Номер 219, страница 74 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

219. 1. Запишите предложения в порядке, указанном в таблице учебника «Русский язык. Теория» (§ 16).

1. Выйдя на берег реки, хорошенько послушай! 2. Чуткое ухо услышит6 далёкие птичьи голоса. 3. Выйдешь6 на лыжах — такая засверкает вокруг6 нестерпимая белизна2! 4. Погляди-ка и разгадай нашу лесную загадку... 5. Не наш ли это кукушонок прилетел и приветствует нас?! 6. Не пришла ли, не началась ли в лесу весна?

(И. Соколов-Микитов)

! 2. Кто внимательнее? Найдите предложение по следующим признакам: побудительное; невосклицательное; содержит два слова, которые являются друг для друга проверочными.

3. Составьте схемы вопросительных предложений. Чем они отличаются и почему?

Предложения в порядке, соответствующем классификации по цели высказывания и эмоциональной окраске (повествовательные, вопросительные, побудительные; невосклицательные и восклицательные):

2. Чуткое ухо услышит далёкие птичьи голоса.

3. Выйдешь на лыжах — такая засверкает вокруг нестерпимая белизна!

6. Не пришла ли, не началась ли в лесу весна?

5. Не наш ли это кукушонок прилетел и приветствует нас?!

4. Погляди-ка и разгадай нашу лесную загадку...

1. Выйдя на берег реки, хорошенько послушай!

Предложение, которое соответствует всем указанным признакам, — это предложение под номером 4: «Погляди-ка и разгадай нашу лесную загадку...».

Анализ по признакам:

• Побудительное: оно содержит глаголы в повелительном наклонении, призывающие к действию («погляди-ка», «разгадай»).
• Невосклицательное: в конце предложения стоит многоточие, а не восклицательный знак, что указывает на спокойную, повествовательную интонацию.
• Содержит два слова, которые являются друг для друга проверочными: это слова «разгадай» и «загадку». Они являются однокоренными (корень -гад-). Безударную гласную «а» в слове «разгадай» можно проверить, поставив её под ударение в слове «загадка».

Вопросительными являются предложения 5 и 6.

Схемы вопросительных предложений:

5. Не наш ли это кукушонок прилетел и приветствует нас?!
Схема: [ ... подлежащее (кукушонок) однородное сказуемое (прилетел) и однородное сказуемое (приветствует) ... ?! ]

6. Не пришла ли, не началась ли в лесу весна?
Схема: [ Не однородное сказуемое (пришла) ли, не однородное сказуемое (началась) ли ... подлежащее (весна) ? ]

Различия между предложениями:

Основное различие этих предложений заключается в их эмоциональной окраске (интонации), что отражено в пунктуации.

• Предложение 5 является вопросительно-восклицательным. Оно не только содержит вопрос, но и выражает сильные эмоции, такие как удивление или радость. На письме это передается сочетанием вопросительного и восклицательного знаков (?!).
• Предложение 6 является вопросительным невосклицательным. Вопрос в нём задан спокойным тоном, без особого эмоционального подъема, о чём свидетельствует только вопросительный знак (?) в конце.

Причина такого различия кроется в коммуникативной задаче автора: в пятом предложении — не просто задать вопрос, а эмоционально отреагировать на увиденное; в шестом — задать риторический вопрос, подводящий к мысли о наступлении весны.