Номер 203, страница 186, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

§ 37. Гласные в суффиксах имён существительных. Имя существительное. Самостоятельные части речи. ч. 1 - номер 203, страница 186.

Р Л 203. Прочитайте фрагменты из поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Выпишите слова с пропущенными буквами, объясните орфограммы, выделите суффиксы. Какую стилистическую окраску придают словам данные суффиксы? С какой целью они используются в поэме?

I. В каком году — рассчитывай,
В какой земле — угадывай,
На столбовой дорож..ньке
Сошлись семь мужиков:
Семь временнообязанных,
Подтянутой губернии,
Уезда Терпигорева,
Пустопорожней волости,
Из смежных деревень:
Заплатова, Дыряева,
Разутова, Знобишина,
Горелова, Неелова —
Неурожайка тож.
Сошлись — и заспорили:
Кому живётся весело,
Вольготно на Руси?

II. Всех прежде зайка серенький
Из кустика соседнего
Вдруг выскочил, как встрёпанный,
И наутёк пошёл!
За ним галчата малые
Вверху берёзы подняли
Противный, резкий писк.
А тут ещё у пеночки
С испугу птенч..к крохотный
Из гнёзд..шка упал;
Щебечет, плачет пеночка,
Где птенч..к? — не найдёт!

III. Широкая дорож..нька,
Берёзками обставлена,
Далёко протянулася,
Песчана и глуха.

По сторонам дорож..ньки
Идут холмы пологие
С полями, с сенокосами,
А чаще с неудобною,
Заброшенной землёй.

1. Выпишите из отрывков сложные существительные и прилагательные, укажите способ их образования.

2. Объясните способ образования имён собственных в первом фрагменте.

3. Какие приёмы устного народного творчества использованы в представленных отрывках?

Выпишем слова с пропущенными буквами, объясним орфограммы и выделим суффиксы.

• Дороженьке, дороженька, дороженьки: суффикс -еньк-. Орфограмма: «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных». После шипящих под ударением пишется суффикс -онк- (книжонка), без ударения — -еньк- (доро́женька).
• Птенчик: суффикс -ик-. Орфограмма: «Гласные И и Е в суффиксах существительных -ик, -ек». При склонении слова гласный звук не выпадает (птенчика), поэтому пишется суффикс -ик-.
• Гнёздышка: суффикс -ышк-. Орфограмма: «Суффиксы -ышк-, -ушк-, -юшк- в существительных». В существительных среднего рода пишется суффикс -ышк- (гнёздышко, стёклышко).

Стилистическая окраска и цель использования суффиксов:

Данные суффиксы (-еньк-, -ик-, -ышк-) являются уменьшительно-ласкательными. Они придают словам эмоциональную окраску нежности, сочувствия, умиления или ласки. В поэме Н.А. Некрасова они используются для нескольких целей:

1. Стилизация под народную речь. Употребление таких слов характерно для устного народного творчества (сказок, песен), что сближает язык поэмы с языком простого народа, делает повествование более лиричным и напевным.
2. Выражение авторского отношения. С помощью этих суффиксов автор передает своё сочувствие и любовь к описываемым персонажам и явлениям: к «птенчику», упавшему из «гнёздышка», к родной «дороженьке».
3. Создание живых, трогательных образов. Такие слова, как «зайка серенький», «птенчик крохотный», делают образы более конкретными, яркими и вызывают эмоциональный отклик у читателя.

1. Выпишите из отрывков сложные существительные и прилагательные, укажите способ их образования.

В представленных отрывках есть следующие сложные слова:

• Временнообязанных (прилагательное) — образовано путём сложения основ слов временный и обязанный с помощью соединительной гласной -о-. Способ: сложение основ.
• Пустопорожней (прилагательное) — образовано путём сложения основ слов пустой и порожний с помощью соединительной гласной -о-. Способ: сложение основ.
• Сенокосами (существительное) — образовано путём сложения основ слов сено и косить с помощью соединительной гласной -о-. Способ: сложение основ.

2. Объясните способ образования имён собственных в первом фрагменте.

Имена собственные (названия деревень) в первом фрагменте — Заплатова, Дыряева, Разутова, Знобишина, Горелова, Неелова, Неурожайка — являются «говорящими». Они образованы суффиксальным способом от слов, которые прямо указывают на бедственное, нищенское положение их жителей. Этот приём позволяет автору с первых строк создать обобщённый образ нищей, страдающей России.

• Заплатова — от слова заплата (суффикс -ов-).
• Дыряева — от слова дырявый (суффикс -ев-).
• Разутова — от глагола разуть (оставить без обуви, суффикс -ов-).
• Знобишина — от глагола знобить (трясти от холода, суффикс -иш- и -ин-).
• Горелова — от слова горе или глагола гореть (суффикс -ов-).
• Неелова — от словосочетания не ели (голодали, суффикс -ов-).
• Неурожайка — от слова неурожай (суффикс -к-).

3. Какие приёмы устного народного творчества использованы в представленных отрывках?

В отрывках из поэмы Некрасов активно использует приёмы, характерные для устного народного творчества (фольклора):

• Сказочный зачин: начало поэмы («В каком году — рассчитывай, в какой земле — угадывай») напоминает традиционные зачины сказок, что придаёт повествованию эпический, обобщённый характер.
• Символика чисел: использование числа «семь» («семь мужиков») — сакрального, часто встречающегося в русских сказках и былинах.
• Использование уменьшительно-ласкательных суффиксов: дороженька, гнёздышко, птенчик, берёзками, зайка. Это придаёт речи напевность и эмоциональность, свойственную народным песням и сказам.
• «Говорящие» имена и названия: как было указано выше, названия деревень сразу характеризуют их.
• Инверсия (обратный порядок слов): «На столбовой дороженьке сошлися семь мужиков». Этот приём создаёт особый ритм и приближает стих к народной поэзии.
• Использование просторечной и народной лексики: например, выражение «и наутёк пошёл».