Номер 2, страница 114, часть 2 - гдз по физике 7 класс учебник Белага, Воронцова
Авторы: Белага В. В., Воронцова Н. И., Ломаченков И. А., Панебратцев Ю. А.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Часть: 2
Цвет обложки: фиолетовый
ISBN: 978-5-09-122230-2
Популярные ГДЗ в 7 классе
Часть 2. Глава 8. Работа, мощность, энергия. Параграф 75. Невозможность создания вечного двигателя. Вопросы и задания - номер 2, страница 114.
№2 (с. 114)
Условие. №2 (с. 114)
скриншот условия
2. Какое влияние оказали многочисленные попытки создания вечного двигателя на всё дальнейшее развитие механики?
Решение. №2 (с. 114)
Многочисленные попытки создания вечного двигателя, несмотря на свою изначальную обреченность на провал, оказали огромное и в целом положительное влияние на развитие механики и физики. Этот парадоксальный результат объясняется тем, что именно анализ причин неудач привел к фундаментальным научным открытиям.
Во-первых, постоянные неудачи в создании машины, которая производила бы работу без потребления энергии (вечный двигатель первого рода), заставили ученых прийти к выводу о существовании универсального закона природы. Этот вывод лег в основу закона сохранения энергии, который также известен как первое начало термодинамики. Было доказано, что энергия не может быть создана из ничего или уничтожена; она может только превращаться из одной формы в другую. Таким образом, поиски вечного двигателя эмпирически подтвердили один из самых фундаментальных законов Вселенной.
Во-вторых, после осознания невозможности создания двигателя первого рода, изобретатели переключились на вечный двигатель второго рода — гипотетическую машину, которая могла бы извлекать тепло из окружающей среды (например, из океана) и полностью преобразовывать его в полезную работу. Анализ невозможности и этого проекта привел к формулировке второго начала термодинамики. Этот закон установил принципиальные ограничения на эффективность любых тепловых машин и ввел понятие энтропии. Он показал, что теплота не может самопроизвольно переходить от более холодного тела к более горячему, а значит, для совершения работы всегда нужен перепад температур. Это открытие заложило основы всей современной теплотехники и термодинамики.
В-третьих, в процессе конструирования своих машин изобретатели создали множество сложных и остроумных механизмов. Это стимулировало развитие прикладной механики, кинематики и инженерного дела. Кроме того, постоянная борьба с потерями энергии заставила ученых и инженеров глубже изучать такие явления, как трение и сопротивление среды. Понимание того, что именно эти диссипативные силы мешают вечному движению, способствовало развитию трибологии (науки о трении) и созданию более эффективных реальных машин.
Наконец, история с вечным двигателем укрепила сам научный метод. В 1775 году Парижская академия наук официально отказалась рассматривать заявки на патентование вечных двигателей. Это стало важным прецедентом, который помог провести четкую грань между наукой и лженаукой, и показало силу «принципов невозможности» — фундаментальных законов, которые позволяют отсекать бесперспективные направления исследований.
Ответ: Попытки создания вечного двигателя привели к формулировке фундаментальных законов физики — первого и второго начал термодинамики (включая закон сохранения энергии), способствовали глубокому изучению явлений трения и сопротивления, стимулировали развитие инженерной мысли и укрепили научный метод, отделив науку от псевдонаучных поисков.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 7 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 114 для 2-й части к учебнику 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №2 (с. 114), авторов: Белага (Виктория Владимировна), Воронцова (Наталия Игоревна), Ломаченков (Иван Алексеевич), Панебратцев (Юрий Анатольевич), 2-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.