Страница 37, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

84 1. Выразительно прочитайте текст. Выпишите пять слов с проверяемыми безударными гласными в корнях. Объясните правописание этих слов по образцу текста рубрики «Возьмите на заметку!».

Осыпал лес свои вершины,

Сад обнажил своё чело,

Дохнул сентябрь, и георгины

Дыханьем ночи обожгло.

Но в дуновении мороза

Между погибшими одна,

Лишь ты одна, царица-роза,

Благоуханна и пышна. (А. Фет)

2. Каково значение слова чело в этом отрывке? Проверьте свой ответ по толковому словарику пособия.

3. Выпишите слова с непроверяемыми гласными в корне.

1.

Вершины — правописание безударной гласной е в корне слова проверяется однокоренным словом ве́рх, где гласная находится под ударением.

Обнажил — правописание безударной гласной а в корне слова проверяется однокоренным словом на́г, где гласная находится под ударением.

Дыханьем — правописание безударной гласной ы в корне слова проверяется однокоренным словом ды́шит, где гласная находится под ударением.

Одна — правописание безударной гласной о в корне слова проверяется однокоренным словом оди́н, где гласная находится под ударением.

Царица — правописание безударной гласной а в корне слова проверяется однокоренным словом царь, где гласная находится под ударением.

2.

Слово чело́ — это устаревшее название лба. В данном отрывке оно употреблено в переносном (метафорическом) значении. Поэт, используя выражение «Сад обнажил своё чело́», создаёт образ осеннего сада, с деревьев которого опала листва, и он стал «голым», открытым, подобно тому как открыт лоб.

3.

Сентябрь, георгины, мороза.

85 Запишите схему и разделите примеры на две группы. Подчеркните соответствующие орфограммы.

Бананы, апельсины, картофель, капуста, издалека, вблизи, бинокль, перила, мириться, показаться, мандарины, развеваться, деревянный, разгадать, водянистый, языковой, человеческий, отличиться, течение.

проверяемые

издалека́ (проверочное слово – да́ль), вблизи (проверочное слово – бли́зко), мириться (проверочное слово – ми́р), показаться (проверочное слово – ка́жется), развеваться (проверочное слово – ве́ять), деревянный (проверочное слово – де́рево), разгадать (проверочное слово – разга́дка), водянистый (проверочное слово – во́ды), отличиться (проверочное слово – отли́чие), течение (проверочное слово – те́чь).

непроверяемые

бананы, апельсины, картофель, капуста, бинокль, перила, мандарины, языковой, человеческий.

475 Спишите предложения, расставляя знаки препинания.

Подчеркните однородные члены предложений, составьте их схемы.

1) В саду у старушки* росли цветы гвоздики лилии тюльпаны.

2) В зоопарке живут разные звери тигры львы слоны. 3) На столе лежали инструменты молоток стамеска щипцы.

4) Ложки вилки ножи всё было разложено на столе заранее.

5) В городах посёлках сёлах везде прошли собрания и митинги.

1) В саду у старушки росли цветы: гвоздики, лилии, тюльпаны.

Схема: [ обобщ. слово: О, О, О ].

2) В зоопарке живут разные звери: тигры, львы, слоны.

Схема: [ обобщ. слово: О, О, О ].

3) На столе лежали инструменты: молоток, стамеска, щипцы.

Схема: [ обобщ. слово: О, О, О ].

4) Ложки, вилки, ножи — всё было разложено на столе заранее.

Схема: [ О, О, О — обобщ. слово ].

5) В городах, посёлках, сёлах — везде прошли собрания и митинги.

Схемы: [ О, О, О — обобщ. слово ], [ О и О ].

476 Составьте предложения с однородными членами, используя в качестве обобщающих слова времена года, растения, писатели, созвездия.

времена года

Все времена года: зима, весна, лето и осень — по-своему прекрасны и неповторимы.

растения

В нашем саду растут самые разные растения: и розы, и пионы, и георгины, и астры.

писатели

Пушкин, Лермонтов, Толстой — эти великие русские писатели известны во всём мире.

созвездия

На ночном небе мы наблюдали за яркими созвездиями: Большой Медведицей, Орионом и Кассиопеей.

477 1. Спишите отрывок из рассказа Г. А. Скребицкого, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Составьте схемы предложений с однородными членами.

Утро. Р..са ещё (не) обсохла. Крошечные в..дяные капли повисли всюду на листьях цветах на стеблях травы. (Из) за вершин д..ревьев выглянуло солнце, и в тот же миг в каждой капле р..сы зажёгся осл..пительно яркий фонарик. Они сверкали разными оттенками синими розовыми и лиловыми. Весь лес сиял необыкновенным светом.

2. Подберите синонимы к выделенным словам.

Утро. Роса ещё не обсохла. Крошечные водяные капли повисли всюду: на листьях, цветах, на стеблях травы. Из-за вершин деревьев выглянуло солнце, и в тот же миг в каждой капле росы зажёгся ослепительно яркий фонарик. Они сверкали разными оттенками: синими, розовыми и лиловыми. Весь лес сиял необыкновенным светом.

Схемы предложений с однородными членами:

Крошечные водяные капли повисли всюду: на листьях, цветах, на стеблях травы.
Схема: [ ⊕: О, О, О ]. (⊕ — обобщающее слово всюду; О — однородные члены на листьях, цветах, на стеблях)

Они сверкали разными оттенками: синими, розовыми и лиловыми.
Схема: [ ⊕: О, О и О ]. (⊕ — обобщающее словосочетание разными оттенками; О — однородные члены синими, розовыми и лиловыми)

Крошечные — маленькие, мелкие, миниатюрные, крохотные.

Ослепительно — ярко, сверкающе, сияюще, нестерпимо.

478 Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, спишите отрывки из повести Константина Георгиевича Паустовского (1892–1968) «Тёплый хлеб». Составьте схемы предложений с однородными членами.

1) Конь выт..нул голову и заржал.

2) Филька разл..мил буханку пос..лил из с..лонки и прот..нул лошади.

3) Конь зам..тал головой подумал а потом осторожно выт..нул шею и взял кусок из рук мальчика мягкими губами.

4) Съел* один кусок обнюхал Фильку и взял вт..рой* кусок.

5) Только старая с..рока с..дит на р..ките и тр..щит.

1) Конь вытянул голову и заржал.

Схема предложения: [ ◯ и ◯ ]. (Однородные сказуемые: вытянул и заржал).

2) Филька разломил буханку, посолил из солонки и протянул лошади.

Схема предложения: [ ◯, ◯ и ◯ ]. (Однородные сказуемые: разломил, посолил и протянул).

3) Конь замотал головой, подумал, а потом осторожно вытянул шею и взял кусок из рук мальчика мягкими губами.

Схема предложения: [ ◯, ◯, а потом ◯ и ◯ ]. (Однородные сказуемые: замотал, подумал, вытянул и взял).

4) Съел один кусок, обнюхал Фильку и взял второй кусок.

Схема предложения: [ ◯, ◯ и ◯ ]. (Однородные сказуемые: съел, обнюхал и взял).

5) Только старая сорока сидит на раките и трещит.

Схема предложения: [ ◯ и ◯ ]. (Однородные сказуемые: сидит и трещит).

479 Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Составьте схемы предложений с однородными членами (второй абзац).

Книга наш с..ветчик и друг. Из книг мы узнаём много инт..ресного. Над созданием их трудят(?)ся писатели художники печатники. Труд их важен и почётен. Помни об этом и береги книги!

Умная книга научит тебя многому доброте* чес(н, тн)ости спр..ведливости. Ст..райся читать разные книги ф..нтастику приключенческую литературу книги о разных путешествиях и открытиях.

Книга — наш советчик и друг. Из книг мы узнаём много интересного. Над созданием их трудятся писатели, художники, печатники. Труд их важен и почётен. Помни об этом и береги книги!

Умная книга научит тебя многому: доброте, честности, справедливости. Старайся читать разные книги: фантастику, приключенческую литературу, книги о разных путешествиях и открытиях.

Умная книга научит тебя многому: доброте, честности, справедливости.
Схема: [ ⊙: ○, ○, ○ ].

Старайся читать разные книги: фантастику, приключенческую литературу, книги о разных путешествиях и открытиях.
Схема: [ ⊙: ○, ○, ○ ].