Номер 419, страница 159 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: белый, фиолетовый с буквами

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Параграф 29. Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи. Текст - номер 419, страница 159.

№419 (с. 159)
Условие. №419 (с. 159)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 159, номер 419, Условие

419 1. Как вы считаете, в текстах каких стилей речи распространены предложения с обратным порядком слов? Почему? Для наблюде- ний используйте примеры из двух предыдущих упражнений, а также приводимые ниже тексты. Выделите в них предложения с обратным порядком слов, укажите и другие языковые средства, усиливающие экспрессию.

1) +50°C. Как же человек терпит такую жару? Терпит, да ещё и работает! И хорошо работает!

2) Тунис... Зной, пустыня... «Ну кто же поедет туда отдыхать?» — спросите вы. Но летят-таки погреться на африканском солнышке не избалованные теплом европейцы. Только в прошлом году 4 миллиона человек предпочли курортам Испании, Италии, Франции тунисские белые пески.

3) Под навесом крыши, на самом краешке слухового окна, рядыш- ком сидят два белых голубя... Нахохлились оба, и чувствует каждый своим крылом крыло соседа... Хорошо им! (По И. Тургеневу)

4) Часов в десять вечера Маша подходила к большому красному дому. Луна стояла невысоко. Белел в зелёной мгле Кремль; тянулась золотая цепь огней вдоль Москва-реки. (По Б. Зайцеву)

2. Для доказательства роли обратного порядка слов проведите линг- вистический эксперимент: замените обратный порядок прямым, сравните предложения и сделайте выводы.

3. Одинаковую ли синтаксическую функцию выполняют в предложе- ниях выделенные слова? Докажите.

Решение 1. №419 (с. 159)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 159, номер 419, Решение 1 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 159, номер 419, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 159, номер 419, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №419 (с. 159)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 159, номер 419, Решение 2
Решение 3. №419 (с. 159)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 159, номер 419, Решение 3
Решение 4. №419 (с. 159)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 159, номер 419, Решение 4
Решение 5. №419 (с. 159)

1.

Предложения с обратным порядком слов (инверсией) наиболее распространены в художественном и публицистическом стилях речи. Это связано с тем, что основная функция инверсии — не просто передача информации, а придание ей выразительности, эмоциональности, выделение наиболее важных по смыслу слов. В научной и официально-деловой речи, где важны точность и объективность, преобладает прямой порядок слов.

Анализ предложенных текстов:

  • Текст 1:
    • Предложения с инверсией: «Терпит, да ещё и работает!» (сказуемое вынесено в начало для усиления); «И хорошо работает!» (обстоятельство вынесено перед сказуемым для акцентирования).
    • Другие средства экспрессии: риторический вопрос («Как же человек терпит такую жару?»), восклицательные предложения, лексический повтор («терпит... Терпит», «работает... работает»), частица «же», союз «да ещё и».
  • Текст 2:
    • Предложения с инверсией: «Но летят-таки погреться на африканском солнышке не избалованные теплом европейцы» (сказуемое «летят-таки погреться» стоит перед подлежащим «европейцы», чтобы подчеркнуть сам факт действия, вопреки ожиданиям).
    • Другие средства экспрессии: назывные предложения («Тунис... Зной, пустыня...»), риторический вопрос в прямой речи, частицы («же», «-таки»), противопоставление (союз «Но»), уменьшительно-ласкательный суффикс («солнышке»).
  • Текст 3:
    • Предложения с инверсией: «...сидят два белых голубя...» (сказуемое «сидят» перед подлежащим «два голубя»); «Нахохлились оба...» (сказуемое перед подлежащим); «...и чувствует каждый...» (сказуемое перед подлежащим). Такая инверсия характерна для описаний, она создаёт плавность и живописность повествования.
    • Другие средства экспрессии: восклицательное предложение («Хорошо им!»), уменьшительно-ласкательные суффиксы («краешке», «рядышком»), лексический повтор («крылом крыло»).
  • Текст 4:
    • Предложения с инверсией: «Белел в зелёной мгле Кремль» (сказуемое «белел» перед подлежащим «Кремль»); «тянулась золотая цепь огней...» (сказуемое «тянулась» перед подлежащим «золотая цепь огней»). Инверсия помогает создать зрительный образ, картину.
    • Другие средства экспрессии: эпитеты («большому красному», «зелёной», «золотая»), метафора («золотая цепь огней»).

2.

Проведём лингвистический эксперимент, заменив обратный порядок слов на прямой в некоторых предложениях.

  • Инверсия: «Под навесом крыши... сидят два белых голубя». Предложение живописное, создаётся эффект постепенного появления картины.
  • Прямой порядок: «Два белых голубя сидят под навесом крыши...». Предложение становится сухим, констатирующим факт, теряет художественность.
  • Инверсия: «Белел в зелёной мгле Кремль». Акцент на действии и образе (белел в мгле), что создаёт поэтическую картину.
  • Прямой порядок: «Кремль белел в зелёной мгле». Нейтральное сообщение, на первом месте — объект (Кремль), а не образ.

Вывод: Замена обратного порядка слов на прямой лишает предложение экспрессии, эмоциональной окраски и образности. Прямой порядок слов служит для объективной передачи информации, в то время как инверсия является мощным стилистическим средством, позволяющим автору расставлять смысловые акценты, управлять вниманием читателя и создавать определённое настроение.

3.

Нет, выделенные слова «хорошо» выполняют разную синтаксическую функцию.

  • В предложении «И хорошо работает!» слово «хорошо» является наречием и выполняет функцию обстоятельства образа действия. Оно отвечает на вопрос «работает (как?)» и поясняет глагол-сказуемое «работает», характеризуя само действие.
  • В предложении «Хорошо им!» слово «хорошо» является предикативным наречием (или словом категории состояния) и выполняет функцию сказуемого в безличном предложении. Оно обозначает состояние, отвечает на вопрос «каково им?» и является главным членом предложения, его грамматической основой.

Доказательство: В первом случае «хорошо» — второстепенный член, зависимый от глагола. Во втором случае «Хорошо» — главный член предложения, грамматический центр, к которому относится дополнение «им».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 419 расположенного на странице 159 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №419 (с. 159), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Сергеева (Наталья Николаевна), Соловейчик (Марина Сергеевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.