Номер 423, страница 160 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 29. Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи. Текст - номер 423, страница 160.

Условие.

423 СОЗДАЁМ ТЕКСТ

1. Подготовьтесь к письменному пересказу текста:

а) определите его стиль, выделите основную мысль, проследите логику её раскрытия;

б) вычлените «данное» и «новое» в предложениях;

в) проведите наблюдение за способами и средствами связи предложений, за порядком слов;

г) отметьте случаи использования обратного порядка слов.

С учётом всех особенностей текста озаглавьте его.

Пожив в Каракумах неделю, делаешь открытие: пустыня не так уж безжизненна. Открытие это делаешь ночью. Прохладная ночь пустыни полна звуков. Лёгкий топот — это стадо джейранов, спугнутое волком. А это шакалы не поладили возле павшего верблюда. Стрекочет в ночи какой-то родственник кузнечика, пискнула птица...

Есть жизнь в пустыне! Приспособилась она и к песку, и к жаре, и к безводью. Там же, где есть вода, жизнь расцветает пышной зеленью оазисов. В Каракумах вызревает самый сладкий виноград, самый лучший хлопок, самые пахучие и вкусные дыни. Чудеса делает вода в пустыне! (По В. Пескову)

2. Выполните орфографическую и пунктуационную подготовку текста.

3. Письменно перескажите текст, стараясь сохранить экспрессивный (обратный) порядок слов.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

1. Подготовьтесь к письменному пересказу текста:

а) определите его стиль, выделите основную мысль, проследите логику её раскрытия;

Стиль текста — художественно-публицистический. Автор делится своими личными впечатлениями и размышлениями, используя выразительные средства (эпитеты: прохладная ночь, пышной зеленью, сладкий виноград; метафоры, восклицания), чтобы эмоционально воздействовать на читателя.

Основная мысль заключается в том, что пустыня, кажущаяся безжизненной, на самом деле полна жизни, которая приспособилась к суровым условиям, а там, где появляется вода, она расцветает с невероятной силой. Ключевая фраза, выражающая эту мысль: «Чудеса делает вода в пустыне!».

Логика раскрытия мысли:

1. Тезис, основанный на личном опыте: открытие, что пустыня не безжизненна.

2. Аргументация: примеры ночной жизни в пустыне (джейраны, шакалы, насекомые, птицы).

3. Промежуточный вывод: «Есть жизнь в пустыне!».

4. Развитие мысли: жизнь приспособилась к трудностям, но настоящее её буйство проявляется там, где есть вода.

5. Заключительный вывод: вода — источник чудес в пустыне.

б) вычлените «данное» и «новое» в предложениях;

В тексте преобладает цепная связь, при которой «новое» (рема) предыдущего предложения становится «данным» (темой) для следующего. Это создаёт плавный и логичный переход от одной мысли к другой.

Пример:

Предложение 1: «Пожив в Каракумах неделю, делаешь открытие: пустыня не так уж безжизненна». («Новое» — открытие).

Предложение 2: «Открытие это делаешь ночью». («Данное» — открытие, «новое» — время совершения открытия).

Предложение 3: «Прохладная ночь пустыни полна звуков». («Данное» — ночь, «новое» — она полна звуков).

в) проведите наблюдение за способами и средствами связи предложений, за порядком слов;

Способы и средства связи:

– Лексический повтор: «...делаешь открытие...» — «Открытие это...».

– Местоимения: «Есть жизнь в пустыне! Приспособилась она...».

– Указательные слова и союзы: «А это шакалы...».

– Контекстуальные синонимы и тематически связанные слова: «звуков» — «топот», «стрекочет», «пискнула».

Порядок слов в тексте часто обратный (инверсия), что придаёт речи выразительность и выделяет ключевые слова.

г) отметьте случаи использования обратного порядка слов.

Обратный порядок слов (инверсия) используется для придания тексту эмоциональности и для смыслового выделения отдельных слов:

– «Открытие это делаешь ночью» (вместо «Ты делаешь это открытие ночью»). Акцент на самом открытии.

– «Стрекочет в ночи какой-то родственник кузнечика...» (сказуемое перед подлежащим). Создаётся эффект живого наблюдения, сначала слышится звук.

– «...пискнула птица...» (сказуемое перед подлежащим).

– «Есть жизнь в пустыне!» (сказуемое перед подлежащим). Утверждение звучит категорично и эмоционально.

– «Чудеса делает вода в пустыне!» (дополнение и сказуемое перед подлежащим). Самое сильное утверждение вынесено в начало для максимального эффекта.

С учётом всех особенностей текста озаглавьте его.

Возможные варианты заголовка: «Жизнь пустыни», «Чудеса Каракумов», «Открытие в пустыне», «Вода — это жизнь».

2. Выполните орфографическую и пунктуационную подготовку текста.

Сложные случаи орфографии:

– Безударные гласные, проверяемые ударением: поладили (ла́д), верблюда (словарное), стрекочет (стрёкот).

– Правописание приставок: безжизненна (перед звонким 'ж' пишется 'з'), приспособилась (приставка при-), расцветает (перед глухим 'ц' пишется 'с').

– Н и НН в прилагательных: безжизненна (в краткой форме столько же 'н', сколько и в полной — безжизненный).

– Непроверяемые написания (словарные слова): Каракумы, джейранов, оазисов.

Сложные случаи пунктуации:

– Двоеточие в бессоюзном сложном предложении: «...делаешь открытие: пустыня не так уж безжизненна» (вторая часть поясняет первую).

– Тире между подлежащим и сказуемым: «Лёгкий топот — это стадо джейранов...».

– Запятая при обособленном определении, выраженном причастным оборотом: «...стадо джейранов, спугнутое волком».

– Запятые при однородных членах предложения: «...сладкий виноград, самый лучший хлопок, самые пахучие и вкусные дыни».

– Восклицательный знак в конце эмоционально окрашенных предложений: «Есть жизнь в пустыне!», «Чудеса делает вода в пустыне!».

3. Письменно перескажите текст, стараясь сохранить экспрессивный (обратный) порядок слов.

Для подготовки к пересказу можно составить следующий план:

1. Открытие в Каракумах: пустыня живая.

2. Звуки ночной пустыни.

а) Топот джейранов.

б) Шакалы у павшего верблюда.

в) Стрекот насекомого и писк птицы.

3. Жизнь приспособилась.

4. Чудеса воды в оазисах.

При пересказе важно не просто передать содержание, но и сохранить авторскую интонацию, используя инверсию для создания выразительности, как в исходном тексте.