Номер 47, страница 26, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 5. Функциональные разновидности языка. Язык. Речь. Часть 1 - номер 47, страница 26.

Условие.

47 Прочитайте фрагмент текста. Удалось ли вам правильно определить тему текста?

«А ты есть «ВКонтакте»?» Почему этот вопрос я слышу всё чаще? Каждый новый человек, с которым я едва знакома, хочет стать так называемым другом на небезызвестном сайте…

Как надоела эта формальность! Но как же всё-таки легко вовлечь юного, не испорченного «ВКонтактом» человека в эту, казалось бы, безобидную социальную сеть! Между тем количество людей, зарегистрировавшихся там, растёт каждую минуту. Сейчас это число превышает 100 миллионов пользователей, и каждый знает, что это далеко не предел. Но так ли он, этот «ВКонтакте», нужен современной молодёжи сейчас?

(По В. Зайцеву)

1. Какая проблема поставлена в тексте? Имеет ли она сегодня общественное значение? Назовите сферу общения, характерную для данного текста.

2. Установите речевую задачу, которая решается в тексте: воздействовать на читателя и создать у него определённое отношение к поставленной проблеме или дать информацию, касающуюся этой проблемы? Какой функциональный стиль представлен в тексте?

3. Как вы думаете, каково отношение автора к социальной сети «ВКонтакте»? Какие слова и предложения в тексте прямо говорят об этом?

4. Какие аргументы могут быть приведены в защиту точки зрения автора?

5. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем: «Интернет — добро или зло?», «Нужен ли «ВКонтакте» современной молодёжи?».

СОВЕТЫ ПОМОЩНИКА

Для того чтобы написать сочинение-рассуждение, необходимо:

1) сформулировать тезис (утверждение), который вы будете доказывать;

2) подобрать аргументы (доводы), примеры, которые вы используете для доказательства тезиса;

3) сделать выводы, обобщая сказанное.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

1. В тексте поставлена проблема роли и необходимости социальных сетей, в частности «ВКонтакте», в жизни современной молодёжи. Автор задаётся вопросом, является ли повсеместное присутствие в этой социальной сети настоящей потребностью или же навязанной формальностью. Эта проблема, безусловно, имеет большое общественное значение, поскольку социальные сети оказывают огромное влияние на способы коммуникации, формирование личности и психологическое состояние молодых людей. Сфера общения, характерная для данного текста, — публицистическая, так как автор обращается к широкой аудитории с целью обсуждения актуальной социальной темы.

2. Речевая задача текста — воздействовать на читателя, сформировать у него критическое отношение к проблеме тотального увлечения социальными сетями. Автор не просто информирует о количестве пользователей, а использует риторические вопросы («Но так ли он... нужен современной молодёжи сейчас?») и эмоционально окрашенную лексику («Как надоела эта формальность!»), чтобы вызвать у читателя сомнения и побудить его к размышлению. Функциональный стиль текста — публицистический. Его цель — не сухая передача фактов, а формирование общественного мнения по злободневному вопросу.

3. Отношение автора к социальной сети «ВКонтакте» — скептическое, критическое и даже несколько раздражённое. Он видит в повальном увлечении этой сетью бессмысленную формальность и потенциальный вред. Об этом прямо говорят следующие слова и предложения: восклицание «Как надоела эта формальность!» выражает его усталость от навязчивого вопроса; фраза «вовлечь юного, не испорченного «ВКонтактом» человека» содержит явный намёк на то, что социальная сеть может «портить» людей; и, наконец, финальный риторический вопрос «Но так ли он, этот «ВКонтакте», нужен современной молодёжи сейчас?» прямо ставит под сомнение реальную пользу и необходимость этой платформы.

4. В защиту точки зрения автора можно привести следующие аргументы: 1) Социальные сети подменяют живое общение виртуальным, что ведёт к ослаблению реальных социальных связей и навыков коммуникации. 2) Постоянное пребывание в сети может вызывать зависимость, отнимая время от учёбы, хобби и реальной жизни. 3) Социальные сети часто становятся причиной психологических проблем: заниженной самооценки из-за сравнения себя с «успешными» образами других, тревожности и подверженности кибербуллингу. 4) Погоня за «друзьями» и «лайками» обесценивает понятия дружбы и одобрения, превращая их в формальные показатели популярности.

5.

Сочинение-рассуждение на тему «Нужен ли «ВКонтакте» современной молодёжи?»

Вопрос о необходимости социальных сетей, таких как «ВКонтакте», для современной молодёжи становится всё более острым. С одной стороны, они кажутся неотъемлемой частью жизни, а с другой — вызывают всё больше опасений. Я считаю, что, несмотря на свою популярность и некоторые полезные функции, «ВКонтакте» не является жизненно необходимой платформой для молодёжи, а её чрезмерное использование может принести больше вреда, чем пользы.

Главный аргумент против — это подмена реальной жизни виртуальной. Часы, проведённые за пролистыванием ленты новостей и просмотром чужих фотографий, могли бы быть потрачены на живое общение с друзьями, занятия спортом, чтение книг или творчество. Дружба в социальных сетях часто сводится к формальному добавлению в список контактов, а глубокие человеческие связи заменяются поверхностным обменом «лайками» и комментариями. Это обедняет эмоциональный мир молодого человека и мешает развитию важных коммуникативных навыков.

Кроме того, нельзя игнорировать негативное влияние социальных сетей на психологическое здоровье. Постоянное сравнение своей жизни с идеализированными образами других пользователей может порождать чувство неполноценности, тревогу и даже депрессию. Иллюзия «идеальной жизни», которую транслируют многие, создаёт ложные стандарты и заставляет молодых людей гнаться за недостижимым, забывая о ценности собственной уникальной личности и реальных достижений.

Конечно, у «ВКонтакте» есть и полезные стороны: это инструмент для быстрой связи, поиска информации, координации учебных проектов и общения с друзьями на расстоянии. Однако эти функции не являются уникальными. Для общения существуют мессенджеры, для учёбы — образовательные платформы. Социальная сеть же целенаправленно создана так, чтобы удерживать внимание пользователя как можно дольше, что часто идёт вразрез с его реальными целями.

Таким образом, «ВКонтакте» — это удобный, но далеко не обязательный инструмент. Его полезность напрямую зависит от того, как им пользоваться. Для современной молодёжи гораздо важнее научиться выстраивать прочные связи в реальном мире, развивать свои таланты и критически оценивать информацию, а социальную сеть использовать лишь как вспомогательное средство, не позволяя ей заменять настоящую, многогранную жизнь.