Номер 533, страница 54, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

533 1. Сравните тексты. Что в них общего, чем они различаются? Для того чтобы ответить на эти вопросы, определите значение типа речи и тему текста.

1) У картезианской кошки нежная плюшевая шкурка — почти такая же, как у голубой норки. А глаза — апельсинового цвета. (О. Огнева)

2) А за гусем — гусенята, жёлто-зелёные, как цветок на цветущем вербном барашке. Жмутся друг к дружке и пищат. Шеи у них голенькие, на ногах они не тверды. (А. Куприн)

2. Составьте схему последнего предложения.

3. Докажите, что выделенное в первом тексте слово имеет омоним. В каком значении употреблено слово, выделенное во втором тексте? Докажите.

1. Сравните тексты. Что в них общего, чем они различаются? Для того чтобы ответить на эти вопросы, определите значение типа речи и тему текста.

Общее: Оба текста принадлежат к художественному стилю речи, а их тип речи — описание. Цель обоих отрывков — создать у читателя яркий визуальный образ, описать внешний вид живых существ. В обоих текстах используются средства художественной выразительности, в частности сравнения (шкурка «почти такая же, как у голубой норки»; гусенята «жёлто-зелёные, как цветок на цветущем вербном барашке»).

Различия: Тексты различаются по своей теме. Тема первого текста — описание внешности картезианской кошки. Тема второго текста — описание внешнего вида и повадок гусят. Кроме того, первый текст представляет собой статичное описание (описываются постоянные признаки: шкурка, глаза), тогда как второй текст, помимо внешних признаков (цвет, шеи, ноги), включает и описание действий, поведения («Жмутся друг к дружке и пищат»), что придает ему больше динамики.

2. Составьте схему последнего предложения.

Последнее предложение второго текста: «Шеи у них голенькие, на ногах они не тверды».

Это бессоюзное сложное предложение (БСП), состоящее из двух простых предложений, которые связаны между собой по смыслу и интонационно.

Схема предложения: [ _ = ], [ _ = ].

Первая часть — «Шеи голенькие», где «шеи» — подлежащее, «голенькие» — составное именное сказуемое. Вторая часть — «они не тверды», где «они» — подлежащее, «не тверды» — составное именное сказуемое.

3. Докажите, что выделенное в первом тексте слово имеет омоним. В каком значении употреблено слово, выделенное во втором тексте? Докажите.

Выделенное в первом тексте слово — норки (начальная форма — норка). В предложении оно употреблено в значении «небольшой хищный пушной зверёк». Омонимом к этому слову является слово норка (уменьшительная форма от слова «нора») — небольшое углубление в земле, жилище животного. Так как эти два слова звучат и пишутся одинаково, но имеют совершенно разное лексическое значение и происхождение, они являются омонимами.

Выделенное во втором тексте слово — барашке (начальная форма — барашек). В данном контексте оно употреблено в переносном значении: «пушистое соцветие, серёжка вербы». Доказать это можно с помощью контекста. Словосочетание «на цветущем вербном барашке» указывает на растение (вербу) в период цветения. Прямое значение слова «барашек» — маленький баран, ягнёнок — в данном контексте неуместно, так как животное не может быть «вербным» и «цветущим». Сходство соцветия вербы с мягкой курчавой шёрсткой ягнёнка породило это переносное значение.