Страница 15, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

18. Прочитайте. Можно ли выразительно прочитать эту запись? Объясните свой ответ.

прошложаркоелетонаступаетосеньнадеревьяхпоявляютсяжёлтыелисточкияркокраснеютал-ыегроздьярябинынадрябинойвьютсядрозды

• Выделите предложения. Прочитайте вполголоса каждое предложение. Понижается ли голос в конце? Не забывайте делать паузу между предложениями.
• Вспомните, как обозначается на письме начало и конец предложения и как пишутся слова в предложении.
• Запишите составленный текст. Проверьте себя.

Нет, выразительно прочитать эту запись невозможно, потому что в ней нет разделения на слова и предложения. Это сплошной набор букв, который не несёт ясного смысла и не позволяет расставить интонационные акценты. Чтобы текст стал понятным и его можно было прочитать выразительно, необходимо правильно расставить пробелы между словами и знаки препинания в конце предложений.

Выделите предложения. Прочитайте вполголоса каждое предложение. Понижается ли голос в конце? Не забывайте делать паузу между предложениями.

В этой записи можно выделить пять предложений:

1. Прошло жаркое лето.
2. Наступает осень.
3. На деревьях появляются жёлтые листочки.
4. Ярко краснеют алые гроздья рябины.
5. Над рябиной вьются дрозды.

Да, при прочтении каждого из этих предложений голос в конце понижается, так как они являются повествовательными и выражают законченную мысль. Паузы между предложениями обязательны, чтобы слушатель мог воспринять информацию и отделить одну мысль от другой.

Вспомните, как обозначается на письме начало и конец предложения и как пишутся слова в предложении.

Начало предложения на письме всегда обозначается заглавной (большой) буквой. В конце предложения ставится знак препинания: точка, вопросительный знак или восклицательный знак. Все слова в предложении пишутся отдельно друг от друга, то есть между ними ставится пробел.

Запишите составленный текст. Проверьте себя.

Прошло жаркое лето. Наступает осень. На деревьях появляются жёлтые листочки. Ярко краснеют алые гроздья рябины. Над рябиной вьются дрозды.

19. Прочитайте заголовок и слова.

Приметы хорошей погоды

1. Рано, из, пчёлы, ульев, вылетают.

2. Птицы, и, весело, звонко, поют.

3. Мошки, столбом, вьются.

4. Играет, вечером, рыба, на, воде.

5. На, села, чайка, воду.

6. Ночь, поёт, всю, соловей.

7. На, ласточки, большой, высоте, летают.

8. Поют, громко, вечером, сверчки, поздно.

• Что нужно сделать, чтобы из слов каждой строки составить предложение? Как это сделать?
• Запишите заголовок и любые три составленных предложения. Подчеркните в каждом предложении главные члены: подлежащее и сказуемое.

Что нужно сделать, чтобы из слов каждой строки составить предложение? Как это сделать?
Чтобы из слов каждой строки составить предложение, нужно изменить их порядок. Слова должны быть связаны между собой по смыслу и грамматически. Для этого нужно сначала найти главные члены предложения — подлежащее (отвечает на вопросы «кто?» или «что?») и сказуемое (отвечает на вопросы «что делает?», «что сделает?»). Затем к ним нужно добавить остальные слова, чтобы получилось законченное высказывание.

Запишите заголовок и любые три составленных предложения. Подчеркните в каждом предложении главные члены: подлежащее и сказуемое.
Приметы хорошей погоды
1. Птицы весело и звонко поют.
2. Вечером рыба играет на воде.
3. Соловей поёт всю ночь.

22. Прочитайте.

Поэт Василий Андреевич Жуковский, мальчик Алёша, девочка Алиса, город Вологда, площадь Победы, страна Болгария, озеро Байкал, улица Мира, богатырь Илья Муромец, корова Зорька, кот Базилио, гора Эльбрус.

• Какие из этих слов собственные имена существительные, а какие — нарицательные? Как вы это определили? Почему имена существительные получили название собственные?
• Подберите устно к данным именам нарицательным другие имена собственные, объясните их написание.
• Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Какие из этих слов собственные имена существительные, а какие — нарицательные? Как вы это определили? Почему имена существительные получили название собственные?

Имена существительные в этом списке делятся на две группы:
Имена собственные: Василий Андреевич Жуковский, Алёша, Алиса, Вологда, Победы, Болгария, Байкал, Мира, Илья Муромец, Зорька, Базилио, Эльбрус.
Имена нарицательные: поэт, мальчик, девочка, город, площадь, страна, озеро, улица, богатырь, корова, кот, гора.

Определить их можно по нескольким признакам. Имена нарицательные обозначают общие названия для целой группы однородных предметов (например, город — это любой город в мире). Имена собственные, напротив, называют конкретный, единственный в своем роде предмет или лицо, чтобы выделить его из множества других (например, Вологда — это конкретный город с этим названием). Главный письменный признак — имена собственные всегда пишутся с заглавной (большой) буквы.

Название «собственные» происходит от слова «собственность». Это имя является как бы «собственностью» конкретного человека, животного, города, реки и так далее. Оно принадлежит именно этому объекту и отличает его от всех остальных.

Подберите устно к данным именам нарицательным другие имена собственные, объясните их написание.

К данным именам нарицательным можно подобрать следующие имена собственные:
• поэт — Александр Пушкин;
• мальчик — Пётр;
• девочка — Елена;
• город — Москва;
• площадь — Красная площадь;
• страна — Россия;
• озеро — Ладожское;
• улица — улица Ленина;
• богатырь — Добрыня Никитич;
• корова — Бурёнка;
• кот — Мурзик;
• гора — Казбек.
Все эти имена собственные (имена, фамилии, отчества людей; клички животных; географические названия) пишутся с заглавной буквы, потому что они называют единичные, конкретные объекты и служат для их выделения из ряда однородных.

Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Поэт Василий Андреевич Жуковский,
мальчик Алёша,
девочка Алиса,
город Вологда,
площадь Победы,
страна Болгария,
озеро Байкал,
улица Мира,
богатырь Илья Муромец,
корова Зорька,
кот Базилио,
гора Эльбрус.