Номер 331, страница 163 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: синий, красный, жёлтый

ISBN: 978-5-09-103553-7

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

Параграф 26. Пунктуационные нормы русского языка. Язык и речь - номер 331, страница 163.

№331 (с. 163)
Условие 2019-2022. №331 (с. 163)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 163, номер 331, Условие 2019-2022

331 На основе приведённых сведений и данного ниже отрывка из книги С. И. Абакумова «Методика пунктуации» подготовьте сообщение о русской пунктуации: наметьте план и придерживайтесь его; подберите слова, с помощью которых вы свяжете каждую очередную часть сообщения с предыдущей; заранее выпишите слова и словосочетания, которые необходимо использовать в сообщении; подумайте, как их употребить в предложении; подберите свои примеры для иллюстрации основных положений.

Основное назначение пунктуации заключается в том, чтобы указывать расчленение речи на части, имеющие значение для выражения мысли при письме. Знаки препинания, таким образом, показывают, как надо при письме и при чтении написанного расчленять речь на её составные части, чтобы каждая часть была осмысленной, являлась бы носительницей определённого значения. <...>

Употребление большинства знаков препинания в русском письме регулируется по преимуществу именно грамматическими (синтаксическими) правилами. Особенно это относится к запятой. Употребление запятой при однородных членах предложения, в сложном предложении, для выделения приложений, обособленных причастий и деепричастий и т. д. обычно определяется именно синтаксической структурой предложения. Частично на грамматической основе строятся также правила употребления точки с запятой, двоеточия, особенно в сложноподчинённых предложениях, тире при составном сказуемом с опущенной связкой. Однако во всех этих и подобных случаях в основе правил всё же лежит смысл высказывания. Выполняя грамматическое расчленение текста, знак препинания тем самым организует его смысловое расчленение.

• О каком принципе русской пунктуации в этом отрывке не сказано?

Решение 2019-2022. №331 (с. 163)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 163, номер 331, Решение 2019-2022 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 163, номер 331, Решение 2019-2022 (продолжение 2)
Условие 2023. №331 (с. 163)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 163, номер 331, Условие 2023

331 На основе приведённых сведений и данного ниже отрывка из книги С. И. Абакумова «Методика пунктуации» подготовьте сообщение о русской пунктуации: наметьте план и придерживайтесь его; подберите слова, с помощью которых вы свяжете каждую очередную часть сообщения с предыдущей; заранее выпишите слова и словосочетания, которые необходимо использовать в сообщении; подумайте, как их употребить в предложении; подберите свои примеры для иллюстрации основных положений.

Основное назначение пунктуации заключается в том, чтобы указывать расчленение речи на части, имеющие значение для выражения мысли при письме. Знаки препинания, таким образом, показывают, как надо при письме и при чтении написанного расчленять речь на её составные части, чтобы каждая часть была осмысленной, являлась бы носительницей определённого значения. <...>

Употребление большинства знаков препинания в русском письме регулируется по преимуществу именно грамматическими (синтаксическими) правилами. Особенно это относится к запятой. Употребление запятой при однородных членах предложения, в сложном предложении, для выделения приложений, обособленных причастий и деепричастий и т. д. обычно определяется именно синтаксической структурой предложения. Частично на грамматической основе строятся также правила употребления точки с запятой, двоеточия, особенно в сложноподчинённых предложениях, тире при составном сказуемом с опущенной связкой. Однако во всех этих и подобных случаях в основе правил всё же лежит смысл высказывания. Выполняя грамматическое расчленение текста, знак препинания тем самым организует его смысловое расчленение.

• О каком принципе русской пунктуации в этом отрывке не сказано?

Решение 2023. №331 (с. 163)

План сообщения о русской пунктуации

  1. Введение: основная функция пунктуации – смысловое членение речи на письме для точного выражения и понимания мысли.
  2. Основная часть: ведущие принципы русской пунктуации.
    • Грамматический (синтаксический) принцип как основа большинства правил. Примеры: знаки при однородных членах, в сложных предложениях, при обособленных оборотах.
    • Смысловой принцип как конечная цель пунктуации. Роль знаков препинания в организации смыслового членения текста.
  3. Заключение: неразрывная связь грамматического и смыслового принципов. Смысл высказывания как основа любого пунктуационного правила.

Слова и словосочетания, которые необходимо использовать в сообщении

Основное назначение пунктуации, расчленение речи, знаки препинания, смысловое значение, грамматические (синтаксические) правила, структура предложения, однородные члены предложения, сложное предложение, обособленные причастные и деепричастные обороты, смысл высказывания, грамматическое расчленение, смысловое расчленение.

Слова для связи частей: во-первых, во-вторых, таким образом, однако, с одной стороны, с другой стороны, например, именно поэтому.

Примеры для иллюстрации основных положений

  • Пример, иллюстрирующий смысловую роль пунктуации: «Казнить нельзя помиловать». Постановка запятой кардинально меняет смысл предложения на противоположный.
  • Пример на постановку запятой при однородных членах (грамматический принцип): «На столе лежали книги, тетради, карандаши».
  • Пример на постановку запятой в сложном предложении (грамматический принцип): «Солнце село, и на город опустились сумерки».
  • Пример на обособление причастного оборота (грамматический принцип): «Деревья, покрытые инеем, выглядели сказочно».
  • Пример на постановку тире при пропуске связки (грамматический принцип): «Москва — столица России».

Текст сообщения «Принципы русской пунктуации»

Основное назначение пунктуации, как следует из текста С. И. Абакумова, заключается в том, чтобы на письме указывать на расчленение речи на смысловые части. Таким образом, знаки препинания помогают пишущему точно выразить свою мысль, а читающему – правильно и полно ее понять. Они организуют текст, делая его осмысленным и структурированным.

Русская пунктуация строится на нескольких принципах, но ведущим является грамматический, или синтаксический. С одной стороны, употребление большинства знаков препинания регулируется именно правилами, основанными на структуре предложения. Например, мы ставим запятые между однородными членами («В лесу мы собирали грибы, ягоды, орехи»), между частями сложного предложения («Наступила осень, и птицы улетели на юг»), а также для выделения обособленных членов, таких как причастные и деепричастные обороты («Человек, не помнящий прошлого, лишает себя будущего»).

С другой стороны, даже правила, в основе которых лежит грамматика, служат главной цели – передаче смысла. Как подчёркивается в отрывке, «в основе правил всё же лежит смысл высказывания». Грамматическое расчленение текста с помощью знаков препинания организует и его смысловое расчленение. Неверно поставленный знак может исказить смысл до неузнаваемости, как в известном примере: «Казнить нельзя, помиловать» и «Казнить, нельзя помиловать». Таким образом, грамматический и смысловой принципы в русской пунктуации неразрывно связаны и служат одной цели — обеспечению ясности и точности письменной речи.

О каком принципе русской пунктуации в этом отрывке не сказано?

В представленном отрывке не сказано об интонационном принципе русской пунктуации. Этот принцип заключается в том, что знаки препинания отражают интонационное оформление устной речи: паузы различной длительности, повышение и понижение тона, логические ударения. Например, точка соответствует длительной паузе и понижению тона в конце повествовательного предложения, вопросительный знак — вопросительной интонации, а тире часто ставится на месте логической паузы.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 331 расположенного на странице 163 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №331 (с. 163), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.