Номер 261, страница 243, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Вопросы в параграфе. § 49. Правописание местоимений. Местоимение. Самостоятельные части речи. ч. 1 - номер 261, страница 243.

Л 261. Прочитайте выразительно отрывки из стихотворения М.И. Цветаевой «Мне нравится, что Вы больны не мной...». Перепишите их, вставляя в слова пропущенные буквы. Выполните морфологический разбор выделенных местоимений.

1. Мне нравится, что Вы больны не мной,
Мне нравится, что я больна не Вами,
Что н..когда т..ж..лый шар земной
Не уплывёт под нашими ногами.

2. Мне нравится ещ..., что Вы при мне
Спокойно обн..маете другую,
Не проч..те мне в адовом огне
Г..реть за то, что я не Вас ц..лую.
Что имя нежное моё, мой нежный, не
Упоминаете ни днём, ни ноч..ю — всуе...
Что н..когда в ц..рковной т..шине
Не пропоют над нами: аллилуйя!

* Р Найдите анафору и расскажите о её роли в этом стихотворении.

1.
Мне нравится, что Вы больны не мной,
Мне нравится, что я больна не Вами,
Что никогда тяжёлый шар земной
Не уплывёт под нашими ногами.

2.
Мне нравится ещ..., что Вы при мне
Спокойно обнимаете другую,
Не прочите мне в адовом огне
Гореть за то, что я не Вас целую.
Что имя нежное моё, мой нежный, не
Упоминаете ни днём, ни ночью — всуе...
Что никогда в церковной тишине
Не пропоют над нами: аллилуйя!

Морфологический разбор выделенных местоимений:

Вы – местоимение.
1. Начальная форма: вы.
2. Постоянные признаки: личное, 2-е лицо.
3. Непостоянные признаки: Именительный падеж, множественное число.
4. Синтаксическая роль: подлежащее.

(не) мной – местоимение.
1. Начальная форма: я.
2. Постоянные признаки: личное, 1-е лицо.
3. Непостоянные признаки: Творительный падеж, единственное число.
4. Синтаксическая роль: дополнение.

я – местоимение.
1. Начальная форма: я.
2. Постоянные признаки: личное, 1-е лицо.
3. Непостоянные признаки: Именительный падеж, единственное число.
4. Синтаксическая роль: подлежащее.

(не) Вами – местоимение.
1. Начальная форма: вы.
2. Постоянные признаки: личное, 2-е лицо.
3. Непостоянные признаки: Творительный падеж, множественное число.
4. Синтаксическая роль: дополнение.

нашими – местоимение.
1. Начальная форма: наш.
2. Постоянные признаки: притяжательное.
3. Непостоянные признаки: Творительный падеж, множественное число.
4. Синтаксическая роль: определение.

(при) мне – местоимение.
1. Начальная форма: я.
2. Постоянные признаки: личное, 1-е лицо.
3. Непостоянные признаки: Предложный падеж, единственное число.
4. Синтаксическая роль: обстоятельство.

моё – местоимение.
1. Начальная форма: мой.
2. Постоянные признаки: притяжательное.
3. Непостоянные признаки: Именительный падеж, единственное число, средний род.
4. Синтаксическая роль: определение.

мой – местоимение.
1. Начальная форма: мой.
2. Постоянные признаки: притяжательное.
3. Непостоянные признаки: Именительный падеж, единственное число, мужской род.
4. Синтаксическая роль: определение.

(над) нами – местоимение.
1. Начальная форма: мы.
2. Постоянные признаки: личное, 1-е лицо.
3. Непостоянные признаки: Творительный падеж, множественное число.
4. Синтаксическая роль: дополнение.

*Р*

Анафора (или единоначатие) — это стилистический приём, заключающийся в повторении одного и того же слова или группы слов в начале нескольких следующих друг за другом фраз, стихотворных строк или строф.

В представленных отрывках из стихотворения М.И. Цветаевой анафора является ключевым композиционным и выразительным средством.

1. Повтор конструкции «Мне нравится, что...». Это основной пример анафоры в тексте. Он повторяется в начале первой, второй и пятой строк приведённых отрывков.

2. Повтор союза «Что...». Этот повтор подхватывает основную анафору и служит для перечисления причин, по которым лирической героине «нравится» такое положение вещей. Строки «Что никогда тяжёлый шар земной...», «Что имя нежное моё...», «Что никогда в церковной тишине...» начинаются с одного и того же слова, создавая эффект перечисления.

Роль анафоры в стихотворении:
• Создание ритма и музыкальности. Повторение задаёт особый, напевный, почти гипнотический ритм, который подчёркивает эмоциональное состояние героини.
• Усиление эмоционального воздействия. Анафора многократно усиливает главную мысль — парадоксальную радость от отсутствия взаимной любви и связанных с ней страданий (ревности, боли, зависимости). Каждое новое «Мне нравится...» и «Что...» добавляет вес этому утверждению, превращая его в убеждённое, почти заклинательное высказывание.
• Структурная организация. Анафора служит композиционным стержнем, на который нанизываются все образы и мысли стихотворения. Она объединяет разрозненные, на первый взгляд, причины (земной шар, объятия с другой, церковная тишина) в единое целое, в целостную картину мира лирической героини.