Номер 462, страница 17, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Типы речи. Описание (продолжение). Описание состояния окружающей среды - номер 462, страница 17.

Условие.

462 Познакомьтесь с текстом. Сколько в нём картин, рисующих состояние природы? Как обозначен переход от одной картины к другой? Как изменились языковые средства, использованные автором?

Весь сад шумел.* Скрипели стволы. Качались* невидимые вершины*... И вот грохнуло, обрушилось* всё небо. Упали и потекли* капли дождя.* Хлынул дождь. (По А. Н. Толстому)

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Сколько в нём картин, рисующих состояние природы? В тексте можно выделить две картины, рисующие состояние природы. Первая картина — это предгрозовое состояние, нарастание непогоды (сильный ветер). Вторая картина — это начало грозы и ливня.

Как обозначен переход от одной картины к другой? Переход от одной картины к другой обозначен многоточием (...) и союзом с частицей «и вот». Многоточие создает паузу, передает напряженное ожидание, а конструкция «и вот» указывает на внезапное, резкое начало нового события.

Как изменились языковые средства, использованные автором? Языковые средства кардинально меняются при переходе от одной картины к другой.
В первой части автор использует глаголы несовершенного вида (шумел, скрипели, качались), которые описывают длительные, продолжающиеся процессы. Это создает статичную, но напряженную картину ожидания.
Во второй части используются глаголы совершенного вида (грохнуло, обрушилось, упали, потекли, хлынул), которые обозначают резкие, одномоментные и последовательные действия. Это придает повествованию динамизм и передает стремительность разразившейся стихии. Также появляется яркая метафора «обрушилось всё небо», усиливающая экспрессию.