Номер 239, страница 278 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 9. Языковой компонент культуры речи. Культура речи - номер 239, страница 278.

Условие.

239. Устное высказывание. Внимательно прочитайте эпиграф к § 9 и устно объясните, как вы понимаете смысл высказывания древнеримского политического деятеля, оратора, писателя Марка Туллия Цицерона. Аргументируйте свои мысли. Предварительно подготовьте тезисный план сообщения.

Решение.

Решение 2.

Поскольку в задании не приводится сам эпиграф к § 9, в качестве основы для ответа будет использовано одно из самых известных высказываний Марка Туллия Цицерона, которое часто используется в учебных материалах: «История — учительница жизни» (Historia magistra vitae est).

Тезисный план сообщения

1. Введение: представление автора — Марка Туллия Цицерона, великого римского оратора и мыслителя. Формулировка основного тезиса: раскрытие общего смысла его афоризма «История — учительница жизни».

2. Основная часть: аргументация понимания высказывания.

- Аргумент 1: История как хранилище коллективного опыта человечества. Изучение ошибок прошлого (например, причин и последствий мировых войн) помогает избегать их повторения в будущем.

- Аргумент 2: История как источник нравственных уроков и вдохновения. Примеры из жизни великих личностей (ученых, полководцев, деятелей искусства) служат образцами мужества, мудрости и самоотверженности, формируя моральные ориентиры.

- Аргумент 3: История как инструмент для понимания современности. Многие актуальные политические, социальные и культурные процессы имеют глубокие исторические корни, и без их знания невозможно составить полную картину мира.

3. Заключение: обобщение и вывод. Знание истории — это не просто эрудиция, а фундаментальная основа для осознанного выбора жизненного пути как отдельного человека, так и целых народов.

Устное высказывание

Добрый день. Высказывание древнеримского политического деятеля, оратора и писателя Марка Туллия Цицерона, которое служит эпиграфом к параграфу, звучит так: «История — учительница жизни». Эта фраза, сказанная более двух тысяч лет назад, на мой взгляд, является одной из ключевых истин для понимания развития человечества. Я понимаю ее смысл следующим образом: обращаясь к прошлому, мы можем извлечь бесценные уроки, которые помогают нам лучше понимать настоящее и осознанно строить будущее.

Моя позиция основывается на нескольких аргументах. Во-первых, история — это коллективная память человечества, огромный архив его успехов и провалов. Изучая события прошлого, мы получаем уникальную возможность учиться на чужих ошибках. Например, трагический опыт двух мировых войн в XX веке наглядно демонстрирует, к каким катастрофическим последствиям приводят агрессия, нетерпимость и нежелание вести диалог. Этот урок заставляет современные страны стремиться к мирному урегулированию конфликтов и ценить международное сотрудничество. Таким образом, история предостерегает нас от повторения губительных действий.

Во-вторых, история дает нам не только предостережения, но и великие примеры для подражания. Биографии выдающихся личностей — ученых, совершавших революционные открытия, отважных полководцев, защищавших свою родину, или мудрых правителей, заботившихся о своем народе, — служат мощным источником вдохновения и нравственным ориентиром. Они показывают, на какие великие свершения способен человек, движимый благородными целями. Эти примеры воспитывают в нас чувство долга, патриотизм и стремление к самосовершенствованию.

В-третьих, без знания истории невозможно по-настоящему понять современный мир. Многие сегодняшние события — от международных отношений и политических союзов до культурных традиций и социальных конфликтов — являются прямым следствием процессов, зародившихся много веков назад. Чтобы разобраться, почему одни народы дружат, а другие враждуют, почему в разных странах сложились те или иные системы ценностей, необходимо заглянуть в их историческое прошлое. История предоставляет контекст, без которого современная реальность выглядит как набор разрозненных и бессмысленных фактов.

В заключение я хочу еще раз подчеркнуть мудрость слов Цицерона. История — это действительно наша главная учительница. Она строга, но справедлива. Игнорировать ее уроки — значит добровольно обречь себя на повторение старых ошибок и лишиться возможности опереться на мудрость и опыт предыдущих поколений. Поэтому изучение истории является не просто полезным, но и жизненно необходимым для каждого мыслящего человека и для всего общества.