Страница 161 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

✱ 502. 1. Найдите близких и дальних «родственников» слова победитель.

2. Что произошло с прежним корнем и приставкой в этом слове? Как они воспринимаются теперь?

3. Как можно объяснить значение слова победитель на основе знания его прежнего корня?

К слову победитель можно подобрать как близкие, так и дальние родственные слова, исходя из его современной и исторической морфемной структуры.

Близкие родственники (слова с современным корнем -побед-):

• победа
• победить
• победный
• побеждать
• победоносный
• непобедимый
• побеждённый

Дальние родственники (слова с историческим корнем -бед-):

• беда
• бедный
• бедствие
• бедствовать
• убедить
• убеждение
• обида
• обидеть

В слове победитель произошёл исторический языковой процесс, который называется опро́щение (упрощение морфемной структуры). Изначально это слово было образовано от глагола победить, который, в свою очередь, состоял из приставки по- и корня -бед- (происходящего от слова беда). Таким образом, исторически в слове выделялись приставка по- и корень -бед-.

Со временем морфемная граница между этими частями слова стёрлась, и носители языка перестали осознавать смысловую связь слова победа со словом беда. В результате этого процесса прежние приставка и корень слились в единую морфему.

Теперь в современном русском языке вся часть -побед- воспринимается как единый, неразложимый корень. Таким образом, бывшая приставка и бывший корень стали частями нового, более крупного корня.

Зная, что исторический корень слова победитель — это -бед-, который связан со словом беда (несчастье, горе, неприятность), можно объяснить его первоначальный смысл. Глагол победить, от которого образовано слово победитель, буквально означал «побороть беду», «справиться с бедой», «преодолеть несчастье». Приставка по- в данном случае указывает на результативность и завершённость действия.

Следовательно, победитель — это в буквальном смысле «тот, кто одолел беду». Это первоначальное значение логически объясняет и современное: победитель в сражении, соревновании или споре — это тот, кто смог преодолеть трудности, препятствия и самого противника. Все эти вызовы и представляют собой своего рода «беду», которую нужно побороть для достижения успеха.

503. На основе выполненных упражнений сделайте вывод: зачем нужно изучать морфемный состав слова?

Изучение морфемного состава слова — это fundamentalьный навык для глубокого понимания языка и грамотного его использования. Разбор слова на значимые части (морфемы: корень, приставка, суффикс, окончание) необходим по нескольким ключевым причинам:

• Чтобы понимать значение слов. Анализ морфем помогает понять лексическое значение слова, даже если оно встречается впервые. Корень несет основное значение, а приставки и суффиксы уточняют или изменяют его. Например, зная значение корня -ход-, можно понять смысл целой группы слов: вход, выход, переход, походка, ходули.

• Чтобы правильно писать слова. Большинство орфографических правил в русском языке основано на морфемном принципе. Умение правильно выделять корень помогает проверять безударные гласные (вода́ — во́дный) и сомнительные согласные (про́сьба — проси́ть). Правописание приставок (например, пре- и при-) и суффиксов (-н- и -нн- в прилагательных) также напрямую зависит от умения определить морфему и применить соответствующее правило.

• Чтобы понимать, как образуются новые слова. Знание морфемного состава позволяет увидеть, по каким моделям создаются слова в языке. Это помогает проследить связи между однокоренными словами (словообразовательные цепочки, например: учить → учитель → учительница), что значительно обогащает словарный запас и развивает языковое чутье.

• Чтобы правильно определять грамматические признаки слов. Выделение окончания (изменяемой части слова) необходимо для определения грамматических форм: падежа, числа, рода у именных частей речи; лица, числа, времени и рода у глаголов. Это, в свою очередь, является основой для правильного согласования слов в предложении и построения грамотной речи.

? 504. 1. Восстановите текст загадок (в случае затруднений обратитесь к рисункам). При необходимости переставьте слова, измените их форму. Отыщите рифму.

1. Крепкий, ножка, стоять, на, лежать, лукошко, в, теперь.

2. Рассесться, барыня, на, грядка, одетый, в, шумный, шёлк; мы, для, она, готовить, кадка, и, соль, крупный, полмешка.

2. Какая морфема помогла связать слова, чтобы построить из них предложение? Для чего служат окончания?

1.

1. Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке. (Гриб)
Рифма: ножке — лукошке.

2. Расселась барыня на грядке, одета в шумные шелка́.
Мы для неё готовим кадки и крупной соли полмешка́. (Капуста)
Рифма: шелка́ — полмешка́.

2.

Связать слова, чтобы построить из них предложение, помогла такая морфема, как окончание.

Окончания служат для образования различных грамматических форм одного и того же слова и для связи слов в словосочетании и предложении. Изменяя окончания, мы можем согласовать слова друг с другом по роду, числу, падежу, лицу и времени, выстраивая таким образом осмысленное высказывание.

505. Расшифруйте условные обозначения, приведённые справа. Какое из них используется первым при морфемном разборе слова? Покажите это письменно на примере слов д..бро, ш.рота, в.шнёвый.

Расшифруйте условные обозначения, приведённые справа.

Приведённые условные обозначения используются при морфемном разборе слова (разборе по составу):

• Пустой квадрат □ — это обозначение окончания, то есть изменяемой значимой части слова.
• Подчёркивание с уголком на конце — это обозначение основы слова, то есть части слова без окончания.

Какое из них используется первым при морфемном разборе слова?

При морфемном разборе слова первым всегда выделяется окончание (□). Чтобы найти окончание, нужно изменить форму слова (например, просклонять его по падежам или числам). Та часть слова, которая изменяется, и является окончанием. После того как окончание найдено, вся оставшаяся часть слова выделяется как основа.

Покажите это письменно на примере слов д..бро, ш..рота, в..шнёвый.

Проведём первую ступень морфемного разбора для указанных слов, вставив пропущенные буквы.

1. Слово: добро́.
   Чтобы найти окончание, изменим форму слова: нет добра́, рад добру́. Часть слова, которая меняется, — это -о. Значит, -о является окончанием.
   Часть слова без окончания — добр- — это основа.
   Графическое обозначение: добро.

2. Слово: широта́.
   Изменим форму слова: нет широты́, рад широте́. Изменяемая часть — -а. Это окончание.
   Часть слова без окончания — широт- — это основа.
   Графическое обозначение: широта.

3. Слово: вишнёвый.
   Изменим форму слова по родам и числам: вишнёвая, вишнёвое, вишнёвые. Изменяемая часть — -ый. Это окончание.
   Часть слова без окончания — вишнёв- — это основа.
   Графическое обозначение: вишнёвый.

506. 1. Разберите данные слова.

Образец: удивление — сущ. в форме

им. или вин. п., ед. ч.; удивительный —

прил. в форме им. или вин. п., ед. ч., м. р.;

удивляю — глаг. в форме 1-го л., ед. ч.,

наст. вр.

повторю́

повтори́шь

повтори́м

Остановка, остановишь; грустный, грустит; повторение, повторил, повторительный.

2. Какие значения выражают окончания существительных, прилагательных, глаголов? Обозначьте в каждом слове орфограммы. Приведите пример единообразного написания корня.

3. Устно проспрягайте глагол повторить, проследив за правильностью ударения.

остановк[а] — существительное в форме именительного падежа, единственного числа, женского рода;
останов[ишь] — глагол в форме 2-го лица, единственного числа, будущего времени;
грустн[ый] — прилагательное в форме именительного или винительного падежа, единственного числа, мужского рода;
груст[ит] — глагол в форме 3-го лица, единственного числа, настоящего времени;
повторени[е] — существительное в форме именительного или винительного падежа, единственного числа, среднего рода;
повтори[л] (нулевое окончание) — глагол в форме прошедшего времени, единственного числа, мужского рода;
повторительн[ый] — прилагательное в форме именительного или винительного падежа, единственного числа, мужского рода.

Окончания имён существительных выражают грамматические значения рода, числа и падежа. Окончания имён прилагательных выражают те же значения (род, число, падеж), согласуясь с существительным, к которому они относятся. Окончания глаголов в настоящем и будущем времени выражают лицо и число, а в прошедшем времени — род (в единственном числе) и число.

Орфограммы в словах:

остано́вка — безударная гласная а в корне, проверяемая ударением (проверочное слово: стáнет);
остано́вишь — безударная гласная а в корне (стáнет); личное окончание -ишь глагола II спряжения;
грустный — непроизносимая согласная т в корне (грусть);
грусти́т — личное окончание -ит глагола II спряжения;
повторе́ние — безударная гласная о в корне (повтóр);
повтори́л — безударная гласная о в корне (повтóр);
повтори́тельный — безударная гласная о в корне (повтóр).

Пример единообразного написания корня: в однокоренных словах грустный и грустит корень -груст- пишется одинаково; в словах повторение, повторил и повторительный корень -повтор- также пишется одинаково, несмотря на разное положение по отношению к ударению.

Спряжение глагола повторить (совершенный вид, будущее время):

Единственное число:
1-е лицо (я): повторю́
2-е лицо (ты): повтори́шь
3-е лицо (он/она/оно): повтори́т

Множественное число:
1-е лицо (мы): повтори́м
2-е лицо (вы): повтори́те
3-е лицо (они): повторя́т