Номер 787, страница 146, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

787. Прослушайте текст (читает учитель). После первого прослушивания озаглавьте текст. После второго прослушивания перескажите его. Каким видом слушания вы воспользовались? После пересказа обратитесь к тексту и выполните морфологический анализ выделенных глаголов.

В начале космической эры люда думали, что пища в будущем будет похожа на питание космонавтов и будет состоять из питательных капсул. Но прошло уже много времени с тех пор, и этого не случилось.

Конечно, можно создать пилюли, удовлетворяющие потребность в еде. Но их придётся глотать очень много. К тому же это совсем невкусно. А человек привык получать удовольствие от еды. И, кроме того, совместная трапеза играет важную роль в нашей социальной жизни. Нам приятно есть вместе с семьёй, друзьями, общаться во время еды. Таким образом, питательные капсулы вряд ли заменят настоящую еду.

Можно утверждать, что в наше время развивается и будет совершенствоваться другой тип пищи — приготовленные и быстрозамороженные блюда. Эту еду можно разогревать с помощью микроволновой печи, и она будет готова к употреблению.

Конечно, не исчезнут и некоторые традиционные виды пищи, но они будут создаваться на другой основе. Люди слишком быстро истощают рыбные ресурсы, и будущее, видимо, за рыбными фермами. Рыбы не занимают много жизненного пространства и потребляют корма в несколько раз меньше, чем коровы и свиньи.

Общество уверенно идёт по пути производства различных продуктов из сои — от соевого молока до соевого мяса. Соя полезна как продукт, содержащий растительный белок.

Уже сейчас некоторые учёные предлагают создавать еду из насекомых, червей, кузнечиков. В Китае традиционно некоторые виды насекомых считаются лакомством, появились даже «фермы» для их выращивания. Эти существа потребляют мало корма и быстро растут. Они содержат много полезного для людей белка и не загрязняют окружающую среду. Сейчас специалисты по питанию разрабатывают новые технологии, чтобы сделать эти вещества похожими по вкусу и запаху на традиционную еду.

Учёные обращают внимание также на ещё один ресурс медуз Чёрного и Средиземного морей. Их развелось очень много, и они вполне подходят для питания.

Возможно, люди научатся перерабатывать некоторые виды водорослей, пригодных для еды.

Но все эти изобретения будут востребованы только в том случае, если они станут полезны для человеческого организма.

Пофантазируйте, какой будет еда в будущем. Возможно, вы найдете в Интернете новые сведения об этом.

Часть 2, упр. 787, стр. 146

Заголовок: «Будущее питания: от капсул до новых источников» или «Еда будущего»

Пересказ текста:
В начале космической эры люди предполагали, что в будущем пища будет представлена в виде питательных капсул, подобных тем, которые употребляют космонавты. Однако со временем это не случилось. Хотя можно создать пилюли, удовлетворяющие потребность в пище, их придется принимать в большом количестве, и это не очень вкусно. Человек привык получать удовольствие от еды, а также совместные трапезы играют важную роль в социальной жизни. Поэтому питательные капсулы маловероятно заменят настоящую пищу.

Считается, что в настоящее время развивается и будет продолжать развиваться другой тип пищи - приготовленные и быстрозамороженные блюда. Эту еду можно быстро разогревать в микроволновой печи, и она готова к употреблению. Некоторые традиционные виды пищи, конечно, не исчезнут, но они будут создаваться на другой основе. Рыбные ресурсы быстро истощаются, поэтому будущее, вероятно, принадлежит рыбным фермам. Рыбы занимают мало места и потребляют меньше корма по сравнению с коровами и свиньями.

Также общество активно развивает производство продуктов из сои - от соевого молока до соевого мяса. Соя полезна как источник растительного белка. Уже сейчас предлагается создавать пищу из насекомых, таких как черви и кузнечики. В Китае определенные виды насекомых традиционно считаются деликатесом, и появились фермы для их разведения. Насекомые потребляют мало корма, быстро растут, содержат много полезного белка для людей и не загрязняют окружающую среду. Специалисты по питанию работают над технологиями, чтобы придать этим продуктам вкус и запах, схожие с традиционной пищей.

Ученые также обращают внимание на ресурс медуз Черного и Средиземного морей. Их количество значительно увеличилось, и они являются подходящим источником питания. Возможно, люди научатся перерабатывать определенные виды водорослей, подходящие для употребления в пищу.

Все эти изобретения будут востребованы только в случае, если они окажутся полезными для человеческого организма.

* Воспользовался активным слушанием для восприятия информации из текста.

Морфологический разбор:
Думали – глагол
Н.ф.- думать. Пост.: нес.в., невозвр., 1 спр. Непост.: прош.вр., мн.ч.
Сказуемое
Заменят – глагол
Н.ф.- заменить.Пост.: сов.в., невозвр., 2 спр.Непост.:буд.вр., мн.ч., 3 л.
Сказуемое
Считаются – глагол
Н.ф.- считаться. Пост.: нес.в., возвр., 1 спр. Непост.:наст.вр., мн.ч., 3 л.
Сказуемое
Научатся – глагол
Н.ф.- научиться. Пост.: сов.в., возвр., 2 спр. Непост.: буд.вр., мн.ч., 3 л.
Сказуемое

Фантазируя о будущем питании, можно представить себе некоторые интересные идеи:

1. 3D-напечатанная еда: в будущем возможно появление домашних пищевых принтеров, которые позволят создавать различные блюда и закуски с помощью специальных ингредиентов. Вы сможете загрузить рецепт в принтер, и он будет создавать слои пищи из пищевых материалов, чтобы получить требуемую текстуру и вкус.

2. Генетически модифицированные продукты: ученые могут разработать новые сорта фруктов, овощей и зерновых культур, которые будут более питательными и устойчивыми к болезням и погодным условиям. Это может привести к появлению новых вкусов и форм продуктов.

3. Альтернативные источники белка: с учетом ограниченности ресурсов и влияния животноводства на окружающую среду в будущем могут появиться новые источники белка. Например, насекомые, водоросли и грибы могут стать основой для различных белковых продуктов, таких как бургеры, колбасы.

Это всего лишь фантазии о будущем питании, и на самом деле трудно предсказать, каким именно будет пища через несколько десятилетий. Однако с учетом научных и технологических достижений можно ожидать появление новых подходов к питанию, которые будут сочетать в себе питательность, вкус и удовольствие.

Заглавие текста

Возможные варианты заглавия для этого текста: «Еда будущего», «Чем мы будем питаться в будущем?» или «Новые источники пищи». Наиболее полно содержание отражает заглавие «Еда будущего».

Вид слушания

Поскольку текст был прочитан, а не прослушан, речь идёт о виде чтения. Для того чтобы озаглавить текст, было использовано ознакомительное чтение, целью которого является понимание основной темы и идеи текста. Для последующего пересказа и морфологического анализа потребовалось изучающее чтение, предполагающее глубокое и детальное проникновение в содержание текста.

Пересказ текста

В тексте рассматривается вопрос о том, какой будет еда в будущем. Автор начинает с опровержения старых представлений о пище в виде питательных капсул, подчёркивая, что для человека важны не только питательные вещества, но и сам процесс еды, её вкус и социальная роль. Современная пищевая индустрия движется в сторону удобных, быстрозамораживаемых блюд. Однако традиционные источники пищи, например, рыбные ресурсы, истощаются. В связи с этим учёные ищут альтернативы. Одной из них является соя — источник растительного белка, из которого уже производят множество продуктов. Другим перспективным направлением является употребление в пищу насекомых, таких как черви и кузнечики. Их фермы не требуют много места и корма, а сами насекомые богаты белком и не загрязняют среду. Также в качестве пищи будущего рассматриваются медузы и водоросли. Автор заключает, что все эти новые продукты будут востребованы только в том случае, если их польза для человеческого организма будет доказана.

Морфологический анализ выделенных глаголов

Думали
1. Глагол, отвечает на вопрос «что делали?».
2. Начальная форма — думать.
3. Постоянные признаки: несовершенный вид, непереходный, невозвратный, I спряжение.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
5. В предложении является сказуемым.

Создать
1. Глагол (инфинитив), отвечает на вопрос «что сделать?».
2. Начальная форма — создать.
3. Постоянные признаки: совершенный вид, переходный, невозвратный, I спряжение.
4. Непостоянные признаки: неизменяемая форма.
5. В предложении является частью составного глагольного сказуемого.

Развивается
1. Глагол, отвечает на вопрос «что делает?».
2. Начальная форма — развиваться.
3. Постоянные признаки: несовершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, единственное число, 3-е лицо.
5. В предложении является сказуемым.

Создаваться
1. Глагол (инфинитив), отвечает на вопрос «что делать?».
2. Начальная форма — создаваться.
3. Постоянные признаки: несовершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
4. Непостоянные признаки: неизменяемая форма.
5. В предложении является частью составного глагольного сказуемого.

Научатся
1. Глагол, отвечает на вопрос «что сделают?».
2. Начальная форма — научиться.
3. Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, II спряжение.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, будущее время, множественное число, 3-е лицо.
5. В предложении является сказуемым.