Страница 44, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

73. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

И грустно и радостно

Странный в с..нтябре лес — в нём рядом в..сна и ос..нь. Ж..лтый лист и з..лёная тр..винка. Поблёкшие травы и зацв..тающие цв..ты. Сверкающий ин..й и бабочки. Тёплое солнце и х..лодный вет..р.

Увядание и расцвет.

Песни и т..шина.

И грустно и радостно!

Н. Сладков

• Почему текст так называется? А какое настроение вызывает осень у вас?
• Какое слово в тексте имеет значение «необычный», а какое — «потерявший свежесть и яркость»?
• Найдите в тексте антонимы. С какой целью автор их употребил? Подчеркните антонимы.

И грустно и радостно

Странный в сентябре лес — в нём рядом весна и осень. Жёлтый лист и зелёная травинка. Поблёкшие травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки. Тёплое солнце и холодный ветер.

Увядание и расцвет.

Песни и тишина.

И грустно и радостно!

Н. Сладков

Почему текст так называется? А какое настроение вызывает осень у вас?

Текст называется «И грустно и радостно», потому что автор описывает противоречивую природу осеннего леса в сентябре. С одной стороны, он видит приметы увядания, вызывающие грусть: жёлтый лист, поблёкшие травы, иней, холодный ветер. С другой стороны, он замечает приметы продолжающейся жизни, которые приносят радость: зелёная травинка, зацветающие цветы, бабочки, тёплое солнце. Это сочетание противоположностей и создаёт двойственное настроение, вынесенное в заголовок.

Осень вызывает у меня смешанные чувства. С одной стороны, это лёгкая грусть из-за уходящего тепла и сокращающегося светового дня. С другой стороны — восхищение красотой золотой осени, её яркими красками и свежим воздухом. Это время для спокойных прогулок и уютных вечеров, которое дарит умиротворение.

Какое слово в тексте имеет значение «необычный», а какое — «потерявший свежесть и яркость»?

Значение «необычный» имеет слово «странный».

Значение «потерявший свежесть и яркость» имеет слово «поблёкшие».

Найдите в тексте антонимы. С какой целью автор их употребил? Подчеркните антонимы.

Пары антонимов в тексте: грустно – радостно; весна – осень; жёлтый – зелёная; поблёкшие – зацветающие; тёплое – холодный; увядание – расцвет; песни – тишина.

Автор использует антонимы (этот приём называется антитезой), чтобы подчеркнуть контрастность и необычность осенней природы. Сопоставляя противоположные явления — жизнь и увядание, тепло и холод, звуки и тишину, — он создаёт яркий, многогранный и живой образ переходного времени года. Этот приём помогает автору передать главную мысль: осень может вызывать одновременно и грустные, и радостные чувства.

74. Прочитайте. Замените каждое выделенное слово синонимом, выбрав его из слов в скобках.

1. С моря дул студёный ветер (холодный, прохладный).⁴ 2. В синем небе ярко сверкают звёзды (мигают, сияют). 3. Стояло жаркое лето (безоблачное, знойное). 4. По улице пронеслась пожарная машина (проехала, промчалась).

• Запишите предложения. Проверьте себя. Объясните свой выбор синонимов.

1. С моря дул холодный ветер.

2. В синем небе ярко сияют звёзды.

3. Стояло знойное лето.

4. По улице промчалась пожарная машина.

Объяснение выбора синонимов:

• Для слова «студёный» выбран синоним «холодный». Слово «студёный» означает очень сильный, леденящий холод. Из предложенных вариантов «холодный» является наиболее близким по значению. Синоним «прохладный» обозначает лишь лёгкую, освежающую прохладу и не передаёт необходимой степени интенсивности.

• Для слова «сверкают» выбран синоним «сияют». Глагол «сверкать» описывает яркий, интенсивный, часто прерывистый свет. Глагол «сиять» также передаёт значение очень яркого свечения и отлично сочетается с наречием «ярко», подчёркивая мощь и постоянство света звёзд. Глагол «мигают» больше указывает на мерцание, что является только одной из характеристик свечения.

• Для слова «жаркое» выбран синоним «знойное». Прилагательное «жаркое» говорит о высокой температуре. Слово «знойное» означает очень жаркое, изнуряющее, душное, что является более выразительным и точным синонимом. Вариант «безоблачное» описывает отсутствие облаков на небе, а не температуру воздуха, поэтому не является синонимом.

• Для слова «пронеслась» выбран синоним «промчалась». Глагол «пронеслась» указывает на движение с очень большой скоростью, стремительно. Глагол «промчалась» имеет идентичное значение. Глагол «проехала» является стилистически нейтральным и обозначает просто факт передвижения, не передавая оттенка высокой скорости.

75. Прочитайте. Подберите к словам первой группы синонимы, а к словам второй группы — антонимы.

1. Быстрый, доктор, охранять, интересный, говорить, лётчик, душистый, красный, зябнуть.

2. Горький, начинать, редкий, ссора, острый, вредный, смеяться, близкий.

• Проверьте себя по словарям учебника (с. 152 —153).

К словам первой группы подберём синонимы (слова, близкие по значению):
Быстрый – скорый, стремительный, проворный.
Доктор – врач, лекарь.
Охранять – стеречь, беречь, защищать.
Интересный – занимательный, увлекательный, любопытный.
Говорить – разговаривать, беседовать, сообщать.
Лётчик – пилот, авиатор.
Душистый – ароматный, пахучий, благоуханный.
Красный – алый, багряный, пунцовый.
Зябнуть – мёрзнуть, коченеть, стыть.

К словам второй группы подберём антонимы (слова с противоположным значением):
Горький – сладкий.
Начинать – заканчивать, кончать.
Редкий – частый.
Ссора – мир, дружба, согласие.
Острый – тупой.
Вредный – полезный.
Смеяться – плакать, рыдать.
Близкий – далёкий, дальний.

78. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.

1. От скуки бери дело в руки. 2. У страха глаза велики. 3. Без терпенья нет уменья. 4. До поры до времени не сеют семени. 5. Из пушки по воробьям не стреляют. 6. Не для шапки голова на плечах.

• Объясните, как найти в каждом предложении имена существительные в родительном падеже.
• Спишите пословицы, в которых все имена существительные употреблены в форме родительного падежа.

Сначала объясним смысл каждой пословицы:

• 1. От скуки бери дело в руки. — Эта пословица означает, что работа и занятие делом являются лучшим средством от безделья и скуки.
• 2. У страха глаза велики. — Так говорят о человеке, который из-за страха склонен сильно преувеличивать опасность.
• 3. Без терпенья нет уменья. — Чтобы достичь мастерства в каком-либо деле, необходимо проявлять терпение и настойчивость.
• 4. До поры до времени не сеют семени. — Пословица учит, что всему своё время, и не следует торопить события или делать что-либо преждевременно.
• 5. Из пушки по воробьям не стреляют. — Смысл в том, что не стоит применять чрезмерные усилия и мощные средства для решения незначительных задач.
• 6. Не для шапки голова на плечах. — Эта пословица напоминает, что голова дана человеку, чтобы думать и рассуждать, а не просто для ношения головного убора.

Объясните, как найти в каждом предложении имена существительные в родительном падеже.

Чтобы найти имя существительное в родительном падеже, нужно задать к нему один из падежных вопросов: «кого?» или «чего?». Кроме того, на родительный падеж могут указывать предлоги (от, у, без, до, из, для) или слово «нет», после которого существительное всегда стоит в родительном падеже. В данных предложениях существительные в родительном падеже можно найти, задав вопросы: (от чего?) от скуки, (у кого?) у страха, (без чего?) без терпенья, (нет чего?) нет уменья, (до чего?) до поры, (до чего?) до времени, (не сеют чего?) семени, (из чего?) из пушки, (для чего?) для шапки.

Спишите пословицы, в которых все имена существительные употреблены в форме родительного падежа.

3. Без терпенья нет уменья.
4. До поры до времени не сеют семени.

79. Прочитайте.

Ценю народ мастеровой,

И лишь у пустомели

Бывает всякою порой

Семь пятниц на неделе.

Я. Козловский

• Определите основную мысль текста.
• Объясните значение выделенного слова и выделенного фразеологизма.
• Спишите. Проверьте себя. Подчеркните имя существительное в родительном падеже в единственном числе.

Определите основную мысль текста.

Основная мысль текста заключается в противопоставлении людей дела, мастеров, и пустых болтунов. Автор выражает уважение к трудолюбивым и надёжным людям и порицает тех, кто легкомысленен, непостоянен и не держит своего слова.

Объясните значение выделенного слова и выделенного фразеологизма.

Пустомеля — это человек, который много говорит впустую, болтает без дела; болтун, бездельник.

Семь пятниц на неделе — так говорят о человеке, который очень часто и легко меняет свои решения, намерения, мнения. Это непостоянный, ненадёжный человек, на которого нельзя положиться.

Спишите. Проверьте себя. Подчеркните имя существительное в родительном падеже в единственном числе.

Ценю народ мастеровой,
И лишь у пустомели
Бывает всякою порой
Семь пятниц на неделе.