номер 29, страница 18, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

29. Спишите, раскрывая скобки и обозначая условия выбора слитных, раздельных и дефисных написаний слов. На какие группы в зависимости от видов орфограмм их можно разделить?

Юго(запад), кое(что), северо(западный), светло(синий), древне(русский), железо(бетонный), кто(нибудь), кое(с)чем, сине(зелёный), вагоно(ремонтный), почтово(телеграфный), сельско(хозяйственный), изжелта(зелёный), ни(о)чём.

29. Спишите пословицы, выделите орфограммы. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.

Составьте схему 6-го предложения. В каких ситуациях общения вы могли бы употребить эти выражения?

1. Не разгрызёшь ореха, так и (не)с(?)ешь ядра. 2. Необ(?)яснённое (не)знач..т необ(?)яснимое. 3. Забота (не)с(?)ела — скука одолела. 4. Не за то волка б(?)ют, что сер, а за то, что овцу с(?)ел. 5. На работу с радост(?)ю, а с работы с гордост(?)ю. 6. Работы боя(т,ть)ся — счаст(?)я не видать.

Стр. 18 - 19, упр. 29.

1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра.
(НЕ с глаголом пишется раздельно; ъ после приставки на согласный перед е)

2. Необъясненное (ъ после приставки на согласный перед я) не значит (не с глаголом, гл. 2 спр.) необъяснимое.

3. Забота не съела (не с глаголом, ъ после приставки на согласный перед е) – скука одолела.

4. Не за то волка бьют (ь в корне слова, разделительный), что сер, а за то, что овцу съел.

5. На работу с радостью, а с работы с гордостью (разделительный ь).

6. Работы бояться (что делать? глагол н. ф.) – счастья (ь в корне слова, разделительный) не видать.

Забота не съела – скука одолела. [ - = ] - [ - = ].

Выражение можно использовать, например, в разговоре с другом, который не знает, чем заняться.

29. (с.18) 1. Не разгрызешь ореха, так и не съешь (не с глаг.; ъ после приставки на согласный перед е) ядра. 2. Необъясненное (ъ после приставки на согласный перед я) не значит (не с глаг.; 2 спр.) необъяснимое (ъ после приставки на согласный перед я). 3. Забота не съела (не с глаг.; ъ после приставки на согласный перед е) – скука одолела. 4. Не за то волка бьют (разделит.мягк.знак перед ю), что сер, а за то, что овцу съел (ъ после приставки на согласный перед е). 5. На работу с радостью (разделит.мягк.знак перед ю), а с работы с гордостью (разделит.мягк.знак перед ю).6. Работы бояться (что делать?) – счастья (разделит.мягк.знак перед я) не видать.

Виды орфограмм:

Не съешь – правописание не с глаголом; правописание разделительного твердого знака.

Необъясненное – правописание разделительного твердого знака.

Не значит – правописание не с глаголом; правописание личных окончаний глаголов.

Необъяснимое – правописание разделительного твердого знака.

Не съела – правописание не с глаголом; правописание разделительного твердого знака.

Бьют – правописание разделительного мягкого знака.

Съел – правописание разделительного твердого знака.

С радостью – правописание разделительного мягкого знака.

С гордостью – правописание разделительного мягкого знака.

Бояться – правописание –тся/-ться в глаголах.

Счастья – правописание разделительного мягкого знака.

Работы бояться – счастья не видать.

[ ] – [ ].

Данные выражения можно употребить в ситуациях, когда речь идет работе.
Чтобы чего-то достичь, нужно приложить усилия и сделать.

1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра.
2. Необъяснённое не значит необъяснимое.
3. Забота не съела — скука одолела.
4. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел.
5. На работу с радостью, а с работы с гордостью.
6. Работы бояться — счастья не видать.

Виды орфограмм на месте пропусков и скобок:
- Раздельное написание частицы НЕ с глаголами. Частица «не» с глаголами пишется раздельно (не съешь, не значит, не съела).
- Употребление разделительного твёрдого знака (Ъ). Ъ пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед гласными Е, Я (съешь, необъяснённое, необъяснимое, съела, съел).
- Правописание безударных личных окончаний глаголов. В глаголе значит (II спряжение, от инфинитива значить) пишется окончание -ит.
- Употребление разделительного мягкого знака (Ь). Ь пишется в корне или окончании слова перед гласными Ю, Я (бьют, радостью, гордостью, счастья).
- Правописание -ТЬСЯ и -ТСЯ в глаголах. В неопределенной форме глагола (инфинитиве), отвечающей на вопрос «что делать?», пишется Ь (бояться).

Составьте схему 6-го предложения. В каких ситуациях общения вы могли бы употребить эти выражения?

Схема 6-го предложения: «Работы бояться — счастья не видать».
Это бессоюзное сложное предложение (БСП), в котором первая часть указывает на условие, а вторая — на следствие этого условия. Между частями ставится тире.
Схема: [условие] — [следствие].

Данные выражения можно употребить в следующих ситуациях общения:
1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра. — Эту пословицу можно сказать в качестве наставления человеку, который столкнулся с трудной задачей и готов отступить. Смысл в том, что для достижения цели необходимо приложить усилия.
2. Необъяснённое не значит необъяснимое. — Выражение уместно в научной или философской дискуссии, когда речь идёт о явлениях, для которых пока нет объяснения. Оно подчёркивает веру в силу познания.
3. Забота не съела — скука одолела. — Так можно с иронией сказать человеку, который жалуется на скуку и безделье, намекая, что любая работа или занятие лучше, чем праздность.
4. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. — Пословица используется, чтобы подчеркнуть, что судить или наказывать следует за конкретные поступки и проступки, а не за внешность или врождённые качества.
5. На работу с радостью, а с работы с гордостью. — Эта фраза может служить девизом или пожеланием, описывающим идеальное отношение к своей деятельности: выполнять её с удовольствием и гордиться полученным результатом.
6. Работы бояться — счастья не видать. — Так говорят в поучение ленивому или нерешительному человеку, чтобы напомнить, что благополучие, успех и счастье достигаются только трудом.