Номер 384, страница 239 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

384А. Изучите схему "Модели толерантности". Какая общенаучная лексика используется в предложениях?

Модели толерантности

Толерантность как невозможность взаимопонимания

• Уважение к чужому мнению, установка на взаимное изменение мнений в результате диалога

Толерантность как снисхождение к слабости других

• Терпимость к взглядам другого, вместе с тем отсутствие желания вступать с ним в дискуссию

Толерантность как расширение собственного опыта и диалог

• Уважение к другому, которого человек не может понимать и с которым не может взаимодействовать

Толерантность как безразличие

• Равнодушие к другим взглядам, так как они кажутся неважными на фоне основных проблем, существующих в обществе

384Б. Разделитесь на четыре группы, выберите одну из моделей толерантности. Каждая группа приводит ситуацию, в которой проявляется данная модель толерантности, а также формулирует позицию человека, соответствующую этой модели. Используйте выражения Я хочу; Я должен; Я не могу; Я не хочу; Мне все равно; Это невозможно и др., а также смайлики, мемы.

384В. Если на основе данной схемы составить текст о моделях толерантности, то какова его основная мысль? К какому стилю и типу речи он относится?

384А. В предложениях, описывающих модели толерантности, используется общенаучная и специальная лексика. К ней относятся такие слова, как: модель, толерантность, взаимопонимание, установка, взаимное изменение, результат, диалог, терпимость, отсутствие, дискуссия, расширение, опыт, взаимодействие, безразличие, равнодушие, взгляды, проблемы, общество. Эти слова являются абстрактными существительными и терминами, характерными для научного и публицистического стилей речи.

384Б.

Пример для 1-й группы. Модель: Толерантность как невозможность взаимопонимания.

Ситуация: Представители старшего и младшего поколений обсуждают современную музыку. Старшие привыкли к мелодичным песням с глубоким смыслом, а молодежь слушает рэп с агрессивной подачей. Они с уважением относятся к вкусам друг друга, но понять и принять их не могут.

Позиция человека (старшее поколение): «Я должен с уважением относиться к выбору молодежи, но я не могу это слушать. Для меня это невозможно понять. Мы просто выросли в разное время». 🤷

Пример для 2-й группы. Модель: Толерантность как снисхождение к слабости других.

Ситуация: Опытный повар наблюдает, как его молодой ученик с гордостью демонстрирует приготовленное им блюдо, в котором есть явные недочеты. Повар решает не критиковать его, чтобы не обидеть и не отбить желание учиться.

Позиция человека (повар): «Я не хочу его расстраивать, он так горд собой. Я мог бы указать на ошибки, но не буду. Я проявлю терпимость к его неопытности, со временем он сам все поймет». 😌

Пример для 3-й группы. Модель: Толерантность как расширение собственного опыта и диалог.

Ситуация: Во время поездки в другую страну турист сталкивается с непривычными для него обычаями. Вместо того чтобы осуждать их, он начинает активно общаться с местными жителями, задавать вопросы и читать об их культуре, чтобы понять исторические и социальные причины этих традиций.

Позиция человека (турист): «Я хочу понять, почему здесь так принято. Это так не похоже на то, к чему я привык, но это расширяет мой кругозор! Этот диалог культур очень обогащает мой опыт». 🧐🤝

Пример для 4-й группы. Модель: Толерантность как безразличие.

Ситуация: В офисе коллеги жарко спорят о том, какая футбольная команда лучше. Сотрудник, который не интересуется спортом, не принимает участия в их разговоре, продолжая работать.

Позиция человека (сотрудник): «Мне все равно, кто там выиграет. Это их дело. Я не хочу тратить на это время и эмоции, у меня есть более важные задачи». 😐🎧

384В. Если на основе данной схемы составить текст, то его основная мысль будет заключаться в том, что понятие «толерантность» неоднозначно и включает в себя различные модели поведения — от конструктивного диалога до пассивного безразличия. Текст показал бы, что разные формы толерантности имеют разную ценность для общества и межличностных отношений.

Такой текст будет относиться к научному стилю (его учебно-научному или научно-популярному подстилю) или к публицистическому стилю, так как он объясняет сложное социальное явление, используя терминологию, но в форме, доступной для широкой аудитории.

Тип речи такого текста — рассуждение с элементами описания. Автор будет рассуждать о сущности толерантности, классифицируя ее модели, и описывать характерные черты каждой из них.