Задание в рамке, страница 52, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 18. Слушание (аудирование). Язык и речь. Часть 1 - страница 52.

Условие.

Внимательно ли вы слушаете учителя, ответы других учеников на уроке? Обращаете ли внимание на слова, которые учитель выделяет голосом? Задаёте ли вопросы, если вам что-то непонятно? Хороший ли вы слушатель?

Решение 1.

Решение 5.

Внимательно ли вы слушаете учителя, ответы других учеников на уроке?

Да, я стараюсь внимательно слушать и учителя, и одноклассников. Объяснения учителя — это основа для понимания новой темы, без которой невозможно двигаться дальше. Ответы других учеников также очень важны: они помогают посмотреть на вопрос с разных сторон, заметить распространённые ошибки или, наоборот, услышать интересную точку зрения. Часто чужой вопрос или ответ помогает лучше понять то, что казалось сложным.

Обращаете ли внимание на слова, которые учитель выделяет голосом?

Безусловно. Интонационные акценты, паузы, изменение громкости голоса учителя — это всегда сигнал, что произносится особенно важная информация. Обычно так выделяются ключевые определения, правила, формулы или факты, на которые нужно обратить внимание при подготовке к контрольной работе. Умение улавливать такие акценты помогает лучше структурировать информацию и отделять главное от второстепенного.

Задаёте ли вопросы, если вам что-то непонятно?

Да, я считаю, что задавать вопросы — это неотъемлемая часть учебного процесса. Если промолчать и оставить непонятный момент без внимания, пробел в знаниях будет только расти и может помешать усвоению следующих тем. Вопрос — это не признак слабости, а проявление заинтересованности и желания по-настоящему разобраться в материале. Лучше спросить сразу, чем потом тратить гораздо больше времени, пытаясь понять всё самостоятельно.

Хороший ли вы слушатель?

Я стремлюсь быть хорошим слушателем, так как понимаю, что это один из ключевых навыков для успешной учёбы и эффективного общения. Быть хорошим слушателем — значит не просто молчать, когда говорит другой, а активно участвовать в процессе: концентрироваться, анализировать услышанное, стараться не отвлекаться на посторонние мысли, делать краткие записи и, как уже говорилось, задавать уточняющие вопросы. Развитие этого умения помогает не только на уроках, но и в любой жизненной ситуации.