Номер 121, страница 73, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

121. Сначала выпишите страдательные причастия, образованные от глаголов I спряжения, затем — образованные от глаголов II спряжения. В причастиях выделите суффиксы и окончания. Какие из причастий являются специальными словами? Назовите виды орфограмм на месте пропусков.

Нагр..ваемый металл, к склоняем..м существутельным, к едва видим..му лесу, о магнит множим..м числе, управляем..м снарядом, обрабат..ваемое изделие, выч..таемые числа, разр..заемую катером гладь реки, на пр..поднимаем..м со дна реки якорь..., сост..вляемый на год план.

В суффиксах страдательных причастий настоящего времени

-ем- и -им- пишется: 1) буква е, если причастие образовано от глагола I спряжения; 2) буква и, если причастие образовано от глагола II спряжения.

Читаемый (читать, I спр.),

видимый (видеть, II спр.).

Применяя данное правило, рассуждайте так: оберега..мый участок — причастие оберега..мый образовано от глагола оберегать I спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву е: оберегаемый участок; вид..мые звёзды — причастие вид..мые образовано от глагола видеть II спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву и: видимые звёзды.

121. Прочитайте текст научного сообщения (для урока русского языка). Определите вступление, которое может заинтересовать слушателей. Какие новые для вас сведения содержатся в этом сообщении? Какой вывод делает автор в заключении?

ЗНАЧЕНИЕ НЕСЛОВЕСНЫХ СРЕДСТВ ПРИ ОБЩЕНИИ

Психологи утверждают, что до 40% всей информации при устном общении человек получает с помощью несловесных, иначе говоря, невербальных, средств общения. Это очень много.

К несловесным средствам общения лингвисты относят мимику, взгляд, интонацию, жесты, телодвижения, позу. Для нас очень важно, улыбается ли человек при разговоре, говорит ли вежливым тоном, смотрит ли в глаза. Если этого не происходит, то мы настораживаемся, и это мешает установлению и поддержанию контакта.

Очень важно уместное использование несловесных средств. Например, во время общения в официальной обстановке не следует поправлять волосы, крутить ручку или карандаш, принимать развязные позы и т. д. Не следует во время ответа у доски держать руки в карманах, смотреть в потолок, топтаться на месте, говорить тихим голосом и т. д.

Неуместные невербальные средства мешают успешному общению, так как свидетельствуют о неуверенности человека, его низкой коммуникативной культуре. Поэтому многие специалисты в области коммуникации советуют следить за своими жестами, мимикой, тоном, репетировать будущее выступление.

Вступление, которое может заинтересовать слушателей

Вступлением является первый абзац текста: «Психологи утверждают, что до 40% всей информации при устном общении человек получает с помощью несловесных, иначе говоря, невербальных, средств общения. Это очень много». Он способен заинтересовать слушателей, так как содержит яркий и неожиданный факт (до 40%), который подкреплен ссылкой на авторитетный источник (психологи). Это сразу показывает значимость и актуальность темы.

Новые сведения, которые содержатся в этом сообщении

В этом сообщении могут содержаться следующие новые сведения:
1. Количественная оценка значения невербальных средств: до 40% всей информации при устном общении передается именно через них.
2. Четкая классификация несловесных средств общения: к ним относятся мимика, взгляд, интонация, жесты, телодвижения и поза.
3. Конкретные примеры неуместного невербального поведения в разных ситуациях (в официальной обстановке, при ответе у доски) и их трактовка: они свидетельствуют о неуверенности человека и его низкой коммуникативной культуре.

Вывод, который делает автор в заключении

В заключении автор делает вывод о том, что неуместные невербальные средства являются серьезной помехой для успешного общения. Они создают негативное впечатление о человеке, указывая на его неуверенность и низкую культуру общения. Поэтому автор приходит к практическому совету: для достижения успеха в коммуникации необходимо сознательно контролировать свои жесты, мимику, тон и даже репетировать предстоящие выступления.