Номер 476, страница 325 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

§ 87. Некоторые недочёты и ошибки в построении сложноподчинённых предложений. Сложноподчинённое предложение - номер 476, страница 325.

476. Прочитайте. Найдите ошибки и недочёты в построении сложноподчинённых предложений. Спишите, исправляя данные предложения.

I. 1) Книга рассказывает нам интересную историю жизни людей, которую подарил мне товарищ. 2) С горы были видны луга и густые хвойные леса, которые пестрели цветами. 3) Туманные полосы начали понемногу алеть и расходиться, в которых тонули луга и пашни. 4) В штабе дивизии получили известие, что река вскрылась, что переправа ещё не налажена. 5) На другой день Петя пошёл к своему товарищу Оболенскому, которому было пятнадцать лет, который тоже поступил в полк. 6) Альпинисты подошли к лагерю, где был назначен сбор всех отрядов, откуда должно было начаться восхождение на Эльбрус. 7) Туристы свернули в лес, который тянулся до реки, по которой ходили теплоходы. 8) Посёлок, возле которого отряд расположился на отдых, находился на опушке леса, который славился обилием грибов. 9) Разведчики тихо подползли к реке, спуск к которой был покрыт густой и высокой травой, и решили перебраться на другой берег, который зарос камышом.

II. 1) Главное, на что обращает внимание автор, — это на тщательный отбор языковых средств. 2) Зритель сочувствует жене Клеща Анне, всю жизнь видевшей лишь побои, обиды и которая в свои тридцать лет больна чахоткой. 3) Авторские ремарки указывают на разные детали, например на стук топора, который доносится из-за кулис. 4) Когда его спросили, почему он убил девушку, Ларра ответил, что зачем я буду объяснять вам свои поступки. 5) Тренер сказал нам, чтобы мы передали пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером.

I.

1) Книга, которую подарил мне товарищ, рассказывает нам интересную историю жизни людей.

2) С горы были видны луга, которые пестрели цветами, и густые хвойные леса.

3) Туманные полосы, в которых тонули луга и пашни, начали понемногу алеть и расходиться.

4) В штабе дивизии получили известие, что река вскрылась и переправа ещё не налажена.

5) На другой день Петя пошёл к своему пятнадцатилетнему товарищу Оболенскому, который тоже поступил в полк.

6) Альпинисты подошли к лагерю, где был назначен сбор всех отрядов и откуда должно было начаться восхождение на Эльбрус.

7) Туристы свернули в лес, тянувшийся до реки, по которой ходили теплоходы.

8) Отряд расположился на отдых возле посёлка, который находился на опушке леса, славившегося обилием грибов.

9) Разведчики тихо подползли к реке, спуск к которой был покрыт густой и высокой травой, и решили перебраться на другой, заросший камышом, берег.

II.

1) Главное, на что обращает внимание автор, — это тщательный отбор языковых средств.

2) Зритель сочувствует жене Клеща Анне, которая всю жизнь видела лишь побои, обиды и в свои тридцать лет больна чахоткой.

3) Авторские ремарки указывают на разные детали, например на доносящийся из-за кулис стук топора.

4) Когда его спросили, почему он убил девушку, Ларра ответил: «Зачем я буду объяснять вам свои поступки?».

5) Тренер сказал нам передать пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером.