Страница 6, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

7. Как вы думаете, почему в почтовых отправлениях необходимо указывать адреса, сведения об отправителях и получателях на русском языке?

Почему использование русского языка обязательно в документах об образовании?

Представители каких народностей проживают в вашем крае? Какой язык для них родной? На каком языке вы общаетесь с ними?

Указание адресов и сведений на русском языке в почтовых отправлениях на территории России обусловлено несколькими ключевыми причинами. Во-первых, согласно Конституции РФ, русский язык является государственным языком на всей территории страны. Это означает, что всё официальное делопроизводство, включая работу государственных служб, таких как «Почта России», ведется на русском языке. Во-вторых, это обеспечивает унификацию и стандартизацию процесса. Сотрудники почты в любом регионе страны, от Калининграда до Владивостока, должны однозначно понимать адреса для корректной сортировки и доставки корреспонденции. Единый язык исключает ошибки, связанные с переводом или транслитерацией. В-третьих, современные автоматизированные сортировочные центры используют технологию оптического распознавания символов, настроенную на кириллический алфавит и стандарт написания российских адресов. Использование других языков сделало бы автоматическую обработку невозможной и значительно замедлило бы доставку.

Обязательное использование русского языка в документах об образовании, таких как аттестаты и дипломы, также связано со статусом русского языка как государственного. Такие документы имеют юридическую силу на всей территории Российской Федерации. Чтобы они были признаны любым работодателем, вузом или государственным органом в любом субъекте федерации, они должны быть оформлены на едином, понятном всем и законодательно утвержденном языке. Это создает единое образовательное и правовое пространство в стране. Если бы документы выдавались на других языках народов России или на иностранных языках, для их признания потребовался бы нотариально заверенный перевод, что усложнило бы документооборот. Кроме того, ведение единых государственных реестров и баз данных о выданных документах об образовании возможно только при использовании стандартизированного языка.

Поскольку я являюсь искусственным интеллектом, у меня нет «края» или конкретного места проживания. Однако на этот вопрос можно ответить на примере любого многонационального региона России. Например, в Республике Татарстан, помимо русских, проживает большое количество татар. Для них родным языком является татарский. В республике оба языка, и русский, и татарский, имеют статус государственных. В повседневной жизни, в общественных местах и в официальных учреждениях общение между представителями разных национальностей, как правило, происходит на русском языке. Он выполняет функцию языка межнационального общения, который понятен всем жителям региона и позволяет им легко понимать друг друга вне зависимости от их этнической принадлежности.

410. Расскажите по данной таблице о правописании гласных в падежных окончаниях прилагательных. Приведите примеры. К какой функциональной разновидности языка и почему можно отнести ваш рассказ? Работайте в парах.

В русском языке правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных в форме единственного числа зависит от рода, падежа и типа основы прилагательного (твёрдая или мягкая). Данная таблица систематизирует эти правила.

Прилагательные мужского и среднего рода

Прилагательные мужского и среднего рода в косвенных падежах (кроме именительного и, для одушевлённых, винительного) имеют одинаковые окончания. Выбор гласной в окончании зависит от конечного согласного основы:

• После твёрдых согласных пишутся окончания с гласными о и ы: -ого (родительный падеж), -ому (дательный падеж), -ым (творительный падеж), -ом (предложный падеж).
• После мягких согласных пишутся окончания с гласными е и и: -его (р.п.), -ему (д.п.), -им (т.п.), -ем (п.п.).

Прилагательные женского рода

В женском роде окончания также зависят от основы прилагательного:

• В винительном падеже после твёрдой основы пишется окончание -ую, после мягкой — -юю.
• В родительном, дательном, творительном и предложном падежах после твёрдой основы под ударением пишется окончание -ой, после мягкой основы или без ударения — -ей.

Примеры

Рассмотрим на примерах прилагательных красивый (твёрдая основа) и синий (мягкая основа).

• Мужской род:
  Р.п. красивого дома, синего неба
  Д.п. красивому дому, синему небу
  Т.п. красивым домом, синим небом
  П.п. о красивом доме, о синем небе
• Средний род:
  Р.п. красивого платья, синего моря
  Д.п. красивому платью, синему морю
  Т.п. красивым платьем, синим морем
  П.п. о красивом платье, о синем море
• Женский род:
  В.п. красивую картину, синюю ленту
  Р.п. красивой картины, синей ленты
  Д.п. к красивой картине, к синей ленте
  Т.п. красивой картиной, синей лентой
  П.п. о красивой картине, о синей ленте

К какой функциональной разновидности языка и почему можно отнести ваш рассказ?

Данный рассказ можно отнести к научному стилю, а точнее — к его учебно-научному подстилю.

Это определяется следующими причинами:

• Цель высказывания: сообщить объективные сведения о языковом явлении, объяснить грамматическое правило.
• Использование терминологии: в тексте используются специальные лингвистические термины (прилагательное, падеж, окончание, род, основа, гласные, согласные).
• Логичность и структурированность: изложение построено логично, от общего правила к частным случаям и примерам, информация систематизирована.
• Точность и однозначность: формулировки стремятся к точности, исключают двусмысленность.
• Отсутствие эмоциональности и образности: в тексте нет средств художественной выразительности, он носит объективный и безличный характер.

411. Прочитайте. Какой темой объединены эти предложения? Спишите, согласуя данные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Расставьте недостающие запятые, вставьте пропущенные буквы.

Обозначьте орфограммы «Е и и в падежных окончаниях существительных» и «Безударные гласные в окончаниях прилагательных».

Какие слова из помещённых в рамку указывают на особую тишину, спокойствие, на полное отсутствие движения, суеты, шума? Найдите в последнем предложении эпитеты.

1. Вспом..нается мне (ранний, погожий) осень. 2. Помню (ранний, свежий, тихий) утро (больш..й, весь золотой) сад (кленовый) аллеи (тонкий) ар..мат опавшей листвы и зап..х (антоновский) яблок зап..х мёда и (осенний) свежест.. . 3. Так славно ночью лежать на возу смотреть в (звёздный) небо чувствовать зап..х дёгтя в (свеж..й) воздухе и слушать, как ост..рожно поскрипывает в темн..те длинный обоз по (больш..й) дорог.. . 4. В поредевшем саду далеко видна дорога к (больш..й) шалашу. 5. Ветер волновал сад и наг..нял (зловещ..й) космы (пепельный) обл..ков. 6. Холодно и ярко с..яло на севере над (тяж..лый свинц..вый) туч..ми (ж..дкий голубой) небо а из-за этих туч(?) медленно выплывали хребты (снеговой) гор-обл..ков.

(И. Бунин. «Антоновские яблоки»)