Номер 103, страница 52, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Авторы: Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И., Антонова Л. Г.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: салатовый, зелёный
ISBN: 978-5-09-100039-9
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 5 классе
Параграф 17. Читаем по-разному. Язык и речь. Часть 1 - номер 103, страница 52.
№103 (с. 52)
Условие. №103 (с. 52)
скриншот условия

103. Какими видами чтения вы пользуетесь при поиске информации в Интернете, работе с электронными книгами и статьями? Расскажите о том, что и как вы читаете в Сети.
Решение 1. №103 (с. 52)

Решение 3. №103 (с. 52)

Решение 4. №103 (с. 52)

Решение 5. №103 (с. 52)
При работе с информацией в Интернете, с электронными книгами и статьями я использую несколько видов чтения, переключаясь между ними в зависимости от своей цели и типа текста. Это позволяет мне эффективно находить нужные сведения, изучать сложные темы и получать удовольствие от чтения.
Виды чтения при поиске информации в Интернете, работе с электронными книгами и статьями
В основном я прибегаю к четырем стратегиям чтения:
1. Поисковое (просмотровое) чтение. Это самый частый вид чтения в интернете. Его я использую, когда нужно быстро найти конкретный факт, имя, дату или просто оценить, подходит ли мне статья. Я бегло просматриваю заголовки, подзаголовки, выделенные слова и списки, чтобы составить общее впечатление о тексте. Например, при поиске рецепта я сканирую страницу в поисках списка ингредиентов и основных шагов.
2. Ознакомительное чтение. Цель этого вида — понять основное содержание текста, не углубляясь в детали. Так я читаю новости, обзоры, посты в блогах. Я читаю текст целиком, но в быстром темпе, чтобы уловить главную идею, аргументы автора и выводы.
3. Изучающее чтение. Это медленное и вдумчивое чтение, необходимое для глубокого понимания и запоминания информации. Я применяю его при работе с учебными материалами, научными статьями или сложными инструкциями. Такое чтение часто включает в себя перечитывание трудных мест, конспектирование и анализ прочитанного.
4. Рефлексивное чтение. Этот вид чтения я использую для художественной литературы или философских эссе. Здесь главное — не столько получение информации, сколько погружение в текст, сопереживание героям, осмысление идей автора и получение эстетического удовольствия.
Что и как я читаю в Сети
Мой обычный день в Сети включает чтение самых разных материалов.
Утром я начинаю с ознакомительного чтения новостных сайтов и тематических блогов, чтобы быть в курсе событий в интересующих меня сферах (технологии, наука, культура). Я быстро просматриваю заголовки и читаю несколько наиболее важных статей.
В процессе работы или учебы я постоянно использую поисковое чтение. Когда мне нужно найти информацию для проекта, я формулирую запрос в поисковике, сканирую результаты, а затем и сами страницы, чтобы найти нужные данные. Если я нахожу авторитетную статью или исследование, я переключаюсь на изучающее чтение, внимательно вчитываясь в детали, проверяя источники и сохраняя ключевые моменты.
Электронные книги я читаю по-разному. Научно-популярную или профессиональную литературу — в основном с помощью изучающего чтения, часто возвращаясь к оглавлению и делая заметки. Художественные книги в электронном формате я читаю рефлексивно, погружаясь в сюжет и атмосферу произведения, обычно в свободное время для отдыха и удовольствия.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 103 расположенного на странице 52 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №103 (с. 52), авторов: Ладыженская (Таиса Алексеевна), Баранов (Михаил Трофимович), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), Антонова (Любовь Геннадиевна), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.