Номер 67, страница 60, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 11. Сложное предложение. Глава 5. Как в языке выражаются отношения людей. Часть 2 - номер 67, страница 60.

Условие.

67. 1) Прочитайте стихотворение вслух. Сколько в нём предложений?

Осыпаются астры в садах,

Стройный клён под окошком желтеет,

И холодный туман на полях

Целый день неподвижно белеет.

Ближний лес затихает, и в нём

Показались повсюду просветы,

И красив он в уборе своём,

Золотистой листвою одетый.

(И. Бунин)

2) Спишите первое предложение, подчеркните в нём все грамматические основы. Простое это предложение или сложное? Обоснуйте свой ответ. Составьте схему предложения.

3) Подберите другое стихотворение на эту же тему. В этом тексте должно быть не менее двух сложных предложений.

4) Подготовьте выразительное чтение стихотворения. Определите отношение автора к предмету речи, основную мысль текста. Какая иллюстрация, по вашему мнению, могла бы точнее передать его содержание?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1) Прочитайте стихотворение вслух. Сколько в нём предложений?

В стихотворении Ивана Бунина два предложения. Каждое четверостишие представляет собой одно сложное предложение, которое завершается точкой.

2) Спишите первое предложение, подчеркните в нём все грамматические основы. Простое это предложение или сложное? Обоснуйте свой ответ. Составьте схему предложения.

Осыпаются астры в садах, стройный клён под окошком желтеет, и холодный туман на полях целый день неподвижно белеет.

Это предложение является сложным, так как оно состоит из трёх грамматических основ: 1) астры осыпаются; 2) клён желтеет; 3) туман белеет. Первая и вторая части связаны между собой бессоюзной связью (с помощью интонации), а вторая и третья части соединены сочинительным союзом «и».

Схема предложения: [ = — ], [ — = ], и [ — = ].

3) Подберите другое стихотворение на эту же тему. В этом тексте должно быть не менее двух сложных предложений.

На тему увядающей осенней природы можно привести отрывок из стихотворения А. С. Пушкина «Осень»:

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.

В этом отрывке более двух сложных предложений. Например: «Октябрь уж наступил — уж роща отряхает последние листы с нагих своих ветвей» (сложное бессоюзное); «Дохнул осенний хлад — дорога промерзает» (сложное бессоюзное); «Журча еще бежит за мельницу ручей, но пруд уже застыл» (сложносочинённое).

4) Подготовьте выразительное чтение стихотворения. Определите отношение автора к предмету речи, основную мысль текста. Какая иллюстрация, по вашему мнению, могла бы точнее передать его содержание?

При выразительном чтении стихотворение следует произносить неторопливо, с лёгкой грустью, передавая спокойное, созерцательное настроение. Паузы нужно делать в конце каждой строки и на месте знаков препинания. Логическим ударением стоит выделить ключевые образы: осыпаются, желтеет, белеет, затихает, красив, золотистой.
Отношение автора и основная мысль: Иван Бунин относится к осенней природе с нежной любовью и тихой грустью, восхищаясь её увядающей красотой («красив он в уборе своём»). Основная мысль текста — показать гармонию и особое очарование поздней осени, периода затишья и перехода природы к зимнему сну.
Иллюстрация: содержание стихотворения могла бы точнее передать картина в духе русского пейзажа, например, работы Исаака Левитана («Золотая осень»). На такой иллюстрации могли бы быть изображены просторные поля в утреннем тумане, опушка леса с просветами между деревьями, одетыми в золотую листву. Приглушённая цветовая гамма (золотистые, охристые, серые тона) подчеркнула бы ощущение тишины и светлой меланхолии, свойственное стихотворению.