесконечно. Понимаете, это очень важно - показать, что Маресьев был не один, и я, Аруна Жаксагулова, такая активная, не в единственном экземпляре. Примеров, когда люди победили судьбу, сотни.

Удачи вам, ребята. По вашей просьбе благодарим всех, кто уже что-то сделал для «Надежды».

Галина Каткова (по материалам «Нашей газеты», г. Костанай)

  • Что вы узнали из текста?
  • Какие чувства у вас возникали при чтении? Поделитесь ими.
  • Какими качествами обладает главная героиня?
Решение. №2 (с. 26)

Жанр текста – очерк, созданный на основе интервью.

Аргументы:

1. В тексте сочетаются элементы интервью (прямые вопросы журналиста и ответы героини, Аруны Жаксагуловой) и повествования, где автор рассказывает о других людях и событиях (история Куралай Байменовой, примеры других активистов).

2. В основе текста лежат реальные события и реальные люди. Автор ставит цель не только сообщить факты, но и создать портрет героини и ее окружения, показать их характеры и силу духа.

3. В конце указан автор (Галина Коткова) и источник (материалы «Нашей газеты»), что характерно для газетных жанров.

Стиль текста – публицистический.

Аргументы:

1. Цель стиля – воздействовать на читателя, сформировать его отношение к проблеме инвалидности, привлечь внимание общества к деятельности активистов. Текст несет в себе социальную значимость.

2. Лексические особенности: используется как общественно-политическая лексика (общественное объединение, защита прав, социальный потенциал), так и эмоционально-оценочные слова и выражения (зарыдала снова, красавицы невероятные, феномен, победили судьбу), что помогает создать яркие образы и вызвать у читателя сопереживание.

3. Сочетание функций: текст выполняет информационную функцию (сообщает о деятельности ОО «Үміт-Надежда», рассказывает о его участниках) и воздействующую функцию (вызывает у читателя чувства восхищения, уважения и сострадания, призывает к поддержке).

4. Синтаксис: использование вопросно-ответной формы делает изложение живым и динамичным, а повествовательные фрагменты дополняют общую картину.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 26 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №2 (с. 26), авторов: Султанова (Айман Беккужевна), Бондаренко (Марина Ивановна), Сарсенбекова (Айслу Альтиевна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.