Номер 130, страница 178, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Авторы: Шмелёв А. Д., Флоренская Э. А., Габович Ф. Е., Савчук Л. О., Шмелёва Е. Я.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2021 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: синий, оранжевый с буквами
ISBN: 978-5-09-088269-9
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 5 классе
Параграф 19. Типы речи: рассуждение. Глава 6. Чем различаются устная и письменная речь. Часть 2 - номер 130, страница 178.
№130 (с. 178)
Условие. №130 (с. 178)
скриншот условия


130. 1) Прочитайте отрывок из книги лингвиста Л. В. Успенского «Слово о словах». В нём идёт речь о том, как род существительных отражается в представлениях об окружающем мире в разных языках. Попробуйте догадаться, как аргументирует автор свои утверждения.
Рим
Вена
Если бы вам как скульптору предложили изобразить статую Рима, вы наверняка изваяли бы какого-нибудь сурового центуриона или важного сенатора: мужчину-римлянина. А сами итальянцы неизменно изображают Рим в виде прекрасной женщины, современной итальянки или древней матроны. Почему? По той простой причине...
Наоборот, столицу Австрийской Республики Вену мы представляем себе в женском облике: «Вена» — она! А сами её жители говорят про свой город: «Наше прекрасное Вин». Потому что...
2) Послушайте текст и проверьте свои предположения. Вспомните уроки истории, дайте объяснение выделенным словам. Если вы их не знаете, обратитесь к словарю иностранных слов.
3) Напишите небольшое сочинение-рассуждение по данному началу. Ваше рассуждение должно включать все необходимые части.
Если бы мне как художнику (скульптору) предложили написать портрет (создать статую) России, то я бы...
В. М. Сидоров. Тихая моя Родина. 1995
Решение 1. №130 (с. 178)



Решение 2. №130 (с. 178)

Решение 3. №130 (с. 178)

Решение 4. №130 (с. 178)
1) Аргументация автора
Автор отрывка, лингвист Л. В. Успенский, аргументирует свои утверждения, показывая прямую связь между грамматическим родом имени существительного в языке и тем, как носители этого языка представляют себе обозначаемый этим существительным объект. Он доказывает, что род слова влияет на его персонификацию — наделение его человеческими чертами определённого пола.
Этот тезис иллюстрируется на двух примерах:
Рим. В русском языке слово «Рим» — мужского рода. Поэтому русскоязычный человек, скорее всего, представит город в мужском образе: как сурового воина-центуриона или важного сенатора. В то же время в итальянском языке «Roma» (Рим) — слово женского рода. Соответственно, сами итальянцы видят свой город в женском обличье — прекрасной женщины или древней матроны.
Вена. В русском языке слово «Вена» — женского рода, и мы представляем её в женском образе («Вена — она!»). Однако в немецком языке, на котором говорят в Австрии, «Wien» (Вена) — существительное среднего рода (das Wien). Поэтому сами жители говорят о городе «наша прекрасная Вена» (unser schönes Wien), используя прилагательное в среднем роде, что исключает персонификацию по мужскому или женскому типу.
Таким образом, автор приходит к выводу, что грамматическая категория рода — это не просто формальность, а неотъемлемая часть языковой картины мира, которая формирует наше восприятие и воображение.
2) Объяснение выделенных слов
В тексте выделены слова, связанные с историей Древнего Рима:
Центурион — это командир подразделения (центурии) в римской армии. Центурионы были кадровыми военными, которые славились своей дисциплиной, отвагой и большим боевым опытом. В культуре образ центуриона стал символом военной мощи, строгости и силы Римской империи.
Сенатор — член Сената, высшего органа государственной власти в Древнем Риме. Сенаторами становились наиболее знатные и влиятельные граждане. Они принимали ключевые политические решения, поэтому образ сенатора ассоциируется с мудростью, властью, достоинством и политическим величием Рима.
Матрона — в Древнем Риме так называли почтенную замужнюю женщину, мать семейства, пользующуюся безупречной репутацией и уважением в обществе. Матрона считалась хранительницей традиционных ценностей и домашнего очага. Её образ символизирует женское достоинство, плодородие, семейное благополучие и нравственную опору римского общества.
3) Сочинение-рассуждение по данному началу
Если бы мне как художнику (скульптору) предложили написать портрет (создать статую) России, то я бы, без всяких сомнений, создал женский образ. Этот выбор обусловлен не только тем, что само слово «Россия» в русском языке женского рода, но и глубоко укоренившимся в нашей культуре образом Родины-матери, или России-матушки.
Это была бы не юная девушка, а зрелая, сильная женщина. Её лицо озаряла бы не беззаботная улыбка, а спокойная и мудрая полуулыбка. В её глазах читалась бы и многовековая печаль от пережитых испытаний, и несломленная вера в будущее. Она не была бы облачена в роскошные наряды; её одежда была бы простой, но добротной, возможно, с элементами народного костюма. В её облике сочетались бы сила и милосердие, строгость и безграничная доброта.
Если бы я писал картину, то фоном для этого портрета послужил бы бескрайний русский пейзаж, подобный тому, что мы видим на полотне В. М. Сидорова «Тихая моя Родина»: широкая река, просторные поля, берёзовые рощи и высокое небо. Эти просторы подчеркнули бы масштаб её души. Если бы я создавал скульптуру, то выбрал бы для неё прочный и благородный материал, например, гранит или бронзу, чтобы передать стойкость и долговечность. Её фигура была бы крепко связана с землёй, она бы твёрдо стояла на ногах, олицетворяя собой незыблемость родной земли.
В моём произведении Россия предстала бы как вечная мать — защитница своих детей, хранительница огромной земли, источник жизни и духовной силы, способная выдержать любые невзгоды и с надеждой смотреть вперёд.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 130 расположенного на странице 178 для 2-й части к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №130 (с. 178), авторов: Шмелёв (Алексей Дмитриевич), Флоренская (Эльза Александровна), Габович (Фаина Ефимовна), Савчук (Лариса Олеговна(2)), Шмелёва (Елена Яковлевна), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.