Страница 241 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

635 СОЗДАЁМ ТЕКСТ

1. Внимательно рассмотрите на вклейке (с. 15) фотографию «Малахитовая чаша». Это изделие декоративного искусства находится в Малахитовой гостиной Государственного Эрмитажа в Санкт-Петербурге.

Опишите чашу. Для этого используйте материалы текста предыдущего упражнения, а также данные слова и выражения. Лексическое значение выделенных слов проверяйте по толковому словарю учебника.

Декоративное изделие из камня и бронзы. Секрет кружевного узора малахита. Вершина камнерезного искусства. Загадочный рисунок камня. Будит фантазию и воображение. Великолепный зелёный ковёр, созданный из небольших тонких малахитовых плиточек. Роскошная чаша напоминает цветочную клумбу. Золочёная бронза придаёт теплоту зелёному камню. Бронзовые ножки-балясины.

2. Выделите в вашем тексте словосочетания, соответствующие схеме

x

«прил. + сущ.».

Малахитовая чаша — это уникальное декоративное изделие из камня и бронзы, которое является настоящей вершиной камнерезного искусства. Загадочный рисунок камня и его кружевной узор пробуждают фантазию и воображение. Поверхность чаши похожа на великолепный зелёный ковёр, ведь она создана из множества небольших тонких малахитовых плиточек, идеально подогнанных друг к другу. Сама роскошная чаша по своей форме напоминает цветочную клумбу. Яркую зелень камня изящно оттеняет золотёная бронза, которая придаёт ему особую теплоту и благородство. Устойчивость и лёгкость изделию придают фигурные бронзовые ножки-балясины.

Словосочетания из текста, соответствующие схеме «прил. + сущ.»: декоративное изделие, камнерезного искусства, загадочный рисунок, кружевной узор, великолепный ковёр, зелёный ковёр, небольших плиточек, тонких малахитовых плиточек, роскошная чаша, цветочную клумбу, золотёная бронза, особую теплоту, бронзовые ножки-балясины.

636 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

1. Выразительно прочитайте текст. Определите стиль и тип речи, озаглавьте. Какими языковыми изобразительными средствами пользуется автор? Какими языковыми средствами передаётся значение сравнения?

На западе за городом горела заря. Точно в жерло раскалённого, пылающего жидким золотом вулкана сваливались тяжёлые сизые облака и рдели кроваво-красными, и янтарными, и фиолетовыми

огнями. А над вулканом поднималось куполом вверх, зеленея бирюзой и аквамарином, кроткое вечернее весеннее небо.

Медленно идя по шоссе, с трудом волоча ноги в огромных калошах, Ромашов неотступно глядел на этот волшебный пожар... (А. Куприн)

2. Спишите текст, объясняя наиболее сложные случаи написания слов и постановки знаков препинания.

3. Определите лексическое значение выделенных слов, проверьте свой ответ по толковому словарю учебника.

4. Подчеркните слова, с помощью которых передаются цветовые ощущения; установите, какими частями речи являются эти слова. Объясните, какова роль этих слов в данном тексте.

5. Выполните синтаксический анализ последнего предложения. Над каждым словом надпишите, какой частью речи оно является.

1.

Стиль текста — художественный, так как автор использует разнообразные языковые средства для создания ярких образов и передачи своих эмоций и впечатлений. Тип речи — описание, поскольку автор последовательно описывает картину заката, его цвета и формы.

Возможные заголовки: «Волшебный пожар», «Закат-вулкан», «Вечерняя заря».

Автор использует следующие изобразительные средства:

• Сравнение: «Точно в жерло раскалённого, пылающего жидким золотом вулкана сваливались тяжёлые сизые облака...».
• Метафоры: «горела заря», «волшебный пожар», «жидким золотом».
• Эпитеты: «раскалённого», «пылающего», «тяжёлые сизые», «кроваво-красными», «янтарными», «фиолетовыми», «кроткое», «вечернее», «весеннее», «огромных», «волшебный».
• Олицетворение: «облака ... рдели», «кроткое ... небо».

Значение сравнения передаётся с помощью сравнительной частицы «точно».

2.

На западе за городом горела заря. Точно в жерло раскалённого, пылающего жидким золотом вулкана сваливались тяжёлые сизые облака и рдели кроваво-красными, и янтарными, и фиолетовыми огнями. А над вулканом поднималось куполом вверх, зеленея бирюзой и аквамарином, кроткое вечернее весеннее небо. Медленно идя по шоссе, с трудом волоча ноги в огромных калошах, Ромашов неотступно глядел на этот волшебный пожар...

Объяснение орфографии и пунктуации:

• раскалённого — в приставке рас-/рос- перед глухой согласной «к» пишется «с».
• пылающего жидким золотом — причастный оборот, стоящий перед определяемым словом «вулкана», не обособляется запятыми.
• раскалённого, пылающего — запятая разделяет однородные определения.
• кроваво-красными, и янтарными, и фиолетовыми — запятые ставятся между однородными определениями при повторяющемся союзе «и».
• зеленея бирюзой и аквамарином — обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
• Медленно идя по шоссе, с трудом волоча ноги в огромных калошах — два однородных деепричастных оборота, соединённых интонационно (без союза), обособляются запятыми. Запятая между ними разделяет их.

3.

Бирюза — минерал, драгоценный камень голубого или зеленовато-голубого цвета. В тексте это слово используется для обозначения соответствующего цвета.

Аквамарин — драгоценный камень, разновидность берилла, прозрачный, голубовато-зелёного или светло-голубого цвета. В тексте используется для обозначения цвета.

4.

Слова, передающие цветовые ощущения:

• золотом (жидким) — имя существительное;
• сизые — имя прилагательное;
• кроваво-красными — имя прилагательное;
• янтарными — имя прилагательное;
• фиолетовыми — имя прилагательное;
• зеленея — деепричастие;
• бирюзой — имя существительное;
• аквамарином — имя существительное.

Роль этих слов в тексте заключается в создании яркой, живописной и динамичной картины заката. Они помогают читателю визуализировать описываемый пейзаж, делают его объёмным и насыщенным, передают красоту, мощь и необычность природного явления.

5.

Медленно идя по шоссе, с трудом волоча ноги в огромных калошах, Ромашов неотступно глядел на этот волшебный пожар...

Синтаксический разбор предложения:

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.

• Грамматическая основа: Ромашов (подлежащее, выражено именем существительным) глядел (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом).
• Второстепенные члены предложения:
  • глядел (как?) неотступно — обстоятельство образа действия, выражено наречием.
  • глядел (на что?) на пожар — дополнение, выражено именем существительным с предлогом.
  • пожар (какой?) этот — определение, выражено указательным местоимением.
  • пожар (какой?) волшебный — определение, выражено именем прилагательным.
  • глядел (что делая? как?) медленно идя по шоссе, с трудом волоча ноги в огромных калошах — обособленное обстоятельство, выраженное двумя однородными деепричастными оборотами.