Номер 213, страница 134 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Алтынбекова Ольга Баймухановна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, оранжевого цвета

Авторы: Сабитова З. К., Алтынбекова О. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: оранжевый

ISBN: 978-601-07-1159-4

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Глава IV. Человек: права и свободы. Словообразование и морфология. Параграф 15. Конституция Республики Казахстан о правах н свободах человека. Употребление глаголов несовершенного вида настоящего времени. Способы словообразования - номер 213, страница 134.

№213 (с. 134)
Условие. №213 (с. 134)
скриншот условия
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Алтынбекова Ольга Баймухановна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, оранжевого цвета, страница 134, номер 213, Условие
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Алтынбекова Ольга Баймухановна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, оранжевого цвета, страница 134, номер 213, Условие (продолжение 2)

213. Напишите эссе (рассуждение или описание) об идеальном обществе, в котором каждый человек чувствовал бы себя счастливым, защищенным. Используйте записи мнений и комментариев о взаимосвязи прав, свобод и обязанностей человека, предположения на "Дубе предсказаний" о том, для чего человеку нужны права и свободы, описание ситуаций, в которых человек отстаивает свои права, и др. Рекомендации по написанию эссе см. на стр. 288.

ЭССЕ-ОПИСАНИЕ

1. Внимательно изучить литературу по теме.

2. Проанализировать различные мнения о предмете (явлении, событии), обобщить их.

3. Выявить основные функции предмета (явления, события) описания, его существенные, яркие признаки, которые делают его узнаваемым, привлекают к нему внимание.

4. Описать детали, характеризующие предмет (явление, событие).

5. Составить план, отражающий структуру эссе-описания: 1) Введение (предмет (явление, событие), его актуальность). 2) Существенные признаки предмета (явления, событие), детали. 3) Выводы (перспектива). Введение и выводы должны акцентировать внимание на проблеме: во вступлении она ставится, в заключении обобщается мнение автора.

6. Написать эссе, раскрывая каждый пункт плана.

7. При написании эссе-описания необходимо соблюдать требования к нему. Оно должно: а) иметь небольшой объем, свободную композицию; б) иметь четкую структуру: описание должно представлять предмет (явление, событие) целостно, во взаимосвязи всех его признаков и выражать позицию автора; в) содержать субъективную трактовку темы; г) иметь непринужденный, эмоциональный, выразительный стиль.

Решение. №213 (с. 134)

Что такое идеальное общество? Возможно ли создать мир, в котором каждый человек, без исключения, чувствовал бы себя не просто в безопасности, а по-настоящему счастливым? На протяжении всей истории человечество искало ответ на этот вопрос, создавая утопии на страницах книг и пытаясь воплотить их в жизнь. Я думаю, что идеальное общество — это не какая-то застывшая, совершенная формация, а скорее хрупкий, но живой баланс, в центре которого стоит гармония прав, свобод и обязанностей каждого отдельного человека.

Фундаментом такого общества является глубокое, всеобщее понимание того, что права и свободы неотделимы от ответственности. Мое право на свободу слова не дает мне права на оскорбление; мое право на собственность не отменяет моей обязанности помогать тем, кто оказался в беде. В идеальном мире эти принципы — не просто строки в конституции, а внутренняя культура, передаваемая из поколения в поколение. Люди понимают, что их собственное благополучие напрямую зависит от благополучия окружающих. Это тот самый общественный договор, заключенный не из страха наказания, а по велению сердца и разума.

Государство в таком обществе играет роль не надзирателя, а заботливого садовника. Его главная функция — оберегать и защищать. Правосудие здесь не просто беспристрастно, оно активно и сострадательно. Если человек вынужден отстаивать свои права, он знает, что система на его стороне, что его голос будет услышан, а справедливость — восстановлена. Законы ясны, понятны и служат одной цели: обеспечению максимальной свободы для каждого без ущерба для других. Полиция и органы власти пользуются всеобщим доверием, потому что их миссия — служить и защищать граждан, а не самих себя или систему.

Однако защищенность — это лишь половина счастья. Другая половина — это возможность для самореализации. Поэтому в идеальном обществе каждый человек имеет доступ к качественному образованию, которое учит не только фактам, но и критическому мышлению, эмпатии. Медицина доступна всем и направлена на предотвращение болезней, а не только на их лечение. У каждого есть возможность заниматься любимым делом, творить, развиваться, не боясь остаться без средств к существованию в случае неудачи. Социальная поддержка — это не подачка, а надежная страховочная сетка, позволяющая людям рисковать, пробовать новое и в конечном счете двигать общество вперед.

Возможно, описанный мир покажется несбыточной мечтой. Критики скажут, что человеческая природа несовершенна. И они будут правы. Но разве стремление к идеалу не является главной движущей силой прогресса? Каждое поколение, отстаивающее свои права, каждый человек, проявивший сострадание к ближнему, каждый голос, призывающий к справедливости, — это маленький шаг на пути к обществу, где счастье и защищенность станут не привилегией, а неотъемлемым правом каждого. И построение такого будущего — наша общая, главная обязанность.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 213 расположенного на странице 134 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №213 (с. 134), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Алтынбекова (Ольга Баймухановна), учебного пособия издательства Мектеп.