Номер 2, страница 206 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

2. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений. Составьте схемы сложных предложений, определите их типы. Подчеркните вставные конструкции.

1. Своеобразным единстве...ым в своем роде подчеркну неповторимым представляе...ся нам Лик Земли что вырисовыва...ся из дали бе...конечных небесных пространств. (В. И. Вернадский) 2. Нужно лишь пр... одолеть страх и твердо знать главный твой долг не перед кем-то или чем-то а перед самим собою. (Б. Акунин) 3. Человек должен теперь пр...нимать все большие и большие меры к тому чтобы сохр...нить для будущих поколений н...кому не пр... надлежащие морские богатства. 4. Встанешь раньше шагнешь дальше. (Пословица) 5. Чтение делает человека знающим а беседа находч...вым пр...вычка же записывать точным. (Ф. Бэкон). 6. Наука дает человеку всевозр...стающую власть над внешним миром в этом мы убеждались не раз литература помогает ему пр... водить в порядок мир внутре...ий. (A. Mopya)

1. Своеобразным единственным, в своем роде, подчёркнуто неповторимым представлялся нам Лик Земли, что вырисовывался из дали бесконечных небесных пространств.

Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным, осложнено вводным словосочетанием. Схема: [..., вв. сл., ... = S], (что = ...).

2. Нужно лишь преодолеть страх и твёрдо знать: главный твой долг – не перед кем-то или чем-то, а перед самим собою.

Бессоюзное сложное предложение, вторая часть поясняет содержание первой. Схема: [ = и = ]: [S – ...].

3. Человекдолжен принимать теперь все большие и большие меры к тому, чтобы сохранить для будущих поколений никому не принадлежащие морские богатства.

Сложноподчинённое предложение с придаточным цели. Схема: [S =], (чтобы = ...).

4. Встанешь раньше – шагнёшь дальше.

Бессоюзное сложное предложение со значением условия. Схема: [=] – [=].

5. Чтениеделает человека знающим, а беседа – находчивым, привычка же записывать – точным.

Сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью. Схема: [S =], а [S – ...], [S – ...].

6. Наукадаёт человеку всевозрастающую власть над внешним миром (в этоммыубеждались не раз) – литературапомогает приводить в порядок мир внутренний.

Бессоюзное сложное предложение со значением противопоставления, осложнённое вставной конструкцией. Схема: [S =] (вставн. констр.) – [S =].