Номер 113, страница 70, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 16. Заметка и репортаж. Функциональные разновидности языка. Часть 1 - номер 113, страница 70.

Условие 2019-2022.

113. Спишите, заменяя заключённые в скобки глаголы действительными причастиями настоящего времени. Согласуйте причастия с выделенными существительными. Обозначьте суффиксы и окончания причастий.

1. Красиво але..т з..ря, разл..ваясь по волнист..й, ещё (пениться) шири океана (рдеть) красками. силуэт

2. На фон.. (меркнуть) неба пок..зались два с..луэта — два вальдшнепа.

3. Через луга послышались первые голоса (ворковать) тетеревов.

4. (Бледнеть) ввысь зазв..нела песнями.

5. Для сп..сения оставалась лишь одна надежда — это свои (идти) позади к..рабли.

6. И, не медля ни с..кунды, он полез в (гореть) погреб.

7. Там, в солнечных лучах, мерещился Толбухин м..як, (показывать) курс м..рякам.

(А. Новиков-Прибой)

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

113. Какие события из школьной жизни, по вашему мнению, могут лежать в основе репортажа? Вспомните одно из событий, о котором вам было бы интересно написать. Оживите события прошлого: напишите репортаж. Выступите со своим репортажем перед одноклассниками. Обсудите свои работы в группе. Чей репортаж оказался самым интересным?

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Какие события из школьной жизни, по вашему мнению, могут лежать в основе репортажа?

В основе школьного репортажа может лежать любое значимое и интересное событие, которое затрагивает жизнь учеников, учителей или всей школы. Главное, чтобы оно было динамичным и содержало элемент новости. Вот несколько примеров:

• Спортивные соревнования: финальный матч школьного турнира по футболу, баскетболу, волейболу или легкоатлетическая спартакиада.
• Культурные мероприятия: школьный спектакль, концерт, конкурс талантов, выступление команды КВН.
• Праздники: День знаний, Последний звонок, новогодняя елка, Масленица.
• Образовательные события: предметная олимпиада, научная конференция, открытый урок, визит интересного гостя (например, писателя или ученого).
• Общественная жизнь: проведение благотворительной ярмарки, субботник, акция по сбору макулатуры или помощи приюту для животных.
• Важные события в жизни школы: открытие нового компьютерного класса, спортивной площадки или музея.
• Классные мероприятия: увлекательная экскурсия, поход, победа в общешкольном конкурсе.

Напишите репортаж.

(Пример репортажа о финальном матче по баскетболу)

Невероятный бросок: 7 «А» вырывает победу в школьном турнире!

Это был не просто матч, это была настоящая битва! Вчера, 15 апреля, в спортивном зале нашей школы состоялся финал ежегодного турнира по баскетболу среди седьмых классов. В невероятно напряженной борьбе команда 7 «А» на последних секундах вырвала победу у сборной 7 «Б» со счетом 32:31. Наш корреспондент находился в самом центре событий.

С первых минут матча стало ясно: легкой игры не будет. Трибуны ревели, поддерживая свои команды. Болельщики принесли плакаты и кричалки. Атмосфера была накалена до предела! Команды шли очко в очко, ни одна не хотела уступать. Лидер 7 «Б» Кирилл Смирнов раз за разом прорывался к кольцу, а капитан 7 «А» Анна Волкова отвечала точными трехочковыми бросками. «Мы очень долго готовились к этому финалу, — поделился в перерыве тренер команды 7 «А», учитель физкультуры Иван Петрович, — ребята настроены решительно, но и соперник очень силен».

Развязка наступила в последние десять секунд матча. Счет был 30:31 в пользу 7 «Б». Казалось, что исход предрешен. Но 7 «А» не сдавался. После тайм-аута мяч получила Анна Волкова. Под оглушительный рев трибун она прорвалась через защиту и одновременно с финальной сиреной совершила почти невозможный бросок из-за дуги. Мяч, описав высокую траекторию, влетел точно в корзину! Это победа!

Игроки 7 «А» бросились качать своего капитана, болельщики высыпали на площадку. Даже проигравшая команда поздравила соперников с заслуженной победой. Этот матч войдет в историю нашей школы как один из самых зрелищных и эмоциональных. Поздравляем победителей!

Выступите со своим репортажем перед одноклассниками. Обсудите свои работы в группе.

После написания репортажа его нужно представить классу. Чтобы выступление было успешным:

• Говорите громко, четко и эмоционально, словно вы настоящий корреспондент, ведущий прямой эфир с места событий.
• Старайтесь не просто читать с листа, а рассказывать, поддерживая зрнтельный контакт с аудиторией.
• Используйте интонацию, чтобы подчеркнуть самые напряженные и важные моменты вашего репортажа.

После того как все выступят, организуйте обсуждение в группе. Чтобы оно было продуктивным, можно ответить на следующие вопросы:

• Чей репортаж оказался самым интересным и почему? (Возможно, из-за выбранной темы, ярких деталей или эмоциональной подачи).
• Удалось ли автору создать «эффект присутствия», то есть передать атмосферу события так, чтобы слушатели почувствовали себя его участниками?
• Какие языковые средства (сравнения, эпитеты, цитаты) сделали текст более живым и увлекательным?
• Что можно было бы улучшить в каждом из прослушанных репортажей? (Давайте советы вежливо и конструктивно).

Такое обсуждение поможет не только выявить лучший репортаж, но и научиться анализировать тексты, видеть их сильные и слабые стороны, что очень пригодится в будущем.