Страница 47, часть 2 - гдз по математике 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

90 В таблице показано, сколько килограммов яблок каждого из четырёх сортов собрал фермер за один урожай.

«Мечта» | «Янтарь» | «Антоновка» | «Чемпион»

60 кг | 80 кг | 90 кг | 70 кг

1) Построй по этим данным диаграмму «Урожай яблок», изображая 10 кг одной клеткой. Обозначь названия сортов, используя только первые буквы их названия: «М», «Я», «А», «Ч».

2) Какой сорт яблонь дал самый большой урожай?

3) На сколько больше килограммов яблок собрали с яблони «Антоновка», чем с яблони «Мечта»? На кг.

1)

Для построения столбчатой диаграммы «Урожай яблок» необходимо определить высоту каждого столбика, который будет соответствовать массе урожая определенного сорта. Согласно условию, 1 клетка на диаграмме соответствует 10 кг яблок. Рассчитаем высоту каждого столбика в клетках:

• «Мечта» (М): $60 \text{ кг} \div 10 \text{ кг/клетка} = 6 \text{ клеток}$.
• «Янтарь» (Я): $80 \text{ кг} \div 10 \text{ кг/клетка} = 8 \text{ клеток}$.
• «Антоновка» (А): $90 \text{ кг} \div 10 \text{ кг/клетка} = 9 \text{ клеток}$.
• «Чемпион» (Ч): $70 \text{ кг} \div 10 \text{ кг/клетка} = 7 \text{ клеток}$.

На горизонтальной оси нужно отметить сорта (М, Я, А, Ч), а по вертикальной оси отложить высоту столбиков в соответствии с расчетами.

Ответ: На диаграмме нужно построить четыре столбика высотой 6, 8, 9 и 7 клеток для сортов «М», «Я», «А» и «Ч» соответственно.

2)

Чтобы определить, какой сорт яблок дал самый большой урожай, сравним массу урожая каждого сорта, указанную в таблице: «Мечта» — 60 кг, «Янтарь» — 80 кг, «Антоновка» — 90 кг, «Чемпион» — 70 кг. Самое большое значение в этом ряду — 90 кг.

Ответ: Сорт «Антоновка» дал самый большой урожай.

3)

Чтобы найти, на сколько килограммов яблок больше собрали с яблони сорта «Антоновка», чем с яблони сорта «Мечта», нужно из массы урожая «Антоновки» вычесть массу урожая «Мечты».

$90 \text{ кг} - 60 \text{ кг} = 30 \text{ кг}$

Ответ: На 30 кг.

28 Выполни вычисления.

$400+500=$

$70+900=$

$700-600=$

$110-30=$

$180-90=$

$190-120=$

400 + 500 =
Для того чтобы сложить эти числа, можно сложить количество сотен. В данном случае мы складываем 4 сотни и 5 сотен.
$4 \text{ сотни} + 5 \text{ сотен} = 9 \text{ сотен}$
9 сотен — это число 900.
$400 + 500 = 900$
Ответ: 900

700 - 600 =
Для того чтобы вычесть одно число из другого, можно вычесть количество сотен. Мы вычитаем 6 сотен из 7 сотен.
$7 \text{ сотен} - 6 \text{ сотен} = 1 \text{ сотня}$
1 сотня — это число 100.
$700 - 600 = 100$
Ответ: 100

180 - 90 =
Можно представить эти числа как десятки: 180 это 18 десятков, а 90 это 9 десятков.
$18 \text{ десятков} - 9 \text{ десятков} = 9 \text{ десятков}$
9 десятков — это 90.
$180 - 90 = 90$
Ответ: 90

70 + 900 =
От перестановки мест слагаемых сумма не меняется. Поэтому можно записать пример так: $900 + 70$.
Сложить 900 и 70 — это значит к 9 сотням прибавить 7 десятков.
$900 + 70 = 970$
Ответ: 970

110 - 30 =
Можно представить эти числа как десятки: 110 это 11 десятков, а 30 это 3 десятка.
$11 \text{ десятков} - 3 \text{ десятка} = 8 \text{ десятков}$
8 десятков — это 80.
$110 - 30 = 80$
Ответ: 80

190 - 120 =
Можно вычесть по разрядам. Сначала вычитаем сотни, потом десятки.
$190 = 100 + 90$
$120 = 100 + 20$
Вычитаем сотни: $100 - 100 = 0$.
Вычитаем десятки: $90 - 20 = 70$.
Складываем полученные результаты: $0 + 70 = 70$.
$190 - 120 = 70$
Ответ: 70

29 Поставь знаки действий и, если надо, скобки так, чтобы получились верные равенства.

$100 - 44 \quad 8 = 48$ $53 + 19 \quad 9 = 8$

$90 \quad 9 \quad 19 = 100$ $17 \quad 28 \quad 45 = 0$

30 Множитель: $16$, $2$, $27$, $19$, $18$, $5$

Множитель: $4$, $48$, $3$, $4$, $4$, $14$

Произведение: [ ], [ ], [ ], [ ], [ ], [ ]

Делимое: $48$, [ ], $72$, $90$, [ ], $96$

Делитель: $3$, $12$, [ ], $6$, $14$, $8$

Частное: [ ], $5$, $4$, [ ], $7$, [ ]