Номер 307, страница 285, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Вопросы в параграфе. § 55. Деепричастие как форма глагола. Глагол. Самостоятельные части речи. ч. 1 - номер 307, страница 285.

Р Л 307. Прочитайте отрывок из рассказа В.Г. Распутина «Век живи — век люби». Выпишите деепричастия, распределяя их на две группы: совершенный и несовершенный вид. Укажите, от каких основ глагола и с помощью каких суффиксов они образованы, какими членами предложения являются.

Через полосу шириной не более километра они продирались часа полтора. Прежде Митяй уже пытался чистить здесь ход, он и сейчас шёл с топором, часто останавливаясь и обрубая сучья, отбрасывая их в сторону, и всё равно идти было тяжело. Они то подлезали под стволы снизу, задевая и корябая горбовиками, то и дело осаживая назад и неуклюже заваливаясь, то забирались наверх и двигались по стволам, как по перекрещенным и запутанным мосткам, перебираясь со ствола на ствол, чтобы хоть несколько шагов, да вперёд. Шли замысловатыми зигзагами — куда можно было идти. Дядя Володя стонал и ругался, пот лил с него ручьями. Большой зелёный узел, оказавшийся плащ-палаткой, с его горбовика сдёрнуло — её подобрал Саня, который и без того замучился со своим поминутно сползающим с плеч рюкзаком. Спохватившись и увидев свою поклажу в руках у Сани, дядя Володя лишь бессильно кивнул головой: неси, пока не вышли, так и быть.

Но когда выбрались они наконец из завала и, пройдя ещё минут пятнадцать по чистой тропке, поднялись на вершину, обрывисто стёсанную слева и соступающую вправо каменистым серпантином, когда неожиданно ударил им в глаза открывшийся с двух сторон необъятный простор в тёмной мерцающей зелени, победно споривший в этот час с белёсой пустотой неба, — за всё, за всё они были вознаграждены. Среди огромных валунов, заросших брусничником, важно и родовито, не имея нужды тянуться вверх, стояли — не стояли, а парили в воздухе — могучие и раскидистые сосны, как и должно им быть царственными и могучими в виду многих и многих немереных километров вольной земли. Здесь был предел, трон — дальше и внизу, волнисто воздымаясь к дымчатому горизонту и переливаясь то более светлыми, то более тёмными пятнами, словно бы соскальзывая и упираясь, широким распахом стояла в таинственном внимании державная поклонная тайга.

1. Составьте таблицу «Морфологические признаки деепричастия». Запишите в таблицу деепричастия, отмечая в соответствующих графах их постоянные и непостоянные признаки.
2. Выпишите числительные, сделайте их морфологический разбор.
3. Найдите и выпишите пары антонимов. Какие из них являются контекстуальными?
4. Объясните, как вы понимаете смысл последнего предложения.
5. О чём, по вашему мнению, этот текст? Сформулируйте его тему и основную мысль.

1. Составьте таблицу «Морфологические признаки деепричастия». Запишите в таблицу деепричастия, отмечая в соответствующих графах их постоянные и непостоянные признаки.

Деепричастие	От какого глагола образовано	Постоянные признаки	Непостоянные признаки	Синтаксическая роль
останавливаясь	останавливаться	несовершенный вид, возвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
обрубая	обрубать	несовершенный вид, невозвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
отбрасывая	отбрасывать	несовершенный вид, невозвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
задевая	задевать	несовершенный вид, невозвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
корябая	корябать	несовершенный вид, невозвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
осаживая	осаживать	несовершенный вид, невозвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
заваливаясь	заваливаться	несовершенный вид, возвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
забираясь	забираться	несовершенный вид, возвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
перебираясь	перебираться	несовершенный вид, возвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
спохватившись	спохватиться	совершенный вид, возвратное	неизменяемое	обстоятельство времени
увидев	увидеть	совершенный вид, невозвратное	неизменяемое	обстоятельство времени
пройдя	пройти	совершенный вид, невозвратное	неизменяемое	обстоятельство времени
не имея	иметь	несовершенный вид, невозвратное	неизменяемое	обстоятельство причины
вздымаясь	вздыматься	несовершенный вид, возвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
переливаясь	переливаться	несовершенный вид, возвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
соскальзывая	соскальзывать	несовершенный вид, невозвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия
упираясь	упираться	несовершенный вид, возвратное	неизменяемое	обстоятельство образа действия

2. Выпишите числительные, сделайте их морфологический разбор.

Полтора (часа) – имя числительное.
1. Начальная форма – полтора.
2. Постоянные признаки: количественное, простое, дробное.
3. Непостоянные признаки: употреблено в форме винительного падежа, мужского рода.
4. В предложении входит в состав обстоятельства времени: (продирались) часа полтора.

Пятнадцать (минут) – имя числительное.
1. Начальная форма – пятнадцать.
2. Постоянные признаки: количественное, простое.
3. Непостоянные признаки: употреблено в форме винительного падежа.
4. В предложении входит в состав обстоятельства времени: (пройдя) минут пятнадцать.

Двух (сторон) – имя числительное.
1. Начальная форма – два.
2. Постоянные признаки: количественное, простое, собирательное.
3. Непостоянные признаки: употреблено в форме родительного падежа.
4. В предложении входит в состав обстоятельства места: (открывшийся) с двух сторон.

3. Найдите и выпишите пары антонимов. Какие из них являются контекстуальными?

Пары антонимов в тексте:

• вверх – вниз;
• слева – справа;
• светлыми – тёмными;
• завал – простор;
• стояли – парили.

Пары вверх – вниз, слева – справа, светлыми – тёмными являются общеязыковыми антонимами.

Пары завал – простор и стояли – парили являются контекстуальными антонимами. В данном тексте слово «завал» (препятствие, хаос) противопоставляется «простору» (свободе, открытому пространству), который стал наградой за преодоление завала. Глаголы «стояли» и «парили» противопоставляются для создания образа величественных сосен: они не просто стоят на земле, а будто парят в воздухе, что подчеркивает их могущество и лёгкость на фоне огромного пространства.

4. Объясните, как вы понимаете смысл последнего предложения.

Последнее предложение описывает кульминационный момент, награду за тяжёлый путь, – вид, открывшийся героям с вершины. «Здесь был предел, трон» – эта метафора означает, что они достигли высшей точки, конечной цели своего трудного восхождения, места, откуда открывается царственный, всеобъемлющий вид. С этого «трона» они видят бесконечную тайгу, которая простирается «дальше и внизу». Автор оживляет пейзаж с помощью олицетворения и ярких эпитетов: тайга названа «державной» (величественной, могущественной) и «поклонной» (склоняющейся вниз по рельефу и одновременно вызывающей преклонение). Она не статична, а полна внутреннего движения: «волнисто вздымаясь», «переливаясь» пятнами света и тени. Она находится «в таинственном внимании», словно живое, мудрое существо. Таким образом, это предложение передаёт чувство благоговения и восторга человека перед мощью и первозданной красотой природы, которая открылась ему как высшая награда за упорство и труд.

5. О чём, по вашему мнению, этот текст? Сформулируйте его тему и основную мысль.

Тема текста: преодоление человеком тяжёлых препятствий на пути к цели и величие сибирской природы.

Основная мысль: автор хочет донести до читателя идею о том, что великая награда и истинное счастье достаются ценой огромных усилий и упорства. Трудный и изнурительный путь через завалы противопоставляется безграничному простору и величественной красоте природы, открывшейся героям на вершине. Таким образом, текст утверждает, что только преодолев трудности, человек способен по-настоящему оценить красоту мира и ощутить полноту бытия. Величие природы становится не только физической, но и духовной наградой за проявленную силу духа.