Номер 419, страница 159 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, фиолетовый с буквами
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Параграф 29. Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи. Текст - номер 419, страница 159.
№419 (с. 159)
Условие. №419 (с. 159)
скриншот условия

419 1. Как вы считаете, в текстах каких стилей речи распространены предложения с обратным порядком слов? Почему? Для наблюде- ний используйте примеры из двух предыдущих упражнений, а также приводимые ниже тексты. Выделите в них предложения с обратным порядком слов, укажите и другие языковые средства, усиливающие экспрессию.
1) +50°C. Как же человек терпит такую жару? Терпит, да ещё и работает! И хорошо работает!
2) Тунис... Зной, пустыня... «Ну кто же поедет туда отдыхать?» — спросите вы. Но летят-таки погреться на африканском солнышке не избалованные теплом европейцы. Только в прошлом году 4 миллиона человек предпочли курортам Испании, Италии, Франции тунисские белые пески.
3) Под навесом крыши, на самом краешке слухового окна, рядыш- ком сидят два белых голубя... Нахохлились оба, и чувствует каждый своим крылом крыло соседа... Хорошо им! (По И. Тургеневу)
4) Часов в десять вечера Маша подходила к большому красному дому. Луна стояла невысоко. Белел в зелёной мгле Кремль; тянулась золотая цепь огней вдоль Москва-реки. (По Б. Зайцеву)
2. Для доказательства роли обратного порядка слов проведите линг- вистический эксперимент: замените обратный порядок прямым, сравните предложения и сделайте выводы.
3. Одинаковую ли синтаксическую функцию выполняют в предложе- ниях выделенные слова? Докажите.
Решение 1. №419 (с. 159)



Решение 2. №419 (с. 159)

Решение 3. №419 (с. 159)

Решение 4. №419 (с. 159)

Решение 5. №419 (с. 159)
1.
Предложения с обратным порядком слов (инверсией) наиболее распространены в художественном и публицистическом стилях речи. Это связано с тем, что основная функция инверсии — не просто передача информации, а придание ей выразительности, эмоциональности, выделение наиболее важных по смыслу слов. В научной и официально-деловой речи, где важны точность и объективность, преобладает прямой порядок слов.
Анализ предложенных текстов:
- Текст 1:
- Предложения с инверсией: «Терпит, да ещё и работает!» (сказуемое вынесено в начало для усиления); «И хорошо работает!» (обстоятельство вынесено перед сказуемым для акцентирования).
- Другие средства экспрессии: риторический вопрос («Как же человек терпит такую жару?»), восклицательные предложения, лексический повтор («терпит... Терпит», «работает... работает»), частица «же», союз «да ещё и».
- Текст 2:
- Предложения с инверсией: «Но летят-таки погреться на африканском солнышке не избалованные теплом европейцы» (сказуемое «летят-таки погреться» стоит перед подлежащим «европейцы», чтобы подчеркнуть сам факт действия, вопреки ожиданиям).
- Другие средства экспрессии: назывные предложения («Тунис... Зной, пустыня...»), риторический вопрос в прямой речи, частицы («же», «-таки»), противопоставление (союз «Но»), уменьшительно-ласкательный суффикс («солнышке»).
- Текст 3:
- Предложения с инверсией: «...сидят два белых голубя...» (сказуемое «сидят» перед подлежащим «два голубя»); «Нахохлились оба...» (сказуемое перед подлежащим); «...и чувствует каждый...» (сказуемое перед подлежащим). Такая инверсия характерна для описаний, она создаёт плавность и живописность повествования.
- Другие средства экспрессии: восклицательное предложение («Хорошо им!»), уменьшительно-ласкательные суффиксы («краешке», «рядышком»), лексический повтор («крылом крыло»).
- Текст 4:
- Предложения с инверсией: «Белел в зелёной мгле Кремль» (сказуемое «белел» перед подлежащим «Кремль»); «тянулась золотая цепь огней...» (сказуемое «тянулась» перед подлежащим «золотая цепь огней»). Инверсия помогает создать зрительный образ, картину.
- Другие средства экспрессии: эпитеты («большому красному», «зелёной», «золотая»), метафора («золотая цепь огней»).
2.
Проведём лингвистический эксперимент, заменив обратный порядок слов на прямой в некоторых предложениях.
- Инверсия: «Под навесом крыши... сидят два белых голубя». Предложение живописное, создаётся эффект постепенного появления картины.
- Прямой порядок: «Два белых голубя сидят под навесом крыши...». Предложение становится сухим, констатирующим факт, теряет художественность.
- Инверсия: «Белел в зелёной мгле Кремль». Акцент на действии и образе (белел в мгле), что создаёт поэтическую картину.
- Прямой порядок: «Кремль белел в зелёной мгле». Нейтральное сообщение, на первом месте — объект (Кремль), а не образ.
Вывод: Замена обратного порядка слов на прямой лишает предложение экспрессии, эмоциональной окраски и образности. Прямой порядок слов служит для объективной передачи информации, в то время как инверсия является мощным стилистическим средством, позволяющим автору расставлять смысловые акценты, управлять вниманием читателя и создавать определённое настроение.
3.
Нет, выделенные слова «хорошо» выполняют разную синтаксическую функцию.
- В предложении «И хорошо работает!» слово «хорошо» является наречием и выполняет функцию обстоятельства образа действия. Оно отвечает на вопрос «работает (как?)» и поясняет глагол-сказуемое «работает», характеризуя само действие.
- В предложении «Хорошо им!» слово «хорошо» является предикативным наречием (или словом категории состояния) и выполняет функцию сказуемого в безличном предложении. Оно обозначает состояние, отвечает на вопрос «каково им?» и является главным членом предложения, его грамматической основой.
Доказательство: В первом случае «хорошо» — второстепенный член, зависимый от глагола. Во втором случае «Хорошо» — главный член предложения, грамматический центр, к которому относится дополнение «им».
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 419 расположенного на странице 159 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №419 (с. 159), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Сергеева (Наталья Николаевна), Соловейчик (Марина Сергеевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.