Страница 237 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

773. Подберите антонимы к разным значениям многозначных слов.

О б р а з е ц: старый (дом, человек); старый дом — новый дом; старый человек — молодой человек.

1. Свежий (хлеб, журнал, ветер). 2. Лёгкий (труд, путь, ветер).

Свежий хлеб — черствый хлеб;
свежий журнал — старый журнал;
свежий ветер — теплый ветер.

Лёгкий труд — тяжёлый труд;
лёгкий путь — трудный путь;
лёгкий ветер — сильный ветер.

774. 1. Прочитайте текст. К какому типу речи он относится? Какова в нём роль антонимов?

Погода очень изменчива. Потоки тёплого и холодного воздуха перемещаются с места на место, дует ветер.⁷ Ветер бывает тёплый и холодный, сухой и влажный. Влажный ветер приносит осадки.⁷

Наблюдая за погодой, люди научились предсказывать её изменения. Например, когда подует ветер с севера, обычно становится⁶ холоднее. Ветер стал дуть с юга — можно ждать потепления.

2. Какие языковые средства, кроме антонимов, связывают предложения в этом тексте? Найдите однокоренные слова, повтор слов, а также слова на одну тему.

Этот текст относится к типу речи рассуждение с элементами описания. В нём сначала формулируется основной тезис («Погода очень изменчива»), а затем приводятся доказательства и примеры, которые его разъясняют.

Антонимы в тексте играют ключевую роль. Они используются для создания контраста, который помогает ярко и наглядно подчеркнуть основную мысль — изменчивость погоды. Такие антонимичные пары, как тёплый – холодный, сухой – влажный, север – юг, холоднее – потепление, делают описание погодных явлений более выразительным и точным.

Кроме антонимов, предложения в тексте связывают следующие языковые средства:

Однокоренные слова: изменчива – изменения; тёплого – тёплый – потепление; холодного – холодный – холоднее.

Повтор слов: погода (погодой), ветер.

Слова на одну тему («Погода»): погода, воздух, ветер, осадки, тёплый, холодный, сухой, влажный, предсказывать, север, юг, холоднее, потепление.

775. 1. Прочитайте. Найдите антонимы.

Книга может научить нас безошибочно распознавать добро⁵ и зло, истину и ложь⁶, красоту и безобразие.⁷

(Л. Леонов)

2. Введите высказывание писателя в предложение с прямой речью и запишите его.

3. Придумайте и запишите предложение, в котором однородными членами являются антонимы. Подчеркните члены предложения.

1. Прочитайте. Найдите антонимы.

В приведенном высказывании Л. Леонова есть три пары антонимов — слов с противоположным значением. Это однородные дополнения, выраженные именами существительными:

• добро – зло;

• истина – ложь;

• красота – безобразие.

2. Введите высказывание писателя в предложение с прямой речью и запишите его.

Л. Леонов писал: "Книга может научить нас безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие".

Альтернативный вариант оформления:

"Книга может научить нас безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие", – утверждал писатель Л. Леонов.

3. Придумайте и запишите предложение, в котором однородными членами являются антонимы. Подчеркните члены предложения.

В споре всегда участвуют две стороны: обвинение и защита.

В данном предложении антонимы «обвинение» и «защита» являются однородными подлежащими.

Другой пример:

Жизнь состоит из череды взлётов и падений.

Здесь антонимы «взлётов» и «падений» являются однородными дополнениями.