Страница 92, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

174. Прочитайте.

М..дведица, з..йчата, л..сёнок, скв..рчиха, т..грёнок, гр..чата, м..дв..жонок, л..сица, з..йчонок, т..грята, скв..рчонок, гр..чиха, л..сята, з..йчиха, м..дв..жата, т..грица, гр..чонок, скв..рчата.

• Найдите однокоренные слова. От какого слова образовались однокоренные слова каждой группы?
• Запишите однокоренные слова по группам, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Выделите суффиксы -онок, -ёнок, -ат-, -ят-, -иц-, -их-.
• Какие суффиксы образуют слова — названия детёнышей животных и выражают ласковое отношение к ним?

Найдите однокоренные слова. От какого слова образовались однокоренные слова каждой группы?

Все слова из списка можно разделить на шесть групп однокоренных слов. Каждая группа образована от названия взрослого животного:

1. Медведица, медвежонок, медвежата — образованы от слова медведь.
2. Зайчата, зайчонок, зайчиха — образованы от слова заяц.
3. Лисёнок, лисица, лисята — образованы от слова лиса.
4. Скворчиха, скворчонок, скворчата — образованы от слова скворец.
5. Тигрёнок, тигрята, тигрица — образованы от слова тигр.
6. Грачата, грачиха, грачонок — образованы от слова грач.

Запишите однокоренные слова по группам, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Выделите суффиксы -онок, -ёнок, -ат-, -ят-, -иц-, -их-.

1. Медведица, медвежонок, медвежата. (Проверочное слово: медведь)
2. Зайчиха, зайчонок, зайчата. (Проверочное слово: заяц)
3. Лисица, лисёнок, лисята. (Проверочное слово: ли́сы)
4. Скворчиха, скворчонок, скворчата. (Проверочное слово: скво́рушка)
5. Тигрица, тигрёнок, тигрята. (Проверочное слово: тигр)
6. Грачиха, грачонок, грачата. (Проверочное слово: грач)

Какие суффиксы образуют слова — названия детёнышей животных и выражают ласковое отношение к ним?

Слова, которые являются названиями детёнышей животных, образуют суффиксы -онок, -ёнок (для обозначения одного детёныша), а также суффиксы -ат-, -ят- (для обозначения нескольких детёнышей). Эти суффиксы выражают ласковое, уменьшительное значение.
Суффиксы -иц- и -их- в данном упражнении образуют слова, обозначающие самок животных (медведица, тигрица, зайчиха).

175. Прочитайте слова. Образуйте от них однокоренные слова при помощи одного из данных суффиксов.

Берёза, стакан, ягода, трава, погода, ветер, город, гнездо, карандаш, морковь, дождь, зерно.

Суффиксы: -чик, -ик, -ок, -ышк-, -к-, -инк-.

• Запишите получившиеся слова. Выделите в них суффиксы. Скажите, какое значение они придают словам.

Запишите получившиеся слова. Выделите в них суффиксы. Скажите, какое значение они придают словам.

Берёзка, стаканчик, ягодка, травинка, погодка, ветерок, городок, гнёздышко, карандашик, морковка, дождик, зёрнышко.

Использованные суффиксы -к-, -чик-, -инк-, -ок-, -ышк-, -ик- придают словам уменьшительно-ласкательное значение. Они могут указывать на маленький размер предмета (например, городок – маленький город), выражать ласковое отношение (например, гнёздышко), а также обозначать единичный предмет (например, травинка – одна трава).

176. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Во поле б..рёзонька стояла. 2. С листьев д..ждинки скатываются на тр..винки.⁴ 3. Как на тонен..кий л..док выпал белен..кий сн..жок. 4. Плывёт кораблик на в..сток. 5. С моря дул свежий в..т..рок.

• Объясните написание слов с пропущенными буквами.
• Найдите слова с суффиксами -оньк-, -инк-, -ик, -ок. Выделите в этих словах суффиксы. Какое значение вносит в слово каждый из этих суффиксов?

1. Во поле березонька стояла. 2. С листьев дождинки скатываются на травинки. 3. Как на тоненький ледок выпал беленький снежок. 4. Плывёт кораблик на восток. 5. С моря дул свежий ветерок.

Объясните написание слов с пропущенными буквами.
Берёзонька – правописание безударной гласной е в корне необходимо запомнить, это словарное слово (происходит от слова «берёза»).
Дождинки – безударную гласную о в корне можно проверить ударной гласной в однокоренном слове «дождь».
Травинки – безударную гласную а в корне можно проверить ударной гласной в однокоренном слове «травы».
Тоненький, беленький – в уменьшительно-ласкательных суффиксах прилагательных -еньк- и -оньк- после мягких согласных пишется мягкий знак (ь).
Ледок – безударную гласную е в корне можно проверить ударной гласной в однокоренном слове «лёд».
Снежок – безударную гласную е в корне можно проверить ударной гласной в однокоренном слове «снег».
Восток – правописание безударной гласной о в корне необходимо запомнить, это словарное слово.
Ветерок – правописание безударных гласных е в корне можно проверить ударными гласными в однокоренном слове «ветер».

Найдите слова с суффиксами -оньк-, -инк-, -ик, -ок. Выделите в этих словах суффиксы. Какое значение вносит в слово каждый из этих суффиксов?
Слова с суффиксом -оньк-: берёзонька. Суффикс придает слову уменьшительно-ласкательное значение.
Слова с суффиксом -инк-: дождинки, травинки. Суффикс обозначает единичность, одну частицу чего-либо (одна капля дождя, одна трава).
Слова с суффиксом -ик-: кораблик. Суффикс придает слову уменьшительное значение.
Слова с суффиксом -ок-: ледок, снежок, ветерок. Суффикс придает слову уменьшительное значение.

153. Прочитайте.

1. Знать, солнышко утомлено: за горы прячется оно... (В. Жуковский) 2. Мы такие с ним друзья — куда он, туда и я. (С. Михалков) 3. Вы, товарищ, выше всех! (С. Михалков) 4. Ты в дальнюю дорогу бери с собой друзей... (С. Михалков) 5. Мама³ спит, она устала... (Е. Благинина) 6. О чём ты печалишься, осень? (Г. Новицкая) 7. Был я солнышком лучистым². Стал я облачком пушистым. (С. Пшеничных)

• Объясните, на кого (или на что) указывает местоимение в каждом предложении.
• Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок получил такое название?
• Спишите любые три предложения. Подчеркните в них местоимения. Устно определите лицо и число местоимений.

1. В предложении «Знать, солнышко утомлено: за горы прячется оно...» местоимение оно указывает на существительное «солнышко».
2. В предложении «Мы такие с ним друзья — куда он, туда и я.» местоимение мы указывает на говорящего и его друга; местоимения ним и он указывают на друга; местоимение я указывает на говорящего.
3. В предложении «Вы, товарищ, выше всех!» местоимение вы указывает на существительное «товарищ»; местоимение всех указывает на всех остальных людей.
4. В предложении «Ты в дальнюю дорогу бери с собой друзей...» местоимение ты указывает на лицо, к которому обращаются; местоимение собой указывает на это же лицо.
5. В предложении «Мама спит, она устала...» местоимение она указывает на существительное «мама».
6. В предложении «О чём ты печалишься, осень?» местоимение чём является вопросительным и указывает на причину печали; местоимение ты указывает на существительное «осень».
7. В предложении «Был я солнышком лучистым. Стал я облачком пушистым.» местоимение я указывает на говорящего (одуванчик).

Загадка об одуванчике — это седьмое предложение: «Был я солнышком лучистым. Стал я облачком пушистым». В этой загадке описаны два состояния цветка: сначала он жёлтый, как солнце, а после созревания семян становится белым и пушистым, как облако.
Название «одуванчик» происходит от глагола «дуть» или «одувать». Когда цветок созревает и превращается в белый пушистый шарик, стоит на него подуть, как семена-парашютики разлетаются по ветру.

1. Знать, солнышко утомлено: за горы прячется оно...
(оно — личное местоимение, 3-е лицо, единственное число)

4. Ты в дальнюю дорогу бери с собой друзей...
(ты — личное местоимение, 2-е лицо, единственное число; собой — возвратное местоимение)

5. Мама спит, она устала...
(она — личное местоимение, 3-е лицо, единственное число)

154. Прочитайте диалог выразительно.

— Расскажите, журавли,

Как на том краю земли

Зимовали.

— Мы в далёкой стране

По родной стороне

Тосковали.

П. Воронько

• Спишите диалог. Проверьте себя.
• Разберите второе предложение по членам предложения. Каким членом предложения является местоимение?

— Расскажите, журавли,
Как на том краю земли
Зимовали.

— Мы в далёкой стране
По родной стороне
Тосковали.

П. Воронько

Синтаксический разбор предложения: Мы в далёкой стране по родной стороне тосковали.
(Кто?) мы — подлежащее, выражено личным местоимением.
Мы (что делали?) тосковали — сказуемое, выражено глаголом.
Тосковали (где?) в стране — обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.
В стране (какой?) далёкой — определение, выражено прилагательным.
Тосковали (по чему?) по стороне — дополнение, выражено существительным с предлогом.
По стороне (какой?) родной — определение, выражено прилагательным.

Местоимение «мы» в данном предложении является подлежащим.