Номер 306, страница 284, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Вопросы в параграфе. § 55. Деепричастие как форма глагола. Глагол. Самостоятельные части речи. ч. 1 - номер 306, страница 284.

РЛ 306. Прочитайте описание внешности Наташи Ростовой в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир». Выпишите деепричастия в составе словосочетаний. К каким типам синтаксической связи будут относиться эти словосочетания? Выполните морфологический разбор деепричастий.

Вдруг из соседней комнаты послышался бег к двери нескольких мужских и женских ног, грохот зацепленного и поваленного стула, и в комнату вбежала тринадцатилетняя девочка, запахнув что-то короткою кисейною юбкою, и остановилась посередине комнаты. Очевидно было, она нечаянно, с нерассчитанного бега, заскочила так далеко.

Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, которые, сжимаясь, двигались в своём корсаже от быстрого бега, с своими сбившимися назад чёрными кудрями, тоненькими оголёнными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребёнок, а ребёнок ещё не девушка. Вывернувшись от отца она подбежала к матери и не обращая никакого внимания на её строгое замечание спрятала своё раскрасневшееся лицо в кружевах материной мантильи и засмеялась. Она смеялась чему-то, толкуя отрывисто про куклу, которую вынула из-под юбочки.

1. Вспомните, каково общее категориальное значение деепричастия, и подумайте, почему Л.Н. Толстой в описании Наташи использует деепричастия. Какую черту личности героини раскрывает такое описание? Какие ещё изобразительные средства использует автор при описании внешности героини?

2. Назовите тип текста, аргументируйте свой ответ.

3. Выпишите выделенное предложение и расставьте в нём знаки препинания, объяснив графически их постановку. Охарактеризуйте предложение.

* 4. Из первого абзаца выпишите слово, образованное бессуффиксным способом. Подберите на данный способ словообразования четыре-пять примеров.

Деепричастия, выписанные в составе словосочетаний:

• сжимаясь от быстрого бега;
• вывернувшись от отца;
• не обращая никакого внимания;
• толкуя отрывисто про куклу.

Данные словосочетания относятся к типу синтаксической связи примыкание, так как зависимое слово (неизменяемое деепричастие) связано с главным словом (глаголом) только по смыслу.

Морфологический разбор деепричастий:

Сжимаясь
1. Деепричастие; обозначает добавочное действие, отвечает на вопрос что делая?
2. Морфологические признаки:
а) Начальная форма: сжиматься.
б) Постоянные признаки: несовершенный вид, возвратное.
в) Неизменяемая форма.
3. В предложении является обстоятельством.

Вывернувшись
1. Деепричастие; обозначает добавочное действие, отвечает на вопрос что сделав?
2. Морфологические признаки:
а) Начальная форма: вывернуться.
б) Постоянные признаки: совершенный вид, возвратное.
в) Неизменяемая форма.
3. В предложении является обстоятельством (входит в состав деепричастного оборота).

(не) обращая
1. Деепричастие; обозначает добавочное действие, отвечает на вопрос что делая?
2. Морфологические признаки:
а) Начальная форма: обращать.
б) Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратное.
в) Неизменяемая форма.
3. В предложении является обстоятельством (входит в состав деепричастного оборота).

Толкуя
1. Деепричастие; обозначает добавочное действие, отвечает на вопрос что делая?
2. Морфологические признаки:
а) Начальная форма: толковать.
б) Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратное.
в) Неизменяемая форма.
3. В предложении является обстоятельством (входит в состав деепричастного оборота).

1.

Общее категориальное значение деепричастия — обозначение добавочного действия, которое сопутствует основному действию, выраженному глаголом-сказуемым. Деепричастие совмещает в себе признаки глагола и наречия.

Л.Н. Толстой использует деепричастия, чтобы передать динамику образа Наташи, её стремительность и живость. Деепричастия (`сжимаясь`, `вывернувшись`, `не обращая`) позволяют показать несколько действий, происходящих одновременно или в быстрой последовательности, что создаёт эффект «живой картины», а не статичного портрета. Такое описание раскрывает главные черты личности героини: энергичность, непосредственность, эмоциональность и порывистость.

При описании внешности героини автор использует и другие изобразительные средства:

• эпитеты: живая девочка, сбившимися назад чёрными кудрями, тоненькими оголёнными руками, раскрасневшееся лицо;
• антитезу (противопоставление): «некрасивая, но живая», «девочка уже не ребёнок, а ребёнок ещё не девушка»;
• слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, передающие авторскую симпатию и нежность: плечиками, ручками, ножками, пантолончиках, башмачках, юбочки;
• ряды однородных членов, создающие детальный портрет: «своими детскими открытыми плечиками..., своими сбившимися назад чёрными кудрями, тоненькими оголёнными руками и маленькими ножками...».

2.

Тип текста — описание (портрет) с элементами повествования.

Аргументация: основная цель автора — создать словесный портрет героини, показать, как она выглядит и ведёт себя в данный момент. Текст отвечает на вопрос «какая Наташа?». В нём преобладают прилагательные, причастия и существительные, характеризующие внешность и черты характера. Однако это описание динамично, оно даётся через действия, что вносит элементы повествования (последовательность событий: послышался бег, вбежала, остановилась, подбежала, спрятала, засмеялась).

3.

Выделенное предложение с расставленными знаками препинания:

Вывернувшись от отца, она подбежала к матери и, не обращая никакого внимания на её строгое замечание, спрятала своё раскрасневшееся лицо в кружевах материной мантильи и засмеялась.

Объяснение знаков препинания:

• Запятая после слова «отца» обособляет деепричастный оборот «вывернувшись от отца», который стоит в начале предложения.
• Запятые с обеих сторон обособляют деепричастный оборот «не обращая никакого внимания на её строгое замечание», находящийся в середине предложения.

Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными сказуемыми (подбежала, спрятала и засмеялась) и двумя обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.

4.

Слово из первого абзаца, образованное бессуффиксным способом: бег (образовано от глагола бегать путём усечения суффикса). Также подходит слово грохот (от грохотать).

Примеры слов, образованных данным способом:

• вход (от входить),
• взрыв (от взрывать),
• переход (от переходить),
• синь (от синий),
• зелень (от зелёный).