Номер 96, страница 115, часть 1 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

96. Тезирование. Составьте тезисы по данной статье, запишите их.

Поговорим о культуре диспута

И в старинных, и в современных риториках формулируются требования к темам диспута, выбираемым участниками.

1. Тема должна быть интересна, важна для тех людей, к которым обращена речь; в противном случае не возникает необходимый контакт между спорящими. Любой диспут должен учитывать настроение аудитории.

2. Тема должна быть ясная, по возможности конкретная, предметная и не слишком широкая... Позиция автора в этой теме также должна быть чёткая.

3. Автор должен осознавать свою цель и подчинить ей содержание и построение речи. Она может развлекать или утолять жажду знания, воодушевлять или требовать выбора решения, убеждать или требовать готовности к действию (шесть видов речи: развлекающая, познавательная, воодушевляющая, требующая решения, убеждающая и призывающая к действию). Конечно, автор может добиться сразу двух-трёх целей, но одна обычно преобладает.

4. Тема спора и её проблемы всегда будут иметь больший успех, если возможны борьба мнений, полемика, просто разные точки зрения.

5. Очень важно сформулировать тезис ярко, выразительно, образно, чтобы запомнился, и одной фразой.

6. О культуре дискуссии надо говорить особо. Нередко приходится наблюдать такой публичный спор, в котором каждый из говорящих хочет прежде всего выразить себя, свою точку зрения, совершенно не прислушиваясь к партнёру и не принимая его позиции, при этом доходя и до агрессивных речевых приёмов. Между тем дискуссия – это демократический способ соединения знаний в общий фонд, это сотрудничество во время выслушивания и высказывания различных точек зрения. Это прежде всего совместная деятельность для постижения истины! Ведь обсуждение проблемы под разными углами зрения может привести к такому решению, которое не по силам одиночке. Навязывание же большинству только одной точки зрения, одного взгляда противоречит самой природе дискуссии.

(По М. Львову)

• Определите позицию автора текста. Какая информация в тексте помогла вам это сделать? Аргументируйте ответ в виде пятиминутного эссе.
• Согласны ли вы с автором?
• Выпишите слова с трудными орфограммами.

1. Тема диспута должна быть интересной и важной для аудитории, чтобы установить контакт между спорящими.

2. Тема должна быть ясной, конкретной, а позиция автора по ней – чёткой.

3. Автор речи должен осознавать свою цель (развлечь, убедить, информировать и т.д.) и в соответствии с ней строить своё выступление.

4. Спор будет успешнее, если в нём представлены разные точки зрения, возможна полемика.

5. Тезис необходимо формулировать ярко, образно и кратко, одной фразой.

6. Дискуссия – это демократическое сотрудничество, совместная деятельность для постижения истины, а не способ самоутверждения или навязывания своего мнения.

Определите позицию автора текста. Какая информация в тексте помогла вам это сделать? Аргументируйте ответ в виде пятиминутного эссе. Согласны ли вы с автором?

Автор текста, М. Львов, занимает чёткую и гуманистическую позицию в отношении культуры дискуссии. По его мнению, истинная цель любого спора или обсуждения – это не победа одного участника над другим, а совместное постижение истины. Он противопоставляет конструктивную дискуссию спору, где каждый стремится лишь «выразить себя», не слушая оппонента и прибегая к «агрессивным речевым приёмам».

Эту позицию автора помогает определить, прежде всего, шестой пункт текста. В нём он даёт определение дискуссии как «демократического способа соединения знаний в общий фонд» и «сотрудничества». Автор подчёркивает, что это «прежде всего совместная деятельность для постижения истины». Ключевой мыслью является то, что решение, найденное коллективно, в результате обсуждения проблемы «под разными углами зрения», гораздо ценнее и эффективнее того, что «по силам одиночке». Финальная фраза о том, что «навязывание… только одной точки зрения… противоречит самой природе дискуссии», окончательно утверждает его взгляд на спор как на процесс сотворчества, а не борьбы.

Я полностью согласен с позицией автора. В современном мире, переполненном информацией и различными мнениями, умение вести конструктивный диалог является ключевым навыком. Подход, описанный М. Львовым, где во главу угла ставится не эгоистичное желание доказать свою правоту любой ценой, а общее стремление к истине, – единственно продуктивный. Такая дискуссия обогащает всех участников, учит критически мыслить, рассматривать проблему с разных сторон и находить взвешенные решения. Агрессивный же спор порождает лишь конфликты и неприязнь, отдаляя от правильного решения и разрушая отношения между людьми.

Выпишите слова с трудными орфограммами.

Риториках, участниками, обращена, осознавать, воодушевлять, полемика, сформулировать, выразительно, прислушиваясь, агрессивных, демократический, сотрудничество, постижения, противоречит.