Номер 240, страница 279 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 10. Коммуникативный компонент культуры речи. Культура речи - номер 240, страница 279.

Условие.

240. Устное высказывание.

1. Перескажите ту часть текста рубрики «Теоретические сведения» § 8, в которой даётся характеристика коммуникативного компонента культуры речи.

2. Опираясь на схему упр. 191, расскажите о том, какие качества хорошей, образцовой речи связаны с коммуникативным аспектом речевой культуры. Охарактеризуйте качества хорошей речи.

3. Обратитесь к памяткам (см. Приложение) и объясните, в каких из них так или иначе отражён коммуникативный аспект речевой культуры и даны установки на достижение соответствующих качеств хорошей речи.

Решение.

Решение 2.

1.

Коммуникативный компонент культуры речи — это аспект, который отвечает за эффективность и целесообразность общения. Если нормативный компонент определяет правильность речи (соблюдение норм произношения, грамматики, лексики), то коммуникативный — её качество в конкретной ситуации общения.

Этот компонент предполагает умение говорящего выбирать из всего арсенала языковых средств именно те, которые будут наиболее удачными для достижения поставленной коммуникативной задачи. Выбор зависит от множества факторов: цели высказывания (сообщить, убедить, попросить, развлечь), адресата речи (его возраст, знания, социальный статус), темы разговора и условий общения (официальная или неофициальная обстановка).

Таким образом, коммуникативный аспект культуры речи — это владение функциональными стилями языка, умение строить высказывание логично, ясно, выразительно и, что самое главное, уместно, то есть в полном соответствии с ситуацией общения. Это обеспечивает не только передачу информации, но и желаемое воздействие на собеседника.

2.

С коммуникативным аспектом речевой культуры связаны следующие качества хорошей, образцовой речи:

• Точность — это соответствие слов обозначаемым предметам и явлениям действительности. Точная речь правильно отражает факты и не допускает двоякого толкования. Она требует от говорящего богатого словарного запаса и умения выбирать наиболее подходящее слово из ряда синонимов (например, различать длинный и длительный, эффективный и эффектный).

• Логичность — это соответствие речи законам логики. Логичная речь предполагает последовательное, непротиворечивое изложение мыслей, наличие чётких связей между частями высказывания. Нарушение логичности приводит к тому, что слушателю становится трудно или невозможно понять говорящего.

• Ясность (доступность) — это качество речи, которое делает её понятной для адресата. Чтобы речь была ясной, нужно использовать общепонятные слова, строить не слишком громоздкие предложения и избегать терминов или жаргонизмов, которые могут быть неизвестны собеседнику.

• Богатство (разнообразие) — это использование в речи разнообразных языковых средств: широкого круга слов, различных синтаксических конструкций. Богатая речь свидетельствует об эрудиции говорящего, делает высказывание более интересным и позволяет точнее выражать мысли и чувства, избегая повторов.

• Выразительность — это качество речи, которое способно поддерживать внимание и интерес слушателя, а также воздействовать на его эмоции и воображение. Выразительность достигается использованием тропов (метафор, эпитетов), риторических фигур, фразеологизмов, а в устной речи — интонацией, паузами, темпом.

• Уместность — это ключевое коммуникативное качество. Оно означает соответствие речи целям и условиям общения. Уместность требует учёта того, кто говорит, кому, где, когда и зачем. Речь, уместная в одной ситуации (например, разговор с друзьями), может быть совершенно неуместной в другой (например, на деловом совещании).

3.

Коммуникативный аспект речевой культуры и установки на достижение качеств хорошей речи отражены во многих памятках, которые помогают организовать речевую деятельность. Рассмотрим несколько примеров.

В памятке «Как готовиться к публичному выступлению» коммуникативный аспект является центральным. В ней даются следующие установки:

• «Определите цель своего выступления» и «Изучите свою аудиторию» — эти пункты напрямую нацеливают на достижение уместности и доступности речи.

• «Продумайте логику изложения: вступление, основная часть, заключение» — это требование к логичности построения текста.

• «Подберите яркие примеры, цитаты, используйте средства выразительности» — эта рекомендация помогает достичь выразительности и богатства речи, чтобы удержать внимание слушателей.

• «Говорите ясно, чётко, не слишком быстро» — установка на ясность и доступность восприятия.

В памятке «Как вести диалог (дискуссию)» также отражены важнейшие коммуникативные принципы:

• «Внимательно слушайте собеседника, не перебивая» — это основа эффективной коммуникации, отражающая уважение к партнёру и стремление понять его точку зрения, что необходимо для уместного ведения беседы.

• «Аргументируйте свою позицию» — призыв к логичности и убедительности речи.

• «Формулируйте свои мысли точно и ясно» — установка на достижение точности и ясности, чтобы избежать недопонимания.

• «Будьте вежливы, даже если не согласны с мнением оппонента» — это требование не только этического, но и коммуникативного характера, так как соблюдение этикета способствует достижению цели диалога.

Таким образом, подобные памятки являются практическими руководствами по реализации коммуникативного аспекта культуры речи, обучая говорящего не просто правильно, но и эффективно использовать язык для успешного общения.