Номер 417, страница 158 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: белый, фиолетовый с буквами

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Параграф 29. Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи. Текст - номер 417, страница 158.

№417 (с. 158)
Условие. №417 (с. 158)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 158, номер 417, Условие

417 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

1. Спишите отрывок из стихотворения в прозе И. С. Тургенева «Как хороши, как свежи были розы…», вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания и раскрывая скобки. Найдите предложения с обратным порядком слов и подчеркните в них «новое», стоящее перед «данным».

И вижу я себя перед ни..ким окном загородного русского дома. Летний вечер тихо та..т и переход..т в ночь, в тёплом воздухе пахн..т резедой и липой; а на окне оп..ршись на выпр..мле(н, нн)ую руку и склонив голову к плечу сидит девушка — и безмолвно и пристально смотр..т на небо как бы выжидая по..вления первых звёзд. Как простодушно-вдохнове(н, нн)ы задумчивые глаза, как трогательно-неви(н, нн)ы раскрытые, вопрошающие губы, как ровно дыш..т ещё н..чем (не) взволнова(н, нн)ая грудь, как чист и нежен облик юного лица! Я не дерзаю заговорить с нею — но как она мне дорога, как б..ётся моё сердце!

2. А теперь прочитайте отрывок вслух и постарайтесь передать поэтическую интонацию стихотворения в прозе. Подумайте, с помощью каких языковых средств, особенностей построения текста она достигается.

Решение 1. №417 (с. 158)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 158, номер 417, Решение 1 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 158, номер 417, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №417 (с. 158)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 158, номер 417, Решение 2
Решение 3. №417 (с. 158)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 158, номер 417, Решение 3
Решение 4. №417 (с. 158)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 158, номер 417, Решение 4
Решение 5. №417 (с. 158)
1.

И вижу я себя перед низким окном загородного русского дома. Летний вечер тихо тает и переходит в ночь, в тёплом воздухе пахнет резедой и липой; а на окне, опершись на выпрямленную руку и склонив голову к плечу, сидит девушка — и безмолвно и пристально смотрит на небо, как бы выжидая появления первых звёзд. Как простодушно-вдохновенны задумчивые глаза, как трогательно-невинны раскрытые, вопрошающие губы, как ровно дышит ещё ничем не взволнованная грудь, как чист и нежен облик юного лица! Я не дерзаю заговорить с нею — но как она мне дорога, как бьётся моё сердце!

Предложения с обратным порядком слов («новое», стоящее перед «данным», подчёркнуто):

  • И вижу я себя перед низким окном загородного русского дома.
  • ...а на окне... сидит девушка...
  • Как простодушно-вдохновенны задумчивые глаза...
  • ...как трогательно-невинны раскрытые, вопрошающие губы...
  • ...как ровно дышит ещё ничем не взволнованная грудь...
  • ...как чист и нежен облик юного лица!
  • ...как бьётся моё сердце!
2.

Поэтическая интонация, свойственная стихотворению в прозе, достигается в этом отрывке с помощью сочетания различных языковых средств и особенностей построения текста, которые придают ему особую напевность, ритмичность и эмоциональную возвышенность.

  • Ритмическая организация текста. Ритм создаётся благодаря синтаксическому параллелизму — повторению однотипных конструкций. Это особенно ярко проявляется в серии восклицательных предложений, начинающихся с одного и того же слова: «Как простодушно-вдохновенны... глаза, как трогательно-невинны... губы, как ровно дышит... грудь, как чист и нежен облик...». Такое построение создаёт мелодику, близкую к стихотворной.
  • Инверсия (обратный порядок слов). Частое употребление инверсии, когда сказуемое стоит перед подлежащим («вижу я», «сидит девушка», «бьётся моё сердце»), смещает логическое ударение, выделяет действие или состояние и придаёт речи торжественное, возвышенное звучание.
  • Анафора (единоначатие). Повторение слова «как» в начале нескольких фраз усиливает эмоциональное воздействие, объединяет их в единое целое и подчёркивает восхищение лирического героя.
  • Лексические средства. Использование большого количества эпитетов (задумчивые глаза, трогательно-невинны губы, юного лица) и высокой лексики (облик, дерзаю) делает текст более образным и поэтичным.
  • Экспрессивная пунктуация. Восклицательные знаки передают силу чувств автора, его восторг. Тире используется для создания выразительных интонационных пауз, которые подчёркивают и разделяют смысловые части предложения («...сидит девушка — и безмолвно...», «...заговорить с нею — но как она мне дорога...»).
  • Использование глаголов в форме настоящего времени (вижу, тает, переходит, пахнет, сидит, смотрит) создаёт «эффект присутствия», благодаря которому читатель становится непосредственным наблюдателем происходящего, что усиливает лирическое переживание.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 417 расположенного на странице 158 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №417 (с. 158), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Сергеева (Наталья Николаевна), Соловейчик (Марина Сергеевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.