Номер 61, страница 81, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Вопросы в параграфе. § 89. Обособленные приложения. Простое предложение. Предложение. ч. 2 - номер 61, страница 81.

Л 61. Спишите отрывок из статьи К.Д. Бальмонта «Русский язык», расставляя недостающие знаки препинания и объясняя условия их выбора.

Из всех слов могучего и первородного русского языка полногласного кроткого и грозного бросающего звуки взрывным водопадом журчащего неуловимым ручейком исполненного говоров дремучего леса шуршащего степными ковылями поющего ветром, что носится и мечется

и уманивает сердце далеко за степь пересветно сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой сокровищницы языка живого сотворённого и, однако же, без устали творящего, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово самое дорогое и всеобъемлющее.

Уже один его внешний вид пленителен. Веющее в долгое, как зов далёкого хора, о ласкающее л в мягкости твёрдое утверждающее я.

1. Определите тему текста и его основную мысль.

2. Найдите стихотворение этого же автора «Язык, великолепный наш язык...». Сравните прозаический и стихотворный тексты. К каким образам прибегает автор, описывая русский язык? Какие части речи и синтаксические конструкции он использует? Сделайте вывод.

3. Напишите сочинение-миниатюру, в которой выскажите своё отношение к русскому языку. Используйте выразительные средства языка, чтобы текст был образным и эмоциональным.

Текст с расставленными знаками препинания:

Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь пересветно сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой сокровищницы языка живого, сотворённого и, однако же, без устали творящего, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово самое дорогое и всеобъемлющее.

Уже один его внешний вид пленителен. Веющее в долгое, как зов далёкого хора, о, ласкающее л в мягкости, твёрдое утверждающее я.

(Объяснение пунктуации: 1. Запятые между однородными определениями, выраженными прилагательными и причастными оборотами, относящимися к слову «языка». 2. Запятая перед придаточным предложением с союзом «что». 3. Запятая перед причастным оборотом «втекающих в синее море», стоящим после определяемого слова «рек». 4. Тире отделяет обобщающую часть предложения от длинного ряда однородных членов. 5. Запятые выделяют вводное словосочетание «однако же». 6. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже. 7. Запятая разделяет однородные обстоятельства. 8. Запятыми выделяется сравнительный оборот «как зов далёкого хора». 9. Запятой выделяется междометие «о». 10. Запятая разделяет однородные определения.)

1. Определите тему текста и его основную мысль.

Тема текста — богатство, мощь и красота русского языка. Автор восхищается его многогранностью и выразительностью, его способностью передавать тончайшие оттенки смысла и звуков природы. Особое место в тексте занимает тема любви к конкретному слову — «воля», которое для автора является квинтэссенцией русского языка и духа.

Основная мысль текста заключается в том, что русский язык — это живая, неисчерпаемая сокровищница, способная выразить всю полноту мира и человеческих чувств. Среди всего этого великолепия для автора главным и самым дорогим является слово «воля», воплощающее в себе свободу, простор и силу, которые он ощущает в родном языке.

2. Найдите стихотворение этого же автора «Язык, великолепный наш язык...». Сравните прозаический и стихотворный тексты. К каким образам прибегает автор, описывая русский язык? Какие части речи и синтаксические конструкции он использует? Сделайте вывод.

Стихотворение К.Д. Бальмонта «Язык»:

Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нём раздолье,
В нём клёкоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.

В нём воркованье голубя весной,
Взлёт жаворонка к солнцу — выше, выше.
Берёзовая роща, свет сквозной,
Небесный дождь, просыпанный по крыше.

Сравнение текстов:
И в прозе, и в поэзии Бальмонт выражает безграничное восхищение русским языком, его природной силой и мелодичностью. Однако способы выражения этой мысли различны.

Образы. В обоих текстах автор прибегает к образам природы. В прозаическом отрывке язык предстаёт как стихия: «взрывной водопад», «неуловимый ручеёк», «говоры дремучего леса», «степные ковыли», «ветер», «полноводные реки», «синее море». Это масштабные, динамичные образы, создающие ощущение безграничной мощи. В стихотворении образы более конкретны и локальны, они создают мозаичную картину: «клёкоты орла», «волчий рык», «воркованье голубя», «берёзовая роща», «небесный дождь». Здесь акцент делается на звуковом и зрительном разнообразии языка.

Части речи и синтаксис. Прозаический текст построен на одном сложном предложении (синтаксическом периоде). Он изобилует причастиями и причастными оборотами (бросающего, журчащего, исполненного, шуршащего, поющего), которые, нанизываясь друг на друга, передают непрерывность и величие языка. Это создаёт плавное, широкое, «речное» течение речи. В стихотворении преобладают существительные (язык, раздолье, клёкоты, рык, напев, звон), часто в составе назывных предложений. Это делает текст более лаконичным, предметным и выразительным, каждое слово-образ весомо и значительно.

Вывод. В обоих произведениях К.Д. Бальмонт рисует образ русского языка как живого, природного явления, неразрывно связанного с русской душой и природой. В прозе он достигает этого через сложную синтаксическую структуру, передающую мощь и необъятность языка. В поэзии — через ёмкие, отточенные образы и назывные конструкции, подчёркивающие его многогранность и красоту. Проза передаёт ощущение потока, а поэзия — россыпи драгоценных камней.

3. Напишите сочинение-миниатюру, в которой выскажите своё отношение к русскому языку. Используйте выразительные средства языка, чтобы текст был образным и эмоциональным.

Русский язык для меня — это бескрайний океан, в глубинах которого сокрыты несметные сокровища. Он может быть тихим и ласковым, словно утренний шёпот волн у берега, а может — грозным и могучим, как штормовой рёв стихии. Каждое слово в нём — это мерцающая жемчужина, хранящая мудрость веков и тепло человеческой души. Язык дышит историей, поёт голосами великих поэтов и сказителей, связывая меня невидимой, но прочной нитью с моими предками. Он даёт мне палитру с ярчайшими красками, чтобы рисовать мир, и скрипку со струнами тончайших чувств, чтобы выразить то, что живёт в сердце. Беречь этот дар, говорить и думать на этом певучем, сильном и нежном языке — значит быть наследником великой культуры и хранителем её живого огня.