Страница 240 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

783. 1. Озаглавьте текст. Запишите, вставляя недостающие буквы и расставляя знаки препинания.

По заснеженному полю движ..тся трактор. К нему пр..цеплен снег..пах. За снег..пахом остаются высокие снежные в..лы. Так проводят снег..задержание. Снежные в..лы станут пр..градами, возле которых будет накапливат(?)ся снег. Чем больше снега удаст(?)ся задержать на полях зимой, тем больше влаги весной поп..дёт в почву. А ведь влага очень нужна р..стениям.

В народе г..ворят: «Снегу надует — хлеба прибуд..т».

7

(А. Плешаков)

2. Укажите в тексте профессионализмы, которые связаны с сельско-хозяйственным трудом.

3. Найдите в тексте сложные слова и объясните их правописание.

1.

Снегозадержание

По заснеженному полю движется трактор. К нему прицеплен снегопах. За снегопахом остаются высокие снежные валы. Так проводят снегозадержание. Снежные валы станут преградами, возле которых будет накапливаться снег. Чем больше снега удастся задержать на полях зимой, тем больше влаги весной попадёт в почву. А ведь влага очень нужна растениям. В народе говорят: «Снегу надует — хлеба прибудет».

2.

Профессионализмы, которые связаны с сельскохозяйственным трудом: снегопах, снегозадержание.

3.

Сложные слова в тексте и их правописание:

Снегопах — это сложное слово, образованное путём сложения основ слов «снег» и «пахать». Соединительная гласная о пишется после твёрдого согласного, на который оканчивается первая основа (снег).

Снегозадержание — это сложное слово, образованное путём сложения основ слов «снег» и «задержание». Соединительная гласная о пишется после твёрдого согласного, на который оканчивается первая основа (снег).

784. Прочитайте. Найдите в отрывке диалектное слово. Понятно ли вам его значение?

Как хорошо сбежать с крылечка

в час предрассветный

с кузовком,

когда ещё в тумане речка

и ни одна в округе печка

ещё не пыхнула дымком.

Сбежать — и к лесу, вдоль осека,

услышав лишь, как в тишине

петух вослед прокукарекал…

(С. Викулов)

В представленном отрывке из стихотворения С. Викулова диалектным словом является осек (в тексте использована форма родительного падежа — осека).

Значение этого слова может быть не вполне понятным, так как оно является устаревшим и областным. Осек — это лексическая единица, имеющая несколько значений, связанных с лесом:

• вырубленная полоса в лесу, просека;
• огороженное место в лесу, где произведена вырубка;
• изгородь из поваленных деревьев, засека.

Несмотря на то, что слово редкое, его примерное значение можно понять из контекста. В строке «Сбежать — и к лесу, вдоль осека» слово «вдоль» указывает на то, что осек — это некий протяжённый объект, по которому или рядом с которым можно двигаться. Логично предположить, что это либо тропа, либо край леса, либо просека. Таким образом, общий смысл фразы улавливается, даже если точное значение слова неизвестно.

785. 1. Прочитайте предложение. Как объясняется значение диалектизма осек ?

Я перелез осек — высокую изгородь, которая определяет границы лесных выпасов, — и увид..л опять, как дорога, словно не желая быть назойливой, ушла куда-то⁶ вправо.

(В. Белов)

2. С какой целью диалектные слова используются иногда в художественных произведениях?

Значение диалектизма осе́к объясняется непосредственно в самом предложении с помощью поясняющей конструкции, которая вводится тире. Сразу после этого слова автор даёт его развёрнутое определение: «высокую изгородь, которая определяет границы лесных выпасов». Таким образом, автор делает значение незнакомого слова понятным для любого читателя, не нарушая при этом художественной ткани повествования.

Диалектные слова в художественных произведениях используются с несколькими целями:

• Создание местного колорита. Диалектизмы помогают автору точно и ярко передать особенности быта, природы и культуры определённой местности, делая повествование более реалистичным и убедительным.
• Речевая характеристика персонажей. Речь героя, насыщенная диалектными словами, указывает на его происхождение, социальный статус, уровень образования. Это делает персонажа более живым, самобытным и запоминающимся.
• Придание тексту выразительности. Часто диалектные слова бывают более образными, меткими и эмоционально насыщенными, чем их общеупотребительные синонимы, что обогащает язык произведения.
• Выражение авторской позиции. Использование диалектизмов может свидетельствовать о глубокой связи автора с его «малой родиной», о его желании сохранить и передать читателю богатство народного языка и культуры (что характерно, например, для писателей-«деревенщиков», к которым относится и В. Белов).