номер 2, страница 54 - гдз по английскому языку 11 класс (spotlight) учебник Афанасьева, Дули

2 a Read the essay on p. 55 and put the paragraphs (A-E) in the correct order (1-5). Listen and check. Which paragraph contains: supporting viewpoints with reasons/examples? statement of topic and writer's opinion? opposing viewpoints with reasons/examples? the writer's opinion in other words? the writer's disagreement with opposing opinion?

b What is the writer's opinion? How is it expressed and in which paragraph(s)?

Упражнение 2, страница 54

a) Прочитайте статью на с.55, пронумеруйте абзацы (А-Е) в правильном порядке (1-5). Прослушайте и проверьте. Какой пункт содержит: вторую точку зрения с причинами / примерами? Заявление темы и мнения писателя? Противоположная точка зрения с причинами / примерами? Мнение писателя другими словами? первая точка зрения причины / примеры?

1.B. Действительно ли это хорошая идея иметь для подростков работу на неполную занятость, в то время пока они все еще в школе? На мой взгляд,

подростки, у которых неполный рабочий день получают больше, чем просто деньги за знания. Я считаю, что, таким образом, и родители, и учителя должны поощрять подростков работать на неполный рабочий день.

2.D. Для начала, получение работы учит молодых людей в раннем возрасте тому, как стать надежными людьми и гражданами. Работодатель ожидает, что вы сделаете свою работу хорошо, и когда кто-то зависит от вас, вы ощущаете ответственность. Кроме того, неполная занятость может научить ценным навыкам, необходимым для вашей будущей карьеры, таким как: обучение быть вовремя, обращение с деньгами и работа с клиентами.

3.A. В дополнение к этому, подростки, у которых есть работа, зарабатывают свои собственные деньги, и в этом есть ряд преимуществ. Родителям, которые, возможно, финансово напряжены, например, больше не нужно искать деньги на карманные расходы для их сына или дочери. Кроме того, когда подростки зарабатывают свои деньги, они обычно более осторожны, решая, как их потратить. Таким образом, они узнают, как ответственно обращаться с деньгами.

4.E. С другой стороны, некоторые люди утверждают, что это неблагоразумно работать для подростков во время учебы. В частности, они опасаются, что наличие работы может занять слишком много времени и быть причиной проблем в школьной работе учащегося.

5.C. В заключение, как мне кажется, подростки узнают как об ответственности, так и о самостоятельности через неполный рабочий день. Почему бы не получить некоторые важные жизненные уроки в раннем возрасте? В конце концов, как говорят, "Сегодняшние подростки — завтрашние взрослые."

Ответ:

A 3 (second viewpoint with reasons/ examples)
(вторая точка зрения с причинами/примерами)

B 1 (statement of topic and writer's opinion)
(заявление темы или мнение писателя)

C 5 (the writer's opinion in other words)
(мнение писателя другими словами)

D 2 (first viewpoint with reasons/examples)
(первая точка зрения в с причинами/примерами)

E 4 (opposing viewpoint with reasons/ examples)
(противоположная точка зрения с причинами/примерами)

b) Какое мнение автора? Как оно выражается и в каком разделе?

1.В. Действительно ли это хорошая идея иметь для подростков работу на неполную занятость, в то время пока они все еще в школе?

На мой взгляд, подростки, у которых неполный рабочий день получают больше, чем просто деньги за знания. Я считаю, что, таким образом, и родители, и учителя должны поощрять подростков работать на неполный рабочий день.

2.D. Для начала, получение работы учит молодых людей в раннем возрасте тому, как стать надежными людьми и гражданами. Работодатель ожидает, что вы сделаете свою работу хорошо, и когда кто-то зависит от вас, вы ощущаете ответственность. Кроме того, неполная занятость может научить ценным навыкам, необходимым для вашей будущей карьеры, таким как: обучение быть вовремя, обращение с деньгами и работа с клиентами.

3.А. В дополнение к этому, подростки, у которых есть работа, зарабатывают свои собственные деньги, и в этом есть ряд преимуществ. Родителям, которые, возможно, финансово напряжены, например, больше не нужно искать деньги на карманные расходы для их сына или дочери. Кроме того, когда подростки зарабатывают свои деньги, они обычно более осторожны, решая, как их потратить. Таким образом, они узнают, как ответственно обращаться с деньгами.

4.Е. С другой стороны, некоторые люди утверждают, что это неблагоразумно работать для подростков во время учебы. В частности, они опасаются, что наличие работы может занять слишком много времени и быть причиной проблем в школьной работе учащегося.

5.С. В заключение, как мне кажется, подростки узнают как об ответственности, так и о самостоятельности через неполный рабочий день. Почему бы не получить некоторые важные жизненные уроки в раннем возрасте? В конце концов, как говорят, "Сегодняшние подростки – завтрашние взрослые."

Ответ:

The writer's opinion is that having a part-time job is an advantage for teenagers.
- Писатель считает, что работа с неполным рабочим днем это преимущество для подростка

The writer expresses this opinion in the 1st and 5th paragraphs using: In my view... I believe... and the way I see it....
- Писатель выражает это мнение в 1м и 5м абзацах используя: по моему мнению... я верю... то, как я это вижу.