Страница 135, часть 2 - гдз по математике 4 класс учебник часть 1, 2 Дорофеев, Миракова

Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, часть 1, 2 Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Дорофеев Г. В., Миракова Т. Н., Бука Т. Б.

Тип: Учебник

Серия: перспектива

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2023

Часть: 2

Цвет обложки: белый, оранжевый с котом (часть 1), с медведем (часть 2)

ISBN: 978-5-09-087998-9

Популярные ГДЗ в 4 классе

Часть 2. Cтраница 135

№9 (с. 135)
Условие. №9 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 9, Условие

9. Одна восьмая часть участка площадью 15 га засеяна кукурузой. Найди площадь участка, засеянного кукурузой.

Решение. №9 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 9, Решение
Решение 2. №9 (с. 135)

Для того чтобы найти площадь участка, засеянного кукурузой, необходимо общую площадь участка умножить на ту его часть, которая отведена под кукурузу.

Общая площадь участка: $15$ га.

Часть, засеянная кукурузой: $\frac{1}{8}$.

Выполним вычисление:

$15 \times \frac{1}{8} = \frac{15}{1} \times \frac{1}{8} = \frac{15}{8}$ га

Преобразуем неправильную дробь $\frac{15}{8}$ в смешанное число или десятичную дробь:

$\frac{15}{8} = 1\frac{7}{8}$ га или $15 \div 8 = 1,875$ га.

Таким образом, площадь участка, засеянного кукурузой, составляет 1,875 га.

Ответ: 1,875 га.

№10 (с. 135)
Условие. №10 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 10, Условие

10. Мальчик гулял 2 ч, причём в футбол он играл $\frac{4}{5}$ этого времени.

Сколько времени мальчик играл в футбол?

Решение. №10 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 10, Решение
Решение 2. №10 (с. 135)

Чтобы определить, сколько времени мальчик играл в футбол, необходимо найти $\frac{4}{5}$ от общего времени, которое он гулял. Общее время прогулки составляет 2 часа.

Для удобства расчетов переведем часы в минуты. В одном часе 60 минут, поэтому:
$2 \text{ ч} = 2 \times 60 \text{ минут} = 120 \text{ минут}$

Теперь найдем $\frac{4}{5}$ от 120 минут. Для этого нужно умножить общее время в минутах на эту дробь:
$120 \times \frac{4}{5} = \frac{120 \times 4}{5}$

Сократим 120 и 5, разделив 120 на 5:
$\frac{120}{5} = 24$
Теперь умножим полученный результат на 4:
$24 \times 4 = 96 \text{ минут}$

Таким образом, мальчик играл в футбол 96 минут. Это время также можно выразить в часах и минутах:
$96 \text{ минут} = 60 \text{ минут} + 36 \text{ минут} = 1 \text{ час } 36 \text{ минут}$

Ответ: мальчик играл в футбол 96 минут (или 1 час 36 минут).

№11 (с. 135)
Условие. №11 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 11, Условие

11. В палатке было 2 ц 40 кг фруктов. Яблоки составляют $ \frac{5}{8} $ всех фруктов, а груши $-$ $ \frac{1}{6} $ всех фруктов. На сколько масса яблок больше массы груш?

Решение. №11 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 11, Решение
Решение 2. №11 (с. 135)

Для решения этой задачи необходимо выполнить несколько шагов.

1. Переведем общую массу фруктов в килограммы.
Поскольку 1 центнер (ц) равен 100 килограммам (кг), общая масса фруктов составляет:
$2 \text{ ц } 40 \text{ кг } = 2 \times 100 \text{ кг } + 40 \text{ кг } = 200 \text{ кг } + 40 \text{ кг } = 240 \text{ кг}$.

2. Вычислим массу яблок.
Яблоки составляют $\frac{5}{8}$ от общей массы всех фруктов. Чтобы найти массу яблок, умножим общую массу на эту дробь:
$240 \times \frac{5}{8} = \frac{240 \times 5}{8} = 30 \times 5 = 150 \text{ кг}$.

3. Вычислим массу груш.
Груши составляют $\frac{1}{6}$ от общей массы всех фруктов. Найдем массу груш:
$240 \times \frac{1}{6} = \frac{240}{6} = 40 \text{ кг}$.

4. Найдем разницу между массой яблок и массой груш.
Чтобы узнать, на сколько килограммов масса яблок больше массы груш, вычтем массу груш из массы яблок:
$150 \text{ кг } - 40 \text{ кг } = 110 \text{ кг}$.

Ответ: масса яблок больше массы груш на 110 кг.

№12 (с. 135)
Условие. №12 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 12, Условие

12. Туристы проехали на машине $ \frac{3}{5} $ всего пути, что составляет 225 км.

Найди длину всего пути.

Решение. №12 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 12, Решение
Решение 2. №12 (с. 135)

Для решения этой задачи нужно найти целое число по его части. Нам известно, что $\frac{3}{5}$ всего пути составляют 225 км.

Способ 1: Решение через уравнение

Пусть $x$ — это длина всего пути в километрах. Тогда, согласно условию, можно составить следующее уравнение:

$\frac{3}{5} \cdot x = 225$

Чтобы найти $x$, нужно разделить 225 на дробь $\frac{3}{5}$:

$x = 225 \div \frac{3}{5}$

Деление на дробь равносильно умножению на обратную ей дробь:

$x = 225 \cdot \frac{5}{3} = \frac{225 \cdot 5}{3}$

Сократим 225 и 3 ( $225 \div 3 = 75$ ):

$x = 75 \cdot 5 = 375$

Таким образом, длина всего пути составляет 375 км.

Способ 2: Решение по действиям

1. Сначала найдем, сколько километров составляет одна часть из пяти ($\frac{1}{5}$). Если три таких части составляют 225 км, то одна часть будет равна:

$225 \div 3 = 75$ км.

2. Теперь, зная длину одной части, найдем длину всего пути, который состоит из пяти таких частей:

$75 \cdot 5 = 375$ км.

Оба способа приводят к одному и тому же результату.

Ответ: 375 км.

№1 (с. 135)
Условие. №1 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 1, Условие

1. В первый день бригада собрала 3 т 400 кг картофеля, а во второй день — на 1 т 200 кг больше, чем в первый. В третий день бригада собрала в 2 раза меньше картофеля, чем в первый и во второй день вместе. Сколько всего картофеля собрала бригада за три дня?

Решение. №1 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 1, Решение
Решение 2. №1 (с. 135)

Для решения задачи выполним вычисления по действиям.

1. Найдём, сколько картофеля собрала бригада во второй день.

Для удобства вычислений переведём все массы в килограммы, зная, что $1 \text{ т} = 1000 \text{ кг}$.

Масса картофеля, собранного в первый день: $3 \text{ т } 400 \text{ кг} = 3 \times 1000 + 400 = 3400 \text{ кг}$.

Во второй день собрали на $1 \text{ т } 200 \text{ кг} = 1200 \text{ кг}$ больше. Значит, во второй день собрали:

$3400 + 1200 = 4600 \text{ кг}$.

2. Найдём, сколько картофеля собрали за первый и второй день вместе.

Сложим массу картофеля, собранного за эти два дня:

$3400 + 4600 = 8000 \text{ кг}$.

3. Найдём, сколько картофеля собрали в третий день.

В третий день собрали в 2 раза меньше, чем в первый и второй дни вместе. Разделим общую массу за два дня на 2:

$8000 \div 2 = 4000 \text{ кг}$.

4. Найдём, сколько всего картофеля собрала бригада за три дня.

Сложим массу картофеля, собранного за все три дня:

$3400 + 4600 + 4000 = 12000 \text{ кг}$.

Можно также сложить сумму за первые два дня и урожай третьего дня: $8000 + 4000 = 12000 \text{ кг}$.

Переведём полученный результат в тонны: $12000 \text{ кг} = 12 \text{ т}$.

Ответ: $12000$ кг (или $12$ т).

№2 (с. 135)
Условие. №2 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 2, Условие

2. Два маляра покрасили вместе 144 рамы. Один из них работал 6 дней, по 7 ч в день, а другой — 5 дней, по 6 ч в день. Сколько рам покрасил каждый маляр, если за 1 ч работы они красили одинаковое количество рам?

Решение. №2 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 2, Решение
Решение 2. №2 (с. 135)

Для решения задачи выполним следующие действия:

1. Найдем, сколько всего часов работал первый маляр.
Он работал 6 дней по 7 часов в день, следовательно, общее время его работы составляет:
$6 \times 7 = 42$ часа.

2. Найдем, сколько всего часов работал второй маляр.
Он работал 5 дней по 6 часов в день, следовательно, общее время его работы составляет:
$5 \times 6 = 30$ часов.

3. Узнаем, сколько всего часов они работали вместе.
Для этого сложим время работы каждого маляра:
$42 + 30 = 72$ часа.

4. Вычислим, сколько рам красил один маляр за 1 час.
По условию, производительность у них была одинаковая. Чтобы её найти, разделим общее количество покрашенных рам на общее время работы:
$144 \div 72 = 2$ рамы в час.

5. Определим, сколько рам покрасил первый маляр.
Умножим время его работы на производительность:
$42 \text{ часа} \times 2 \text{ рамы/час} = 84$ рамы.
Ответ: 84 рамы.

6. Определим, сколько рам покрасил второй маляр.
Умножим время его работы на производительность:
$30 \text{ часов} \times 2 \text{ рамы/час} = 60$ рам.
Ответ: 60 рам.

№3 (с. 135)
Условие. №3 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 3, Условие

3. В хлебный отдел магазина привезли 10 лотков чёрного хлеба и 14 лотков белого хлеба. Количество буханок на одном лотке и количество батонов на другом лотке одинаковое. Всего в отдел привезли 288 буханок чёрного и батонов белого хлеба. Сколько буханок чёрного хлеба и сколько батонов белого хлеба привезли в хлебный отдел?

Решение. №3 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 3, Решение
Решение 2. №3 (с. 135)

Для решения этой задачи необходимо выполнить несколько шагов.

1. Найдём общее количество лотков с хлебом.

Для этого нужно сложить количество лотков с чёрным хлебом и количество лотков с белым хлебом.

$10 + 14 = 24$ (лотка)

Всего в отдел привезли 24 лотка хлеба.

2. Определим количество хлеба в одном лотке.

Известно, что общее количество привезённого хлеба — 288 штук, и в каждом лотке (как с чёрным, так и с белым хлебом) находится одинаковое количество буханок/батонов. Разделим общее количество хлеба на общее количество лотков.

$288 \div 24 = 12$ (штук)

Таким образом, в одном лотке находится 12 буханок или батонов.

3. Рассчитаем, сколько всего буханок чёрного хлеба привезли.

Умножим количество лотков с чёрным хлебом на количество буханок в одном лотке.

$10 \times 12 = 120$ (буханок)

4. Рассчитаем, сколько всего батонов белого хлеба привезли.

Умножим количество лотков с белым хлебом на количество батонов в одном лотке.

$14 \times 12 = 168$ (батонов)

Для проверки можно сложить полученные значения: $120 + 168 = 288$, что соответствует общему количеству хлеба из условия задачи.

Ответ: в хлебный отдел привезли 120 буханок чёрного хлеба и 168 батонов белого хлеба.

№4 (с. 135)
Условие. №4 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 4, Условие

4. На складе было 26 больших коробок печенья, по 9 кг каждая, и несколько маленьких коробок, по 3 кг каждая. Всего на складе было 324 кг печенья. Сколько было на складе маленьких коробок печенья?

Решение. №4 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 4, Решение
Решение 2. №4 (с. 135)

Для решения задачи выполним последовательно несколько действий.

1. Найдем общую массу печенья в больших коробках.

Известно, что на складе было 26 больших коробок, в каждой из которых по 9 кг печенья. Чтобы найти их общую массу, умножим количество коробок на массу одной коробки:

$26 \times 9 = 234$ (кг)

Итак, общая масса печенья в больших коробках составляет 234 кг.

2. Найдем общую массу печенья в маленьких коробках.

Всего на складе было 324 кг печенья. Чтобы узнать, сколько килограммов печенья было в маленьких коробках, вычтем из общей массы массу печенья в больших коробках:

$324 - 234 = 90$ (кг)

Таким образом, общая масса печенья в маленьких коробках равна 90 кг.

3. Найдем количество маленьких коробок печенья.

В условии сказано, что каждая маленькая коробка вмещает 3 кг печенья. Чтобы найти количество маленьких коробок, разделим их общую массу на массу одной коробки:

$90 \div 3 = 30$ (коробок)

Ответ: на складе было 30 маленьких коробок печенья.

№5 (с. 135)
Условие. №5 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 5, Условие

5. Купили 2 пакета кефира, по 250 г в каждом, и несколько пакетов кефира, по 500 г в каждом. Сколько купили пакетов кефира по 500 г, если всего купили 2 кг кефира?

Решение. №5 (с. 135)
ГДЗ Математика, 4 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Миракова Татьяна Николаевна, Бука Татьяна Борисовна, издательство Просвещение, Москва, 2019 - 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 5, Решение
Решение 2. №5 (с. 135)

Для решения задачи необходимо выполнить несколько шагов.

1. Сначала найдем общую массу кефира в двух пакетах по 250 г. Для этого умножим количество пакетов на массу одного пакета:

$2 \times 250 = 500$ г

2. Затем переведем общую массу купленного кефира из килограммов в граммы. Поскольку 1 кг = 1000 г, то:

$2 \text{ кг} = 2 \times 1000 = 2000$ г

3. Теперь вычтем из общей массы кефира массу кефира в маленьких пакетах, чтобы узнать, сколько всего кефира было в пакетах по 500 г:

$2000 - 500 = 1500$ г

4. Наконец, разделим полученную массу на массу одного большого пакета, чтобы найти их количество:

$1500 \div 500 = 3$

Ответ: купили 3 пакета кефира по 500 г.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться